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孟德凯：卓越培训师

孟德凯老师孟德凯 注册讲师 263查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 15823

面议联系老师

适用对象

专、兼职讲师

课程介绍

【课程目标】

通过此次培训

  1. 使学员更清晰理解“培训师”的角色使命
  2. 使学员敢于当众表达
  3. 使学员关注听众而不是教材
  4. 使学员认知成人学习特点，掌握国际前沿的培训理念和教学工具
  5. 使学员熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解培训禁忌

使学员掌握制作PPT的基本原则和方法

【课程形式】

讲授、录像、研讨、演练、分享发表等

【课程对象】

专、兼职讲师

【课程时长】

2天（6小时/天）

时间分配：40%理论讲授、40%现场练习、20%点评与演示

【课程大纲】

  1.  角色认知篇
  2. 录像引入课程
  3. 传递、沉淀、放大：培训师的角色意义与职业使命
  4. 呈现的本质：培训师首先呈现的不是内容，而是自己
  5. 示例+讨论：一次失败的培训活动
  6. 培训组织者，讲师、学员的重要性

 

  1.  学习原理篇
  2. 学习是逆荷尔蒙行为
  3. 讨论：培训师首先要解决的是培训问题还是培训师的问题
  4. 保证呈现效果的关键逻辑：面条理论
  5. 练习：让培训生动的45类“培训佐料”
  6. 不同受训对象的学习风格

台风呈现

  1. 学员现场1分钟练习，并拍摄视频 
  2. 手势黄金框
  3. 握麦的标准姿势
  4. 建场五步法
  5. 点评五步法
  6. 缓解紧张情绪的五种方法

表达技巧

  1. 看录像并研讨：如何有效表达
  2. 如何让表达具有“画面感”
  3. 如何让表达具有“我们感”：频道切换、共同点、生活化
  4. 建立“参与感”的三种方法：提问、回答、点评
  5. 现场解答问题的五步法

教学方法

  1. 工作教导法
  2. SCQA讲解及应用
  3. FABE法
  4. 比较冲突法
  5. 教学方法的应用领域

PPT制作

  1. PPT设计的基本逻辑
  2. 底色
  3. 字体
  4. 版式设计
  5. 动画

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【课程目标】1、引导学员完成其在讲师路线上的自我定位2、专业的课程开发与编写能力3、完成培训师应有的基本训练：课程设计、PPT美化、正确的发声训练等等4、让精心准备的内容完美的呈现出来【课程结构】（1）编；（2）导；（3）演【课程时长】3天（6小时/天） （第四部分精彩课堂呈现可作为独立题目一天讲授）【课程大纲】第一章 明确定位     1、培训对企业的作用2、培训师的职责定位3、培训师的角色分析4、研讨：企业培训师的使命与能力要求5、成为卓越培训师的7项要诀第二章 编：专业的课程设计（一）训前分析找需求1、成人学习的特点概述2、用“金字塔”原理的“结构性分析”去解决界定的问题3、直接信息、间接信息的来源与分析筛选（二）设计过程打地基1、培训设计与课程目标的设定a 分析学员背景及需求   b分析学员及培训目标    c课程目标的设定d终极目标极其应用     e促进信息向知识的转变2、课程开发与设计实务3、课程开发八步法4、各类不同课程的开发技巧a知识传授型课程开发    b问题解决型课程开发c高中基层主管课程开发  d技术技能型课程开发重点（三）理性大纲搭框架1、教学计划与教案的制作2、教学计划的定义与意义3、教学计划的流程a教案的意义、重要性和类型 b教案的格式与示例4、教材的编写a教材大纲的撰写       b教材章节的标示基准c教材文字的编辑要领   d表格插图的表现方式     5、教学单元的规划a课程目标的制定       b单元教学重点撰写c单元教学方法的选择   d单元的评鉴方法6、教案设计a课程的组织原则       b教学活动的设计     c主题间的衔接d教学时数的分配原则   e教案编写要领（四）组织资源巧设计（五）精彩导入引兴趣1、开场白要达到的目的2、开场破冰的实用技巧3、应该避免的开头用语4、练习：(六) 感性演绎好效果1、设计兴奋点2、以有力的语言取代平淡的语言3、有效的PPT灵魂是逻辑   3.1 PPT制作基本原理a 制作PPT的三大步骤   b PPT制作的准备内容   c PPT的组成要素  d PPT的结构   3.2 PPT设计的原则a两项基本原则   b视觉化的三个优势    c视觉化的两个类别    d视觉化的两个要点   3.3  简单是一种美a道法自然：简约、自然、得体    b以漫画为师    c简约而不简单   3.4  让图表说话a图表类型   b图表制作   c图表美化   d图表图片化   e图表动画   3.5  设计进阶(七) 有力收尾留念头1、5种屏弃的结尾祝福语结束以故事结束名言佐证行动鼓励第三章 导：灵活的教学方法（一）成人学习与在校学习的不同（二）成人学习的基本特点（三）成人学员的特别需要（四）培训师的四种境界（五）常用的互动方法（六）调动学员的兴趣途径（七）5大教学方法讲授法：优点、限制、成功关键分组讨论法：优点、限制、成功关键角色扮演法：优点、限制、成功关键案例研讨法：优点、限制、成功关键游戏：优点、限制、成功关键第四章 演：精彩课堂呈现（一）培训前的准备：资料、设备、场地、音乐（二）偏向虎山行--应对紧张的方法和技巧讲台上紧张的表现引起紧张的原因分析应对紧张的方法（三）先入为主--塑造专业形象的方法和技巧形象不专业的5个表现塑造专业形象的管理学原理职业着装讲台形体（四）激情燃烧--精彩互动的原则和方法现场缺乏互动的几种表现现场互动的三大原则掌握良好氛围的方法魅力互动的方法a提问法 b活动法 c游戏法 d语言引导法 e动作引导法 f道具运用法 g学员演示法 h角色扮演法  i分组竞争法  j现场测试法  k发放资料法  l现场奖励法（五）灵活应变--现场控制的方法和技巧1、控制的管理学原理2、场面失控的原因3、有效控场的原则4、高效控场的方法a.区别对待法  b提问法  c.身体靠近法  d.转移话题法e.强调秩序法  f.形式转换法   g.及时奖励法   h.紧急停止法（六）迎刃而解--处理问题的专业技巧1、处理问题不当的典型表现2、回答问题的原则3、回答问题的流程4、如何应对各种麻烦问题a.专业质疑   b.高手挑战   c.故意找茬（七）铿锵有力--语言表达的提升方法语言表达精彩出现的问题语言表达的三个原则语言表达的八项注意提升语言表达能力的方法a 化繁为简    b 借助雄辩地力量运用修辞手法的力量a 比喻和比拟  b.对比和比较   c.排比   d.数字解析   e.创新演练（八）魅力展示--专业的语言表达1、语言的六大要素2、声音的训练（九）讲台风范--身体语言的规范表达1、基本站姿2、手势语言3、专业的眼神训练（十）学员自备内容课堂上台展示
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