做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

林安:从战略到执行

林安老师林安 注册讲师 207查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 战略规划

课程编号 : 13248

面议联系老师

适用对象

高层、中层,及基层管理者

课程介绍

课程背景

从战略到执行的战略规划的制定是很多企业面临的挑战。战略规划制定不好,后面的规范执行将失去意义,规范的执行甚至给企业造成很大的伤害。

业务领先的战略规划模型BLM很好地解决了企业相对系统、正确地制定战略到执行规划的问题,是的不懂战略的企业只要按照该模型走完整个过程,也能相对正确、系统地制定本企业的战略与执行规划。

本研讨基于IBM与华为的BLM模型,结合自身在华为15年的战略管理经验,通过理念、方法论、工具、练习、讨论等方式,引导学员系统掌握BLM模型的框架逻辑,并具备一定的战略规划能力,有很强的实操性!

培训收益:

企业收益:增强端到端的战略管理能力。

学员收益:掌握战略与执行规划的理念、方法、工具;建立结构化的思考;提高战略思维能力。

知识点:BLM模型

课程特点: 

授课40%+讨论25%+练习15%+案例15%+视频5%

参训对象:高层、中层,及基层管理者

培训时长:2

课程大纲

  1. 导论
  2. 战略的特点
  3. 战略思维能力及提升方法
  4. 愿景、使命、价值观、战略、目标的关系
  5. 端到端的战略管理体系
  6. 不同层级的干部在战略管理体系的不同阶段中应关注的内容
  7. 制定战略规划
  8. 战略规划制定的逻辑与结构化思考
  9. 差距根因的系统分析,为制定战略规划提供初始依据
  10. 明确初步的战略意图
  11. 市场洞察
  12. 看环境
  13. 看行业
  14. 看客户
  15. 看竞争
  16. 看自己
  17. 看机会
  18. 练习:市场洞察
  19. 小结
  20. 战略意图
  21. 愿景、使命、战略、目标与价值观之间的关系
  22. 战略意图
  23. 举例:战略意图
  24. 讨论:战略意图
  25. 练习:确定企业的战略意图
  26. 业务设计
  27. 业务设计的周期性
  28. 6大要素
  1. 客户选择
  1. 客户选择是驱动业务设计的关键
  2. 客户选择的思考要点
  3. 客户细分

b)     价值主张

i. 整体介绍

ii. 价值主张的思考要点

iii.     从客户战略与经营的视角分析客户诉求

iv.     讨论:客户选择与价值主张

  1.    价值获取/盈利模式
  1. 客户关系类型
  2. 渠道
  3. 交易模式
  4. 22种企业交易模式
  5. 8种典型的盈利模式
  6. 商业模式、盈利模式、及交易模式的关系

d)       活动范围

e)      战略控制点/核心能力建设

  1.    风险和障碍管理
  1. 多维度审视你的业务设计
  2. 业务设计输出模板
  3. 讨论:业务设计
  4. 练习:依据市场洞察、战略意图,以及差距根因分析,设计企业的业务
  5. 小结:业务设计
  6. 创新焦点
  7. 产品组合-波士顿矩阵法
  8. 讨论:
  1. 按照波斯顿矩阵,将企业的产品列入不同的象限(10分钟)
  2. 根据不同象限内产品的分布状况,对企业的产品结构做出分析评价(20分钟)
  3. 现有的产品结构存在哪些关键问题?
  1. 竞争力,抵御风险的能力?
  2. 现金流,盈利能力等等?
  3. 与竞争对手的差异化(优劣势及对市场的影响)
  4. 要实现今年的战略目标,应采取什么策略来调整企业的产品结构?(20分钟)
  1. 练习:将企业的产品按照波士顿矩阵组合,并得出商务策略
  2. 业务组合-三类成长的业务
  3. 十种创新类型
  4. 讨论:创新焦点
  5. 小结:创新焦点
  6. 企业对各部门战略规划制定的要求
  7. 讨论:战略规划制定效果不好的主要原因?
  8. 小结:战略规划的制定
  9. 制定执行规划

1、 整体介绍

2、 关键任务/依赖关系

  1. 练习:关键任务及依赖关系

3、 组织

1)      整体介绍

2)      业务战略对组织的要求

4、 人才

1)      整体介绍

2)      业务战略对人才的要求

3)      研讨:人才

5、 氛围与文化

1)      整体介绍

2)      业务战略对氛围与文化的要求

6、 分析一致性:我们的一致性如何?

7、 讨论:一致性评估,识别挑战因素

8、 领导力、价值观-BLM的根本及基础

1)      领导力是根本

2)      价值观是基础

9、 战略执行规划需适配业务设计

10、    讨论:组织能力建设

战略执行规划效果不好的主要原因

  1. 回顾:BLM全景图
  2. 战略执行规划效果不好的几个主要原因
  3. 战略管理对各级管理团队与主管的要求
  4. 战略与执行规划是集体互动、彼此协同的结晶
  5. 规划是一把手工程
  6. 规划是一起“吵”出来的
  7. 与学员对话
  8. 总结

******************************************The END***********************************

林安老师的其他课程

• 林安:时代呼唤企业家
课程背景:不同的时代涌现出不同的企业家,他们被打上了时代的烙印,同时又各具特质,有些企业家在发展的路上不断前行,而有些企业家途中过早夭折了。不同的时代下,企业家该如何适应时代并影响时代,使自己的职业生命活得健康长久;老板及高层管理者们也迫切希望找到蜕变成长为企业家的钥匙。应不少企业的邀请,我开发了这门演讲。希望对各位老板、高层管理者,及企业家们有一定启发。课程收益:企业收益:了解当今时代企业家的基本特质;掌握如何在当今时代的价值取向下,一方面推动时代的进步,同时又不失去企业与个人意志,企业也能向前发展的理念与方法。学员收益:学习华为等企业与企业家的先进经验;看到成长为企业家的方向与路径;拓宽企业家的视野。学员对象:企业董事长、法人代表、老板、高级管理者。授课方式:学员分组授课(50%)+案例(50%)授课天数:1天(6小时)。课程大纲时代与企业家时代与企业家的演变企业家精神时代对企业家的要求商人如何成为企业家案例:任正非从小商人到企业家的关键历程企业家的视野商人、老板如何成为企业家企业健康长寿的密码企业家的寿命与企业的寿命企业家不能忽视时代与生态时代与生态决定企业与企业家的命运案例:华为影响了一个时代案例:美国对华为的制裁案例:褚时健与红塔集团企业家需要做好的关键事情企业经营管理的主干逻辑企业家需要做好的关键事情愿景、使命、战略、企业文化的建设与管理案例:华为远景、使命、长期战略、核心价值观战略管理体系没有伤痕累累,拿来皮糙肉厚,英雄自古多磨难苦难点亮未来,痛并快乐着板凳要坐十年冷追求卓越,差一点都不行厚积薄发,坚持战略聚焦案例:华为干部队伍的建设与管理干部要长期、持续地坚持艰苦奋斗的牺牲精神案例:华为的干部标准案例:华为干部发展的核心理念案例:如何利用干部标准选拔干部案例:干部的选拔与淘汰最优秀的人培养更优秀的人干部的使命与责任案例:华为干部的使命与责任干部的考核与激励案例:华为的中高层关键岗位“之”字型发展干部的“三感”案例:华为的流程、组织建设创新与变革案例:华为的管理变革历程任正非的管理哲学小胜靠智、大胜靠德以客户为中心的奋斗与服务理念商场上没有敌人,只有“友商”力出一孔,利出一孔视频:力出一孔,利出一孔企业只有成长,没有成功深淘滩,低作堰自我批判自我批判时代呼唤企业家与总裁对话总结**********************************The END****************************
• 林安:企业家精神的组织内化
课程背景:经营者及管理者对企业家精神与企业的核心理念没有清晰的理解,即使有,也没有好的方法将其落地到企业的经营管理中;同时,企业缺乏自我批判的文化氛围,对企业家精神的组织内化也是很大的掣肘。针对这个问题,我定制了该内容,希望对企业有较大的参考价值。课程收益:企业收益:提高企业的整体运营质量。学员收益:清晰认识企业家精神;找到企业家精神的组织内化方法。学员对象:法人代表、各级管理者。授课方式:授课(80%)+讨论(20%)授课天数:1天(6小时/天)。课程大纲企业家精神的组织内化企业家精神企业经营管理的核心理念企业家精神的组织内化内化于心固化于礼(流程、组织、制度等)外化于行激励什么就会得到什么牵引企业家精神的组织内化、践行与传承的关键因素讨论:目前的内化、践行、传承局面的短板在哪里?结合以上内容分享,该如何改善?自我批判企业能走多远取决于企业能自我批判有多久自我批判是企业自我修复、自我改进的前提自我批判的原则(三讲三不讲)自我批判的方法自我批判是“一把手”驱动的自我批判须注意的关键问题案例:华为的自我批判讨论:目前的自我批判存在哪些问题?结合以上内容分享,该如何改善?总结**********************************The END****************************
• 林安:教练技术
课程背景:做教练的能力对团队与个人的成长,并使团队产生高绩效有很好的效果,尤其在新生代的大背景下,教练技术极大地促进了新生代与管理层的彼此融合与理解,共同去完成组织的目标。该课程从内容、交付形式,及对企业的针对性都有较大程度的改善。对企业有较好的实用价值。课程收益:企业收益:改善团队氛围及团队成员的工作状态,提升企业与组织的价值实现能力。学员收益:掌握教练技术。学员对象:企业经营者、董事长、各级管理者、内训师。授课方式:学员分组(方便讨论交流);授课(35%)+案例(20%)+讨论(20%)+视频(5%)+演练(20%)授课天数:2天1晚(每天6小时)。课程大纲第一天(白天)教练式辅导新生代的时代特点教练的基本假设学习模式与效果由老板、管控、说教转变为教练成功教练的基本前提内心认同才能激发潜能视频:“你就是鹰”案例:激发团队授人以鱼不如授人以渔做下属的“平面镜”是问询,而非告知是倾听,而非讲述是使能,而非指挥案例:孙海平与刘翔“我有必要直接给答案吗?他们自己可以解决吗?”案例:“你自己要找出尽可能多的解决方案“关键原则:提高认知&承担责任核心技能:有效倾听&开放式提问同理心倾听讨论:通过什么方式才能激发一个人的潜力?员工自己认识到的目标和我们告诉他的目标有什么不同?员工自己想出方案与我们给他方案有什么不同?通过什么样的方式可以帮助下属自己找到解决方案?员工有意愿与没有意愿有什么区别?第一天(晚上)教练技术中,教练、金种子、管理者的角色教练在工作中的角色金种子在工作中的角色管理者在工作中的角色教练、金种子、管理者三者的关系第二天(上午)辅导学员的三种方式演练场景一:领导的上级紧急需要一份表格,交给领导,要求2小时完成,领导找到一位下属,要求其按要求完成表格,但下属不会做。请领导辅导下属完成表格演练场景二:下属工作中遇到问题向领导求助(非紧急),请领导用2种方式辅导下属解决问题演练要求:预演20分钟;上台演练10分钟;点评20分钟/组三人一组(下属,领导,观察员),围绕下属的一项求助或者制定目标,针对上面两种场景,领导采用自认为正确的方式,辅导下属解决问题或者确定下属的目标,结束后:下属点评:谈谈自己的感受;领导在过程中有啥问题观察员点评:对领导的方法做点评;你的感受如何?不适宜教练式辅导的三种场景第二天(下午)研讨:结合你的业务总结出几大类业务场景?每类业务场景有哪些类型的业务问题?每类业务问题如何做教练式辅导?梳理出每类业务问题教练式辅导的流程演练:每组选择一种不同的业务问题,按10中梳理的流程演练一遍,找出流程问题,优化流程输出不同业务问题的教练式辅导流程。总结**********************************The END****************************

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务