【教学方法】
讲授、视频观看、情景模拟、讨论交流、原著精读与分享、知识抢答等多种教学手段结合
【教学收益】
1.四史的基本概念和关系
2.中国共产党在四史中的关键串联作用
3.社会主义发展500年史
4.党史脉络1921——
5.国史脉络1949——
6.改革开放史1978——
7.若干原著文章精读与分享，提高理论水平
8.学史明智，联系实际谈体会，提高工作能力
【教学时间】 1-2天
善于从历史中汲取智慧和力量，是一个国家、民族、政党不断前进的法宝。***总书记在不同场合，多次号召我们要认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，这是极具战略眼光的科学指引。从历史的宏阔纵深角度看，马克思主义的命运、社会主义的命运早已同中国共产党、中华民族的命运紧紧连在一起了。深入学习“四史”，对于我们理解中国共产党领导的中国特色社会主义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,提高党性修养，自觉履行主体责任,忠诚担当,主动作为，有着重要意义。
【课程大纲】
1.社会主义发展500年
2.党史、新中国史、改革开放史
3.四史关系
二、社会主义500年（社会主义发展史1615—）
1.社会主义概念
2.社会主义500年进程
3.社会主义500年重大事件
4.社会主义500年经验和启示
知识抢答：社会主义发展史若干问题
三、中国新民主主义革命（党史1921-1949）
1.1921年党诞生
讨论与发言：从13个一大代表的人生道路，谈谈您对“不忘初心”的体会。您在生活和工作中，在所观察到的社会现象中，是否有类似的体会。
2.工人运动兴起与挫折（1922-1923）
3.大革命运动（1923-1927）
1)苏俄和共产国际帮助，促成第一次国共合作
2）第一次国共合作成果
3）国民党右派叛变革命
4）历史智慧 经典研读 联系实际讨论与交流：：
毛泽东在大革命时期对中国革命道路的探索
通过大革命运动这段党史，您对党的基本政策、基本制度哪方面有比较深的感悟？
您觉得，学了大革命运动这段党史，对我们的实际工作有帮助吗？
4.土地革命（1927-1937）
知识抢答：土地革命若干问题
1）三大起义（南昌、秋收、广州）
2）井冈山根据地和中央苏区
3）互动项目：寻找新路
4）左倾路线窃取了中国革命领导权和第五次反围剿失利
5）长征
6）历史智慧 经典研读 联系实际讨论与交流：
毛泽东在土地革命时期对中国革命道路的探索
通过学习土地革命这段党史，您对我党的基本制度、基本政策有了什么认识，可以获得什么收获？
这段党史对我们的工作有什么帮助？
能否联系生活和实际工作来说明
5.抗日战争（1937-1945）
1)西安事变、抗日民族统一战线和红军改编为八路军、新四军
2)正面战场四大会战：淞沪会战、忻口会战、徐州会战、武汉会战
3中国共产党领导的八路军、新四军，创造了“地道战”、“地雷战”、“麻雀战”等战法，广泛开展敌后游击战争，建立敌后抗日根据地
4)驳八路军、新四军“游而不击”论
5)日军如何看待国民党军队和八路军、新四军
6)抗战时期我党如何对待叛徒
7)抗战胜利的伟大意义
8)历史智慧 经典研读 联系实际讨论与交流：
请过本部分知识学习，请分享下您对敌后战场的看法
您能否联系实际谈一下矛盾论在日常工作中的运用
6.解放战争（1946-1949）
知识抢答：解放战争若干问题
1）国民党发动内战
2）国民党重点进攻
3）解放军战略反攻和三大战役
4）新中国成立
7.探讨与分析：
中国革命道路的内涵和意义
在我们个人工作中，能否从中国革命道路的选择中吸取智慧
四、新中国建立和初步探索社会主义建设（党史1949-1979 新中国史1949-1979）
1）政治协商会议和新中国建立
2）抗美援朝
3）社会主义制度建立
4)毛泽东时代的社会主义建设成就
5）原著学习和交流：《论十大关系》
五、中国改革开放（党史1979- 新中国史1979-）
1）十一届三中全会
2）社会主义市场经济体制
3）党的十八大以来的伟大成绩
讨论和发言：中国的改革开放为什么能成功
4）原著学习和交流：《***谈治国理政》
六、学习四史的意义
1、中国特色社会主义的伟大意义
2、党在四史中的关键串联作用
3、我们应该怎么做
黄志坚