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张景涛:项目管理能力提升 ——项目管理核心技能与团队优化

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 项目管理

课程编号 : 20261

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适用对象

项目主管、管理团队、项目经理、职能经理、研发经理、业务骨干、团队成员等研发、工程、品质等工程技术类管理及骨干人员

课程介绍

课程背景:

随着现代社会的发展,项目管理在各个行业中扮演着重要的角色。项目管理涉及到项目的规划、组织、协调和控制等方面,以确保项目能够按时、按质、按成本完成。然而,许多企业在项目管理方面存在一定的困难和挑战:

周期之痛:产品研发周期长,不能按计划交付,错失市场良机

成本之痛:产品成本高,资源利用率低,导致企业利润低

质量之痛:产品质量优、良品率低,进而导致客户满意度低。


协同之痛:职能化组织阻碍了跨部门的协作,项目经理有心无力

本项目管理课程着眼于项目经理工作中所必需的的技能,源于理论,出于实践,是张老师多年带项目的经验及多个研发项目过程分析的提炼提炼总结。课程按照张老师提炼的六门神技为基础,结合互联网项目特点,把项目管理的各大管理领域的知识点用冲突、理论、工具、案例的方式进行阐释,每个知识点精心选择了业内企业实际案例(也可以提前准备企业自身案例),通过案例分析、问题讨论,使学员理解项目管理的理论知识、掌握项目经理的必备技能。

课程收益:

通过“培”与“训”,用“研发管理”的方法与“工程技术”的工具相结合,为项目团队人员赋能,为企业打造一支“打胜仗”的研发工程团队。

● 准确识别项目目标。以终为始,确定以交付为核心的项目管理过程

● 按照项目范围、目标、资源做项目计划,掌握如专家判断、类比计算等项目管理工具

● 强调跨部门协调与分工,减少职责不清、责任丢失情况

● 强调过程监督,形成定期汇报、及时汇报的工作习惯,及时发现项目执行的偏差

课程时间:1天,6小时

课程对象:项目主管、管理团队、项目经理、职能经理、研发经理、业务骨干、团队成员等研发、工程、品质等工程技术类管理及骨干人员

授课方式:


通过痛点分析形成定制化课程内容;课堂以经典实际案例引入知识点进行理论讲解,以工具配合理论教学,由浅入深带动学院实际操作。使用企业自身案例引导学员讨论、练习,在课堂中对案例进行分析、研讨,碰撞出火花形成解决方案;通过学习实践14个工具模板现场输出成果,并在课后提供通过练习辅导帮助学员解决实际难题。

课堂中需要使用企业自己的项目,以工作坊形式开展课程并输出解决方案。需要课前准备好企业项目案例。


课程模型:

课程大纲

导入 项目与项目经理
一、认识是项目、项目经理

1. 项目的三大要素、五项特点

讨论:哪些是项目,哪些不是项目?

2. 项目管理的思维构建

3. 用项目管理的思维做运营工作

案例练习:识别项目

4. 项目经理3大角色

1)项目建设者

2)项目管理者

3)技术领头者

5. 项目经理的权力:两种拉力,三种推力

讨论:项目经理的权力识别

案例练习:角色错位的项目经理

第一讲:目标识别——有的放矢

一、目标管理——准确识别项目目标1. 现代管理理论的基础:目标管理

工具使用:SMART原则进行目标管理

讨论:smart原则哪里用错了?

2. 项目目标三角形与质量约束三角形

3. 项目成功的标准一定要符合企业的战略目标

案例:1、严格把控交付时间的项目

      2、优先考虑成本管理的项目

      3、打造标杆样板的项目

4. 项目计划四要素:

1) 核心目标:项目是为了实现特定目标

2) 设定期限:关键节点、里程碑计划

3) 责任到人:人人头上有目标

4) 保证措施:人财物支持

课堂输出:本公司某项目目标策划书

第二讲:规划—— 集思广益

一、范围管理——项目管理的基础

1. 项目管理的基础:范围管理

2. 范围管理核心:WBS分解

第一步:识别

第二步:判断

第三步:再识别

第四步:检查

案例练习:混乱的范围管理

3. 分解WBS

1)按照功能组成分解

2)按照工作流程分解

二、项目进度管理

1. 项目时间估算常用方法

1)速度最快:专家判断法

2)留有余量:自下而上法

3)相对准确;参数计算法

4)类比参考:历史资料法

2. 估算项目时间常规流程:定义活动——活动排序——估算时间

3. 定义里程碑,防止项目进度出现偏差

4. 定义里程碑的节点选择:

1)检查点

2)决策点

3)重要活动

4)可交付成果

5)重大事件

4. 里程碑的作用:汇报资料、选择重点

案例练习:混乱的项目时间计划

5. 项目进度计划常用工具

1)PERT法   2)CPM关键链法

练习:时间估算CPM

课堂输出:本公司某项目wbs分解及进度计划

 

第三讲:责任 — 责无旁贷

一、激活项目团队

  1. 明确团队管理的本质:成员互相之间的预期承诺得到兑现

2. 项目经理的团队管理职责:

1)确定工作范围、工作方向、工作纪律

2)放大绿线,及时鼓励正能量

3)放大红线,坚决杜绝负能量

4)建设团队,激发团队战斗力

3. 项目经理沟通3拍

1)向上级领导拍胸脯:我保证能

2)向职能经理拍肩膀:咱们一起来完成

3)对下级成员拍巴掌:我看好你

4. 消除、化解冲突的4种方法

1)达成共识,双赢合作

2)搁置争议,先满足共同利益

3)各让一步,互惠互利

4)一进一退,暂时满足一方利益

案例练习:项目团队中出现冲突,如何管理

5. 团队激励与团队建设

练习:用激励理论给女朋友送礼物

 

一、团队协作与分工

1. 团队协作界面与流程

2. 团队成员协作与分工

3. 团队分工RASCI矩阵

练习:选择本公司项目制作RASCI矩阵

4. 人人有责、人人担责保证进度与质量。

课堂输出物:本公司项目责任协作矩阵

 

第四讲:汇报与收尾——承前启后

一、阶段评估

1. 团队埋头苦干,项目经理把握方向

讨论:如何保证项目一直在正确的道路上?

2. 通过项目中期评估保证执行过程不犯错

案例练习:面对突变,项目走向何处?

3. 做好项目中期汇报

案例练习:项目中期评估汇报

课后作业:本公司某项目阶段评估报告

 

二、完美结束一个项目

1. 项目结束的三种情形

1)顺利完成

2)转为运营

3)意外终止

2. 项目收尾三个一工程,提升项目管理能力

一实:项目范围全部履行

一虚:项目文档丰富、实用、适用

一承诺:确保后期维护,建立双方互信

3. 项目验收的关键是明确验收标准

案例练习:无休止的项目

4. 项目复盘与总结

1) 项目的成功包含利润、团队、能力各个方面的提升

2) 成功的经验要成为公司的组织资产

3) 失败的教训要成为公司的警钟

讨论:项目结束后都有哪些收获?

课后作业:选择公司某项目完成项目复盘

 

课后回顾

1. 后续落实措施:

1) 理解、识别您当前项目的目标

2) 制定当前工您的项目WBS结构分解

3) 制定当前项目的关键里程碑

4) 对您当前项目做一次阶段评估

 

2. 答疑解惑

课程内容可根据客户需求剪裁

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课程背景:随着现代社会的发展,项目管理在各个行业中扮演着重要的角色。项目管理涉及到项目的规划、组织、协调和控制等方面,以确保项目能够按时、按质、按成本完成。然而,许多企业在项目管理方面存在一定的困难和挑战:周期之痛:产品研发周期长,不能按计划交付,错失市场良机成本之痛:产品成本高,资源利用率低,导致企业利润低质量之痛:产品质量优、良品率低,进而导致客户满意度低。协同之痛:职能化组织阻碍了跨部门的协作,项目经理有心无力本项目管理课程着眼于项目经理工作中所必需的的技能,源于理论,出于实践,是张老师多年带项目的经验及多个研发项目过程分析的提炼提炼总结。课程按照张老师提炼的六门神技为基础,结合互联网项目特点,把项目管理的各大管理领域的知识点用冲突、理论、工具、案例的方式进行阐释,每个知识点精心选择了业内企业实际案例(也可以提前准备企业自身案例),通过案例分析、问题讨论,使学员理解项目管理的理论知识、掌握项目经理的必备技能。课程收益:通过“培”与“训”,用“研发管理”的方法与“工程技术”的工具相结合,为项目团队人员赋能,为企业打造一支“打胜仗”的研发工程团队。● 准确识别项目目标。以终为始,确定以交付为核心的项目管理过程● 按照项目范围、目标、资源做项目计划,掌握如专家判断、类比计算等项目管理工具● 强调跨部门协调与分工,减少职责不清、责任丢失情况● 强调过程监督,形成定期汇报、及时汇报的工作习惯,及时发现项目执行的偏差课程时间:1天,6小时课程对象:项目主管、管理团队、项目经理、职能经理、研发经理、业务骨干、团队成员等研发、工程、品质等工程技术类管理及骨干人员授课方式:通过痛点分析形成定制化课程内容;课堂以经典实际案例引入知识点进行理论讲解,以工具配合理论教学,由浅入深带动学院实际操作。使用企业自身案例引导学员讨论、练习,在课堂中对案例进行分析、研讨,碰撞出火花形成解决方案;通过学习实践14个工具模板现场输出成果,并在课后提供通过练习辅导帮助学员解决实际难题。课堂中需要使用企业自己的项目,以工作坊形式开展课程并输出解决方案。需要课前准备好企业项目案例。课程模型:课程大纲课程中学员选择工作中真实项目在课堂上进行各种工具的练习实操,输出项目管理交付物。一天课程输出:项目目标策划书、项目任务分解及责任矩阵、项目定期阶段汇报书导入 项目与项目经理一、认识是项目、项目经理1. 项目的三大要素、五项特点讨论:哪些是项目,哪些不是项目?2. 项目管理的思维构建3. 用项目管理的思维做运营工作案例练习:识别项目4. 项目经理3大角色1)项目建设者2)项目管理者3)技术领头者5. 项目经理的权力:两种拉力,三种推力讨论:项目经理的权力识别案例练习:角色错位的项目经理第一讲:目标识别——有的放矢一、目标管理——准确识别项目目标1. 现代管理理论的基础:目标管理工具使用:SMART原则进行目标管理讨论:smart原则哪里用错了?2. 项目目标三角形与质量约束三角形3. 项目成功的标准一定要符合企业的战略目标案例:1、严格把控交付时间的项目      2、优先考虑成本管理的项目      3、打造标杆样板的项目4. 目标管理核心:所有人都清楚目标并为之努力。5. 项目计划四要素:1) 核心目标:项目是为了实现特定目标2) 设定期限:关键节点、里程碑计划3) 责任到人:人人头上有目标4) 保证措施:人财物支持课堂输出物:本公司某项目目标策划书第二讲:规划—— 集思广益一、范围管理——项目管理的基础1. 项目管理的基础:范围管理2. 范围管理核心:WBS分解第一步:识别第二步:判断第三步:再识别第四步:检查案例练习:混乱的范围管理3. 分解WBS的角度1) 按照功能组成分解2) 按照工作流程分解4. 分解WBS实操要求:1) 每个任务所需的财力、物力2) 每个任务所需要的人力、时间3) WBS是成本管理、进度管理的基础。课堂输出物:本公司某项目wbs分解二、团队协作与分工1. 团队协作界面与流程2. 团队成员协作与分工3. 团队分工RASCI矩阵练习:选择本公司项目制作RASCI矩阵4. 人人有责、人人担责保证进度与质量。课堂输出物:本公司某项目责任协作矩阵第三讲:责任 — 责无旁贷一、质量管理视频分享:中美火箭升空失败的原因讨论:工作中常用的质量管理方法1. 质量管理的五个阶段:计划、执行、检查、改进和控制2. 常用质量管理工具PDCA适用场景分析讨论:本公司某项目是不是适合用PDCA来管理质量?3. 从PDCA到更能发挥员工主动性、创造性的PDCI1)结果驱动2)计划到位3)责任到位4)监督到位5)激励到位二、项目沟通与协调1. 沟通的根本目的:达成期望目标2. 沟通管理的重点是管理干系人的预期3. 根据沟通对象制定差异化沟通计划练习:制定公司某项目的沟通计划4. 内部干系人沟通:求同排异5. 外部干系人沟通:求同存异6. 对外沟通项目1)寻找共同利益点2)认可目标差异3)达成一致行动计划4)减少利益冲突练习:重要干系人沟通计划制定第四讲:汇报与收尾——承前启后一、阶段评估1. 团队埋头苦干,项目经理把握方向讨论:如何保证项目一直在正确的道路上?2. 通过项目中期评估保证执行过程不犯错案例练习:面对突变,项目走向何处?3. 做好项目中期汇报案例练习:项目中期评估汇报课堂输出物:本公司某项目阶段评估报告二、完美结束一个项目1. 项目结束的三种情形1)顺利完成2)转为运营3)意外终止2. 项目收尾三个一工程,提升项目管理能力一实:项目范围全部履行一虚:项目文档丰富、实用、适用一承诺:确保后期维护,建立双方互信3. 项目验收的关键是明确验收标准案例练习:无休止的项目4. 项目复盘与总结1) 项目的成功包含利润、团队、能力各个方面的提升2) 成功的经验要成为公司的组织资产3) 失败的教训要成为公司的警钟讨论:项目结束后都有哪些收获?课后作业:选择公司某项目完成项目复盘课后回顾1. 后续落实措施:1) 理解、识别您当前项目的目标2) 制定当前工您的项目WBS结构分解3) 制定当前项目的工作分配矩阵4) 对您当前项目做一次阶段评估2. 答疑解惑课程内容可根据客户需求剪裁
• 张景涛:项目管理能力提升 ——项目管理核心技能与团队优化
课程背景:随着现代社会的发展,项目管理在各个行业中扮演着重要的角色。项目管理涉及到项目的规划、组织、协调和控制等方面,以确保项目能够按时、按质、按成本完成。然而,许多企业在项目管理方面存在一定的困难和挑战:周期之痛:产品研发周期长,不能按计划交付,错失市场良机成本之痛:产品成本高,资源利用率低,导致企业利润低质量之痛:产品质量优、良品率低,进而导致客户满意度低。协同之痛:职能化组织阻碍了跨部门的协作,项目经理有心无力本项目管理课程着眼于项目经理工作中所必需的的技能,源于理论,出于实践,是张老师多年带项目的经验及多个研发项目过程分析的提炼提炼总结。课程按照张老师提炼的六门神技为基础,结合互联网项目特点,把项目管理的各大管理领域的知识点用冲突、理论、工具、案例的方式进行阐释,每个知识点精心选择了业内企业实际案例(也可以提前准备企业自身案例),通过案例分析、问题讨论,使学员理解项目管理的理论知识、掌握项目经理的必备技能。课程收益:通过“培”与“训”,用“研发管理”的方法与“工程技术”的工具相结合,为项目团队人员赋能,为企业打造一支“打胜仗”的研发工程团队。● 准确识别项目目标。以终为始,确定以交付为核心的项目管理过程● 按照项目范围、目标、资源做项目计划,掌握如专家判断、类比计算等项目管理工具● 强调跨部门协调与分工,减少职责不清、责任丢失情况● 强调过程监督,形成定期汇报、及时汇报的工作习惯,及时发现项目执行的偏差课程时间:1天,6小时课程对象:项目主管、管理团队、项目经理、职能经理、研发经理、业务骨干、团队成员等研发、工程、品质等工程技术类管理及骨干人员授课方式:通过痛点分析形成定制化课程内容;课堂以经典实际案例引入知识点进行理论讲解,以工具配合理论教学,由浅入深带动学院实际操作。使用企业自身案例引导学员讨论、练习,在课堂中对案例进行分析、研讨,碰撞出火花形成解决方案;通过学习实践14个工具模板现场输出成果,并在课后提供通过练习辅导帮助学员解决实际难题。课堂中需要使用企业自己的项目,以工作坊形式开展课程并输出解决方案。需要课前准备好企业项目案例。课程模型:课程大纲导入 项目与项目经理一、认识是项目、项目经理1. 项目的三大要素、五项特点讨论:哪些是项目,哪些不是项目?2. 用项目管理的思维做运营工作3. 项目经理的权力:两种拉力,三种推力讨论:项目经理的权力识别案例练习:角色错位的项目经理第一讲:目标识别——有的放矢一、目标管理——准确识别项目目标1. 现代管理理论的基础:目标管理工具使用:SMART原则进行目标管理讨论:smart原则哪里用错了?2. 适合项目管理的SMART原则:达成团队目标共识3. 管理铁三角演绎与进化:从质量到价值4. 项目成功的标准一定要符合企业的战略目标案例:1、严格把控交付时间的项目      2、优先考虑成本管理的项目      3、打造标杆样板的项目5. 项目计划四要素:1) 核心目标:项目是为了实现特定目标2) 设定期限:关键节点、里程碑计划3) 责任到人:人人头上有目标4) 保证措施:人财物支持课堂输出:本公司某项目目标策划书第二讲:规划—— 集思广益一、范围管理——项目管理的基础1. 项目管理的基础:范围管理2. 范围管理核心:WBS分解第一步:识别第二步:判断第三步:再识别第四步:检查案例练习:混乱的范围管理3. 分解WBS1)按照功能组成分解2)按照工作流程分解二、项目进度管理1. 项目时间估算常用方法2. 估算项目时间常规流程:定义活动——活动排序——估算时间3. 定义里程碑,防止项目进度出现偏差4. 定义里程碑的节点选择:1)检查点2)决策点3)重要活动4)可交付成果5)重大事件4. 里程碑的作用:汇报资料、选择重点案例练习:混乱的项目时间计划5. 项目进度计划常用工具1)PERT法   2)CPM关键链法练习:时间估算CPM课堂输出:本公司某项目wbs分解及进度计划第三讲:责任 — 责无旁贷一、激活项目团队明确团队管理的本质:成员互相之间的预期承诺得到兑现2. 项目经理的团队管理职责:1)确定工作范围、工作方向、工作纪律2)放大绿线,及时鼓励正能量3)放大红线,坚决杜绝负能量4)建设团队,激发团队战斗力3. 项目经理沟通3拍1)向上级领导拍胸脯:我保证能2)向职能经理拍肩膀:咱们一起来完成3)对下级成员拍巴掌:我看好你4. 消除、化解冲突的4种方法1)达成共识,双赢合作2)搁置争议,先满足共同利益3)各让一步,互惠互利4)一进一退,暂时满足一方利益案例练习:项目团队中出现冲突,如何管理5. 团队激励与团队建设练习:用激励理论给女朋友送礼物二、团队协作与分工1. 团队协作界面与流程2. 团队成员协作与分工3. 团队分工RASCI矩阵练习:选择本公司项目制作RASCI矩阵4. 人人有责、人人担责保证进度与质量。课后作业:本公司项目责任协作矩阵第四讲:汇报与收尾——承前启后一、阶段评估1. 团队埋头苦干,项目经理把握方向讨论:如何保证项目一直在正确的道路上?2. 通过项目中期评估保证执行过程不犯错案例练习:面对突变,项目走向何处?3. 做好项目中期汇报案例练习:项目中期评估汇报课堂输出物:本公司某项目阶段评估报告二、完美结束一个项目1. 项目结束的三种情形1)顺利完成2)转为运营3)意外终止2. 项目收尾三个一工程,提升项目管理能力一实:项目范围全部履行一虚:项目文档丰富、实用、适用一承诺:确保后期维护,建立双方互信3. 项目验收的关键是明确验收标准案例练习:无休止的项目4. 项目复盘与总结1) 项目的成功包含利润、团队、能力各个方面的提升2) 成功的经验要成为公司的组织资产3) 失败的教训要成为公司的警钟讨论:项目结束后都有哪些收获?课后作业:选择公司某项目完成项目复盘课后回顾1. 后续落实措施:1) 理解、识别您当前项目的目标2) 制定当前工您的项目WBS结构分解3) 制定当前项目的关键里程碑4) 对您当前项目做一次阶段评估2. 答疑解惑课程内容可根据客户需求剪裁
• 张景涛:项目管理能力提升 ——项目目标、计划与项目铁三角
课程背景:即使是看了很多项目管理的书,还是不会项目管理:在项目管理过程中找不到重点;需求不明确,目标不清晰;项目需求频繁变更,导致失控;激励系统滞后、项目成员绩效难评价部门诉求不一致,跨部门协作难;项目交付不满足客户要求;项目无法结束,无法收尾……太多问题需要项目经理去解决。项目管理的是“以计划为基础”的,但又不能让计划指挥行动,而是让行动印证计划。聪明的项目经理都是时刻关注环境的变化,从变化的环境中发现有利或者有害的因素,及时调整方向,既能让项目保质、按时完成,又能让客户、公司都实现利益最大化。本课程着眼于项目经理工作中所必需的的技能,源于理论,出于实践,是张老师多年带项目的经验及多个研发项目过程分析的提炼提炼总结。课程按照张老师提炼、独创的OPDCE项目管理流程为基础,把项目管理的各大管理领域的知识点用冲突、理论、工具、案例的方式进行阐释,每个知识点精心选择了业内企业实际案例(也可以提前准备企业自身案例),通过案例分析、问题讨论,使学员理解项目管理的理论知识、掌握项目经理的必备技能。课程收益:● 思:拓展项目经理认知,树立项目管理的目标思维、协作思维● 知:学习项目管理基本要素,建立从企业战略目标确定项目目标的大局观● 行:实现对项目成本的最优使用,在规定时间内最大限度达成项目既定质量标准● 合:360度识别项目干系人,实现沟通促进合作,最大化的消除冲突,形成项目推动合力● 升:推动全局项目管理,不断丰富企业项目管理知识库,提升企业整体项目管理能力课程时间:1天,6小时/天课程对象:项目主管、管理团队、项目经理、职能经理、研发经理、业务骨干、团队成员等课程特色:通过痛点分析形成定制化课程内容;课堂以经典实际案例引入知识点进行理论讲解,以工具配合理论教学,由浅入深带动学院实际操作。使用企业自身案例引导学员讨论、练习,在课堂中对案例进行分析、研讨,碰撞出火花形成解决方案;课后提供项目管理工具模板用于实际工作,并对实际工作中的问题提供答疑和辅导。课堂中辅以大量的视频展示、小组讨论、角色演练、案例分析形式,在老师的点评、反馈中引导学员掌握知识、技能。课程模型:课程大纲第一讲:以交付为中心的项目经理一、认识是项目、项目经理1. 项目的三大要素、五项特点讨论:哪些是项目,哪些不是项目?2. 项目管理的思维构建3. 用项目管理的思维做运营工作案例练习:识别项目4. 项目经理3大角色1)项目建设者2)项目管理者3)技术领头者5. 项目经理的权力:两种拉力,三种推力讨论:项目经理的权力识别案例练习:角色错位的项目经理             第二讲:项目启动一、目标——目标是利益相关方的粘合剂1. 现代管理理论的基础:目标管理工具使用:SMART原则进行目标管理讨论:smart原则哪里用错了?2. 项目目标三角形与质量约束三角形3. 项目成功的标准一定要符合企业的战略目标案例:1、严格把控交付时间的项目      2、优先考虑成本管理的项目      3、打造标杆样板的项目二、项目实施计划——实现项目目标的最佳路径1. 立项阶段的项目范围分解:Wbs分解,估算时间、资源投入2. 用WBS产生时间进度计划、资源计划计划是项目经理的唯一产出。练习:下个季度工作计划制定3. 三步制定计划:拆解——协调——统筹4. 计划的作用:  1) 统一意志  2) 分解目标  3) 最佳路径  4) 资源地图  5) 规避风险5. 项目滚动式规划与计划练习:下个季度工作计划修订第三讲:规划一个项目一、范围管理——项目管理的基础1. 项目管理的基础:范围管理2. 范围管理核心:WBS分解第一步:识别第二步:判断第三步:再识别第四步:检查案例练习:混乱的范围管理3. 分解WBS1)按照功能组成分解2)按照工作流程分解4. 范围管理必须识别“渐进明细和范围蔓延”案例练习:新业务的WBS二、进度管理——时间是最重要的项目资源工具分享:甘特图工具学习与使用场景案例练习:项目的时间计划1. 制定里程碑——里程碑的作用是选择重点讨论:制定生活中的里程碑2. 抓住项目关键工作:CPM关键链3. 警惕次关键路径成为新的关键路径,导致项目延期。4. 5种方法可以缩短时间案例练习:时间估算CPM三、成本管理——创造效益是项目的意义案例:XX项目成本管理过程分析1. 成本管理流程1) 资源计划2) 成本估算3) 成本预算4) 成本控制2. 成本估算的4种常用方法1)专家估算法2)类比估算法3)参数计算法4)工料清单法讨论:要去数1亿粒米的老师错了吗?成本预算的利器:WBS-CBS矩阵。人力资源与任务的映射:RACI矩阵4. 成本控制的基本技巧:成本跟踪矩阵案例练习:制定本企业项目挣值分析图第四讲:执行监控一个项目——好的结果源于过程一、质量管理——实现项目目标的保证视频分享:中美火箭升空失败的原因讨论:工作中常用的质量管理方法1. 常用质量管理工具PDCA适用场景分析讨论:两个人为什么不能种树2. 从PDCA到更能发挥员工主动性、创造性的4Y管理1)结果驱动2)计划到位3)责任到位4)监督到位5)激励到位3. 计划的根本作用:统一认识、资源调配、目标协同4. 制定计划的最佳实践:拆解、统筹、预防三步制定计划案例练习:糟糕的质量管理第五讲:项目收尾——每一个项目都是为了创造价值一、项目交付与复盘1. 项目结束的三种情形1)顺利完成2)转为运营3)意外终止案例练习:无休止的项目2. 项目收尾三个一工程,提升项目管理能力1) 一实:项目范围全部履行2) 一虚:项目文档丰富、实用、适用3) 一复盘:复盘整个项目,提升组织能力3. 项目验收的关键是明确验收标准4. 成本控制持续到项目结束最后一刻讨论:项目结束后都有哪些收获? 

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