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邱尉宁:PMC生产计划与物料控制

邱尉宁老师邱尉宁 注册讲师 590查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 物料控制

课程编号 : 2138

面议联系老师

适用对象

PMC部、市场部、计划部、采购部、仓储部、物流部、品质部、生产部人员

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:PMC部、市场部、计划部、采购部、仓储部、物流部、品质部、生产部人员

 

课程背景:

生产计划与物料控制(简称:PMC)是企业的神经中枢,生产计划与物料控制能力不足将会直接导致企业资金占用、库存积压、设备稼动率降低和生产效率不足,并进一步降低企业的竞争力、增加人员流失率。

“提升物料计划与存量管制,加强生产计划与进度控制”是企业持续降本增效的重要手段。本课程通过“概念讲解”、“流程梳理”、“职责明确”、“部门联动”四个方面的讲述,建立对生产计划与物料控制的系统性认知,通过PMC管理工具的使用,直接提升企业价值创造的反应速度,有效实现降本增效。

 

课程收益:

● 掌握常用PMC管理工具使用方法;

● 明白生产计划与物料控制工作的重要性;

● 明确相关部门在生产计划与物料控制过程中的职责和重要性;

● 清晰生产计划与物料控制部门(PMC)和其他部门的关系;

● 有效提升企业资金周转率与生产效率,实现企业的降本增效。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:PMC部、市场部、计划部、采购部、仓储部、物流部、品质部、生产部人员

课程方式:讲授+探讨+互动+案例+练习

 

课程大纲

第一讲:PMC在企业中的角色与功能

一、神经中枢:连接并协调各部门工作

1. PMC的价值呈现

PMC=PC(生产计划)+ MC(物料计划)

2. PMC的工作职责

1)PMC与市场部门:根据市场订单制定生产计划

2)PMC与采购部门:发出物料需求清单完成材料入库

3)PMC与生产部门:跟进生产进度确保准时交付客户

二、参谋部门:为企业目标制定作战计划

1. PMC在企业实现目标时各阶段发挥作用

1)愿景阶段——分解企业愿景,制定各阶段生产目标

2)目标阶段——制定产能规划、供应商规划与生产瓶颈预案

3)计划阶段——跟进客户订单,制定物料采购计划与生产计划

4)实现阶段——跟进原材料到货、生产进度与客户交付情况

2. 从生产五要素角度规划目标的实现计划

1)人——制定人员扩充或裁减计划

2)机——制定设备与工具产能安排

3)料——计算供应商产能和制定物料采购计划

4)法——标准生产文件按计划发放至产线,完成原材料与成品品质保障

5)环——充分发挥企业优势资源完成企业目标

 

第二讲:工程管理——物料的分类与管控

一、物料规格的确认与管制

练习:制作《样品承认书》

二、材料清单(BOM)的建立

1. BOM的建立流程

2. BOM的管控流程:修改、收发

三、物料编号的规则制定

1. 料号制定遵循三原则

1)互斥原则—不重复

2)周延原则—不遗漏

3)一致原则—合逻辑

工具:《物料清单》的制作

2. 料号制定满足十要求

1)简单性      2)分类性      3)完整性      4)单一性      5)一贯性

6)伸缩性      7)组织性      8)适应性      9)充足性      10)易记性

3. 常见的物料编号编码方法

四、物料管理的两大关键

1物料处理

1)追加料/备用料/紧急用料处理

2)物料拆lot后处理

3)废料及报废品处理

4)生产后散料进仓处理

2员工能力

1)仓管员的成本概念

2)仓库主管的现场管理

五、物料ABC分析法优化库存管理

1. ABC分类

1)A类:品种少,资金占用比例大

2)B类:介于A、C之间

3)C类:品种多,资金占用比例小

划分参考标准:通常以每批次产品采购价格中“物流费占比”、“定制费占比”作为参考,企业根据产品物料成本和成本控制要求,对物料予以ABC分类

2. ABC分析运用

1)A类物料:重点管控,确保不断料同时库存最低

2)B类物料:根据通用性与供货周期确定库存

3)C类物料

a通用料集中大量订货,降低采购工作量

b定制料适当放大损耗比例减少补料操作

3. ABC分析法进行六步骤

第一步:确定目标

第二步:搜集资料/名称/表式/要点/资料来源等

第三步:核对资料

第四步:排列顺序(按多少/大小)

第五步:制作分析卡

第六步:制作分析图表

练习:根据物料ABC分类,单独制作各种分类对应的《物料清单》

第三讲:物料控制——减少库存,盘活现金流

一、物料计划流程七个步骤

第一步:建立生产计划表

第二步:计算标准用量

第三步:确认库存量及采购量

第四步:确认采购订单

第五步:控制进料过程与品质

第六步:接收物料

第七步:生产备料

第八步:产品生产

第九步:成品出货

二、物料管理遵循5R法则

1. 适时     2. 适质     3. 适量     4. 适价     5. 适地

三、物料流转的四个要点

1. 确保专人跟进

2. 确保交接有序

3. 确保品质可控

4. 确保问题直接显现

四.降低生产成本的方法

1. 降低物料成本

1)物料的价格     2)产品的设计     3)交期的长短     4)进料的品质

5)库存量的大小   6)搬运和包装的费用    7)材料、零部件的标准化

8)ABC物料分析法的利用     9)呆废料的预防与处理工作

2. 降低订货成本(三策略)

策略一:不呆料

1)订单取消:与市场确认物料处理意见,将物料转订单或退供应商,定制物料做报废处理

2)BOM变更:与研发确认物料处理意见,将物料转订单或退供应商,定制物料做报废处理

3)C类物料:因考虑采购成本,超额购买的C类物料后续不再使用,退供应商或报废处理

策略二:不囤料

1)按量采购:按客户订单采购原材料

2)就近采购:在工厂周边选择合适的供应商

3)灵活运用:不囤料为了降低企业风险与成本,不代表绝对的零囤料

策略三:不断料

1)订单加急:突然加急订单需加急跟进供应商瓶颈物料

2)来料不良:品质部门提前跟进供应商的出货检验,防止物料品质不良导致的断料

3)损耗超量:易损耗物料在采购时加入损耗量,同时生产加强损耗管控

4)私下挪用:从制度上杜绝私下挪用行为

五、存量管制是不断料的保障

剖析存量变化原因→制定存量调整方法→确定何时调整存量→计算调整多少存量

1. 存量管制的三个指标:安全存量、最高存量、最低存量

2. 存量管制发挥两大功效

1)降本增效

确保生产线不断产、减少物料备购时间、减少采购和运输成本、降低采购成本(价格)

2)人效提升

简化运作、控制容易、协调供应商、方便紧急定单

六、允许存量管制的七种情况

1. 存货型生产

2. 大宗的物料

3. 购备时间长

4. 共用性多的物料

5. 供应源与使用工厂距离远

6. 少品种多批量经常性的物料

7. ABC管理法中的B类或C类物料

七、安全存量的设定方法

1. 直觉判断法     2. 固定比例法      3. ABC存货价值分类法

 

第四讲:计划控制——持续均衡化生产,保证产品品质

一、生产计划过程常见问题

工具:生产计划控制流程图

1. 生产不均衡        2. 物料不良        3. 设备故障

4. 产能评估错误      5. 物料损耗超标    6. 产品品质不合格

7. 物料没有准时到厂  8. 生产排产要求与实际不符

二、生产计划控制的七途径

1. 协调销售计划

2. 分析产能负荷

3. 制定生产计划

4. 督促物料进度

5. 控制生产进度

6. 处理生产异常

7. 统计生产数据

案例:丰田的均衡化生产

 

第五讲:进度控制——跟进执行情况,掌握生产节奏

一、生产通顺的节点

1. 产能规划      2. 应变能力      3. 隐患预防与纠正

二、生产安排遵循三条标准

1. 满足客户或下一个工序作业的交货期

2. 尽量减少流程时间(在制品库存、设备和工人的闲置时间)

3. 生产均衡化

三、优先级在排产中的应用

1. 哪个产品物料先到,优先安排生产(最常用)

2. 加工时间最短(能缩短平均滞留时间)

3. 交期宽裕最小(使延迟最少)

4. 后续加工时间最长(减少延误)

5. 后续作业数最多(减少制程干扰)

互动:报数比赛

案例:丰田生产换线竞赛

四、控制生产计划进度(生产前/中/后期)

1. 准确传达生产计划

2. 充分做好生产准备

3. 坚持把握过程控制

4. 及时响应异常处理

工具:PDCA(戴明环)提升生产控制能力

案例:丰田生产模式

五、生产进度落后改善措施

1. 增加人力或设备

2. 延长工作时间

3. 改进制造流程

4. 外发加工

5. 协调出货计划

6. 减少紧急加单

 

第六讲:成果管理——检验生产效率,有效锁定改进目标

一、三类生产成本分析

1. 人工成本

2. 材料成本

3. 制造成本

二、生产效率检验指标

1. 物料准时到位率

2. 成品交货准时率

3. 客户投诉单数

4. 呆料与报废料价值

5. 停工工时

三、生产计划与物料控制改进实施五步骤

第一步:与现状对比差异化,评估可行性

第二步:获得上级支持,以瓶颈问题着手

第三步:以跨部门小组形式开展改善计划

第四步:制定推行计划,定期汇报总结

第五步:适时适当发表新的改进建议

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理人员、班组长 课程背景:环境会对人的潜意识产生影响,从而影响一个人的外在行为。在图书馆会自发的保持安静,在西餐厅会优雅的吃饭,在酒吧则是随着摇滚疯狂。5S管理主要为企业创造一个良好的工作环境,5S管理的成果将会直接对企业的各经营环节产生影响,但在现实中很多5S现场管理却往往出现坚持不下去的情况。根据目前企业5S管理的实际情况,本课程通过“厘清概念、树立样板、制定标准、全面实施、交叉检查、持续纠正”的5S管理模型,经过理论讲解和现场实战,现场展示5S管理的价值,快速掌握5S管理技巧,养成持续5S的工作习惯。 课程收益:● 掌握5S推行委员会的组织建设和岗位职责;● 熟练使用5S看板用于现场管理;● 规范清扫作业标准,建立5S管理手册;● 学会使用5D报告持续完善5S管理。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理人员、班组长课程方式:讲授+探讨+互动+案例+练习团队建设:建立5S推行委员会,设定各部门负责人,运用所学知识制作《5S管理手册》。 课程大纲第一讲:5S管理的起源与价值一、追根溯源:5S的历史和发展1. 5S的起源——二战后的日本工业振兴2. 5S的范围——所有制造业都需要5S3. 5S的延伸——居家环境整理、电脑手机的存储空间整理二、厘清目标:5S实现企业生产价值1. 梳理企业5S管理目标互动:什么原因我们要学习5S管理?2. 探索理想中的5S场景互动:我们认为的5S是怎样的?组建团队:成立并确定各岗位成员1)主席:负责整个推行委员会工作2)人事总监:负责5S团队的人力资源管理,确定根据5S管理需要增加5S推行委员会成员3)财务总监:对5S管理的费用支出做预算和统计4)质量总监:对5S管理的实行结果做监督检查5)技术总监:协助有需要的部门做5S管理技术支持,包括现场布置指点、5S小工具制作等6)宣传总监:对5S管理的过程做宣传7)生产总监:负责监督企业各区域5S方案制定与执行工作,如企业规模较大,可配若干副总监8)时间总监:负责在计划启动或完成时间提醒各部门,并在5S推行委员会开会时做时间提醒工作——明确5S推行委员会职责与规章制度——建立死党关系,在5S管理中死党互相支持做好5S工作工具:《5S推行委员会组织架构图》《5S推行委员会岗位职责》《5S推行委员会工作流程》《5S推进委员会主席任命书》 第二讲:5S管理实操与标准化第一步:整理——及时丢弃无用之物1. 整理的对象1)报废的设备2)损坏的工具3)停产产品的模具4)残破的宣传画等2. 丢弃的标准:不能使用和不再使用3. 整理的主导者与参与者4. 整理五大技巧1)红色标签法:对不需要的物品贴上红色标签,进行可视化判断是否有用2)犹豫不决时的处理方法:设置临时放置区,一个月时间缓冲后确定是否丢弃3)一半一半的丢弃:前两种方法确定要丢的物品,暂时下不了决心全部丢弃,可以按此方法丢弃,或者三分之一逐步丢弃4)不要堆积,当场丢弃:任何物品不给堆积的空间,及时做到随时丢弃5)反复进行:要经常进行,而不是只进行一次故事分享:花钱买罪受5. 整理的要点1)下定整理的决心要果断和坚定2)丢掉过去的东西,再次利用几率不高3)没有不能丢的,只是丢弃的时机不同6. 无用之物的产生1)不需要但又没报废的2)现在需要,但有剩余3)感觉用的上却没用过4)不需要却不舍得扔第二步:整顿——保证随时拿到需要的物品与工具1. 整顿需划定明确的区域摆放物品与工具2. 整顿的对象:原材料、产品、工具、叉车等3. 整顿的主导者与参与者4. 整顿的误区“排列”5. 整顿七大技巧1)树立典型2)做出明确标识3)活用好球区域4)画出白线5)可视化6)便利化工具:《5S看板》第三步:清扫——将生产区域打扫干净1. 清扫的场所:所有生产区域2. 清扫的对象:所有基本面,包括看不见的地方3. 清扫的主导者与参与者4. 清扫四大技巧1)区分污渍的种类和程度2)看不见的地方也要清扫干净3)巧妙的处理垃圾4)准备清扫用具5. 设法保持环境整洁工具:《5S清扫作业指导书目录》第四步:清洁——制定3S(整理、整顿、清扫)的标准化文件1. 清洁的本质:标准化2. 清洁的对象:3S(整理、整顿、清扫)3. 清洁的主导者:5S推进委员会4. 保持清洁的推行方法:形成标准化文件,制定清洁的标准工具:《5S管理手册》《5S责任区域划分图》《5S目标与工作方针》第五步:素养——持续纠正并不断完善5S标准1. 素养的本质:持续纠正2. 素养的基础:3S(行动)与《5S管理手册》(标准)3. 素养的方法:通过《5D报告》持续改善工具:《5D报告》 第三讲:车间建立5S看板样板(演练)——打造改善样板,寻找2-3个问题点做样板1. 寻找问题点并现场拍照2. 分析问题产生原因,提出改善对策实操1:全员动手进行改善,现场同角度拍照并将两次照片打印出来作为5S看板悬挂现场实操2:以一对死党为一组,寻找其他5S问题点,一组一个问题点按照样板步骤进行改善3. 对结果拍照并打印制作成5S看板4. 对5S整改过程做总结报告 第四讲:制作《5S管理手册》一、明确5S目标1. 设定5S目标2. 寻找5S目标二、确定5S推进条件1. 企业5S初步待整改内容2. 制定《5S管理手册》完善计划3. 确定5S工作的资源(人力、物力、财力)4. 确定5S推进工作的计划5. 5S管理手册导入前准备和启动案例:通过《警世贤文--勤奋篇》勉励5S推行委员会负重前行
• 邱尉宁:利他共赢:金牌班组长管理技能提升
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业基层管理人员及储备干部 课程背景:班组长是企业最基层的管理人员,直接带领一线员工为企业创造生产价值,班组长能力的强弱决定了整个班组战斗力的强弱,最终对企业竞争力产生较大影响。班组长的选拔主要来自一线优秀员工,拥有丰富的经验、聪明的头脑和认真的态度,但是因为缺乏在管理技能方面的系统性训练,从而影响其能力的发挥和整个班组的价值体现。本课程根据制造型企业现场管理的实际情况,提炼出以“目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正”为核心思想的金牌班组长管理提升模型,并在课堂上通过理论讲解、现场互动和模拟实战,让员工明白“什么叫合格的班组长,为什么班组长要有这样的能力和如何拥有这样的能力”,有效提升班组长基础管理技能和学习能力,推动班组战斗力持续提升,为企业实现更大价值。 课程收益:● 强化现场突发事件处理能力,掌握班组长基本工作技能及自学能力;● 做好现场管理与持续改善,学会精益生产的持续纠正推进手法;● 选拔和培养优秀一线员工,提升班组整体战斗力;● 建立与一线员工之间的欣赏、付出与信任,打造金牌团队;● 清晰自己工作目标与工作职责,妥善做好工作准备和工作记录;● 掌握对精益生产核心思想的理解和工作技能,有效提升班组价值体现。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业基层管理人员及储备干部课程方式:探讨+互动+案例+练习+视频+工具团队建设:模拟开好一家奶茶店为切入点,通过抽签组建团队,在课程中运用所学知识和现场互动掌握班组长应知应会的八大技能。 课程大纲第一讲:岗位价值——班组长的角色认知一、班组长的位置与方向1. 企业价值直接创造者互动:我们是怎么成为班组长的?2. 金牌班组长必备能力互动:大家认为一个好的班组长应该是怎样的?二、班组长的重要性1. 优秀企业的基础骨干力量2. 一线员工的榜样与指挥官3. 班组长优劣影响企业成败组建学习团队:以开好一家奶茶店为切入点组建团队。 第二讲:生产管理的心定笃行让精益落地一、找到工作的改进方向1. 梳理每天的例行工作2. 总结当前工作的收获3. 挖掘未来的工作目标二、生产管理的“定”与“行”定与行的关系:心要定,行要快;心不定,行不顺1. 心定——践行“精益生产”核心思想2. 快行——灵活运用精益生产管理工具三、推行精益生产管理指导思想:目标清晰→全员参与→站高一线→持续纠正1. 目标清晰:排除外在干扰1)找到产生干扰的原因2)由真我价值确定目标方向3)通过聚焦和主动锁定目标互动:1)区别真我价值与替代价值的关系;2)“尽量”捡起一支笔,探索做事背后的心态2. 全员参与:建立积极主动的班组1)认识团队统一的力量2)激励授权并树立信心案例:1)肥皂厂的包装设备问题解决;2)伯父与侄子在家族中的地位之“争”3. 站高一线:提升班组凝聚力1)提升做决策的思想高度2)全力支持员工学习提升视频:《唐山大地震》案例:当下属员工工资高过领导……4. 持续纠正:保证班组战斗力1)打破固有思维模式,形成新的创造力2)不断学习与思考,持续提升工作能力互动:1)谁能双脱手骑自行车?你能骑多远;2)用不重复的方法实现A点移动到B点 第三讲:班组长的班组管理技能技能一:生产要素4M1E管理能力1. 人——操作者管理2. 机——设备管理3. 料——物料管理4. 法——作业方法管理5. 环——作业环境管理6. 4M变更管理1)分析变更原因2)明确变更推进程序技能二:工作计划管理能力1. 班组目标制定(目标的设定与分解)2. 班组目标实现1)作业计划编制2)计划执行控制3)计划变更处理4)目标差距分析3. 工作布置管理1)分配工作任务2)安排紧急生产任务4. 工作督导管理1)生产进度跟进2)生产作业指导3)处理计划延误4)处理生产异常互动:通过奶茶店案例,展现计划管理能力工具:《班组长日看板》、《月度生产计划表》技能三:团队建设能力1. 员工培养1)新员工培养2)多能工培养3)技术尖子培养2. 有效沟通1)正式沟通2)非正式沟通3. 有效激励1)表扬和奖励2)批评和惩罚工具:《多能工认证计划》技能四:设备使用与维护管理能力1. 设备使用能力1)设备的维护和保养2)合理安排设备负荷3)定人定机负责制2. 设备维护能力1)设备点检工作的安排工具:《设备维护保养点检表》2)设备润滑五定:定人/定期/定点/定质/定量3)设备三级保养制工具:《设备维护保养作业指导书》4)开展设备故障处理及应急预案演练3. 工具管理能力1)规范工具的领用2)监管工具的使用3)实施工具的整顿工具:《工具摆放图》互动:通过奶茶店案例,给设备和工具进行使用维护管理 第四讲:班组长的生产管理技能技能一:班组物料管理能力1. 物料与成品的领用与入库1)明确物料领取定额工具:《物料领用单》2)明确物料或成品入库数量工具:《入库单》2. 物料的搬运存储1)物料搬运管理2)物料定置管理3)物料标识管理3. 物料的使用管理1)物料使用前检查2)物料的现场摆放3)物料的消耗控制4)生产废料的处理工具:《生产看板》互动:通过奶茶店来看物料管理和成品管理技能二:质量管理能力1. 制程质量三检制:自检、互检和专检2. 质量保证的“三不”原则1)不接受不合格品2)不制造不合格品3)不流出不合格品3. 不合格品的判断与处理4. 安灯(按灯、暗灯)机制案例:丰田的安灯机制互动:通过奶茶店来看质量控制工具:《首件确认单》《5D/8D报告》技能三:成本管理能力1. 成本控制的两个方向:开源、节流2. 物料成本管理:原材料、辅助材料3. 质量成本控制:预防、鉴定、损失4. 人员成本控制1)标准工时的设定2)严格控制加班费3)处理离职与辞退5. 消除现场浪费1)消除等待浪费2)消除搬运浪费3)消除动作浪费4)消除库存浪费5)消除加工浪费6)消除不良品浪费7)消除过多(早)制造浪费互动:通过奶茶店案例,来看成本管理控制。案例:星巴克使用过期原材料工具:《阿米巴财务报表》 第五讲:班组长的环境管理技能技能一:5S管理能力1. 5S导入前期准备:宣传与培训2. 5S的五个基本技能1)整理:把不需要的东西清理出生产线2)整顿:把常用工具和设备精准定位和目视化管理,确保随时使用3)清扫:清扫工作区域,保证环境的干净整洁4)清洁(标准化):将所有的整理、整顿和清扫各环节制定标准5)素养:将5S工作当做一种习惯互动:通过奶茶店案例,设定现场5S管理的方法。工具:《5S看板》技能二:安全管理能力1. 安全教育培训1)新员工三级安全教育2)特种作业安全教育3)转岗复工人员安全教育2. 作业安全管理1)警告标识与危险源管理标识牌的制作2)用电作业安全规范与应急预案3)机械作业安全规范与应急预案4)明火作业安全规范与应急预案5)高处作业安全规范与应急预案6)密闭空间作业安全规范与应急预案7)高低温作业安全规范与应急预案3. 安全事故预防1)落实安全生产确认制2)落实安全互保联保3)开展危险预知活动4)消除习惯性违章5)预防职业病4. 安全事故处理1)安全事故报告2)安全事故应急处理互动:通过奶茶店案例,来看安全生产。工具:《安全作业规范制度与应急预案》。 总结:1)复盘班组长八大管理技能与核心思想及生产五要素的关系2)学会在八大管理技能的基础上根据实际工作需要拓展延伸,真正做到学以致用3)班组长未来的成长空间和职业规划4)分享《警世贤文——勤奋篇》勉励班组长案例:华为鸿蒙操作系统

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