【课程背景】
每个人的能力素质跟自身的基因有很大的关系，作为一名管理，要做好管理，首先就要懂人，只有读懂下属，才能更好的实施有针对性的管理。若能从基因角度去分析人，用好人，就能让管理起到事半功倍的效果。
【课程收益】
1、了解到管理基因密码的底层逻辑。
2、极大程度的提升学员的管理能力。
3、获得一整套管理基因的课程工具包。
【课程特色】
1、课程全程案例故事，课程生动有趣。
2、提供系统学习工具，一学就能用。
3、课程逻辑严谨，系统全面，可以全面解决学员工作中的问题。
4、提供训后落地转化解决方案，让培训真正有效果。
【课程时长】1天
【课程大纲】
导入：一个狼性营销团队的基因密码
一、管理者基因解析篇
1、管理者基因解析
2、管理者基因的价值
（1）可衍生：自我沉淀、学习、创造
（2）可调控：各项基因间可选择、可培养、可修炼
（3）可复制：各项基因之间相辅相成，可借鉴、可重叠
&视频分享：管理生涯中印象最深刻的事
二、管理者基因探寻篇（三项基因）
课堂互动——两列清单：期待中的管理者\现实中的管理者
（一）个性基因探寻
1、 自知者明：了解自我——课堂测试游戏——“顶牌”
2、 知人者智：了解他们——运用测试——“顶牌”
3、 两套顶牌工具表拆解与运用：
&现场演练——我的顶牌是什么？
4、个性基因修炼：
（1）已衍生基因的察觉和传承：发现已存在的优势
（2）可调控基因的调节和修炼：察觉不经意的过当
（3）可复制基因的延续和再生：优势继续保持，过当补足修炼
（二）素养基因探寻（管理者素养基因的底层逻辑）
1、管理与管理者
2、管理者与员工
&表格工具：员工入职时限阶段的需求和应对方式、不同个性员工的个性特点和相处模式
3、素养基因体现与培养
（1）自我管理
A．管嘴（说有用的话）
B．管手（做正确的事）
C．管脚（走正确的路）
D．管心（打理好内心，不打退堂鼓，管理好情绪，不给问题添乱）
F．管体（管好身体，才能走更远）
（2）“管理”他人
A．学会旁观（能眼睁睁看着下属把事情搞砸）、
B．分清段位（低位安全感、中位公平感、高位目标感）
C．分辨类型（自然型、可燃型、阻燃型）
D．心怀悲悯（要看谁都顺眼，不管你喜不喜欢都可以管理）
&现场小组讨论：从中抽签选择相应的主题讨论
（三）技能基因探寻
1、 管理技能基因组合
&现场小组讨论：管理者应具备有哪些技能？
2、 技能基因使用与训练
&案例分享：没有用等于没有用
三、管理者基因运用篇（管理基因中的选用育留）
1、三项基因匹配
（1）个性可修炼
（2）素养需培养
（3）技能勤练习
&现场小组讨论：三项管理者基因哪个更重要？
2、岗位匹配、知人善用、人尽其用
&案例故事：军军的选择
3、亮出管理者的五张牌
（1）时间：给成长者时间
&案例分享：再给我点时间
（2）维护：给创新者保护
&故事分享：当一个人犯错，还向你寻求维护，你答应吗？
（3）鼓励：给努力者鼓励
&故事分享：微软的办公室
（4）奖赏：给产出者奖赏
&现场讨论：管理者的奖赏都喜欢给哪些人？
（5）惩罚：给违规者惩罚
&案例分享：有人迟到了…
赵鑫