班组是一个具有生命的肌体，每一个班组员工应当成为鲜活的细胞，并像每一个细胞那样能够对 内外环境 自动反映、自动调节 、自动适应 、自我再生，具有能动性和创造性 ，能够为生命体的良好运作而主动调节 ，自主工作。本课程以充分展示每一个班组成员人生价值为动力，以推行“人人都是班组长”的全员管理为抓手 ，以“赛马、荣誉、分享、评议、活力、链锁”六大机制为保障， 以“例会、透明化看板、案例管理法”为三大平台。 依托“班”、“校”、“家”的框架，围绕以激发员工的主动性、积极性、创造性为目的展开工作，创造良好的环境以促进员工和班组共同发展，最终实现员工与公司的双赢发展。
【课程收获 Course harvest】
1、发掘团队潜能——深度激活生命体班组关键驱动力
2、塑造活力班组——让每个员工成为班组建设的推动者
3、激活员工精神——让班组成为员工的精神家园
4、结合案例、掌握生命体班组创建的基本思路和方法。
【适用对象Applicable object】
企业领导、主管、班组长,工段长及优秀员工等一线管理人员
【授课时间] Teaching time】 2天（每天6小时）
课前： 领导动员 鼓舞士气
开训破冰：分组竞赛、彼此了解、班组命名、成员分工
激发讨论、完成作品 、作品展示、作品上墙。
第一讲：班组组织建设--- 构建生命体班组发展平台
---- 在传统五大员的班组管理组织形式进行再创新，实施全员管理模式，实现人人都管事
一、轮值班长建设模式——人人都是班组长
1、传统组织结构图 VS现有管理组织结构图 附图
2、以“人人都是班组长”为主要抓手、全员参与 齐抓共管
班组长：多提问、多激励、多指导 少说教、少批评、少干涉；
轮值班长：活潜能、换位思考、锻炼队伍 人人担当、人人实践、人人创新
人人改进、人人成长、人人尽责；
二、轮值班委建设模式— — 人人都是管理者
1、从班组的“五大员”到管理小组
2、建立班组圆桌式组织结构、激发成员参与班组管理
3、创办要点、价值分析
三、轮值模式的实施
1、执行轮值制度：红帽子”管理法
2、建立轮值运作周期表、
3、优秀轮值班长评比
第二讲：制度建设---健全生命体班组的体制框架
让班组各项事务责任到人、标准精细、要求明确、流程顺畅、奖罚分明
案例分析：员工为什么疏远了小刘班组长?
一、 建章立制--制度化即规范化
1、 班组制度的四大功能
2、 班组制度建设种存在的问题
互动：检讨各项管理规定
二、建设实效制度的方法
1、制度公约化--用价值观管理取代强制性管理
2、管理环境化--用自省式管理取代督察式管理
三、六大载体日常管理
台账管理、安全管理、例会管理、
目标管理、定置管理、案例管理
第三讲：人才建设---激活生命体班组的核心力量
企业人才建设的起点在班组，建立起班组工作学习化、学习工作化的机制，建立以实践为师、以同仁为师、以问题为师的习学机制，建立起班组的反馈、分享、反思系统。
1、人人担当一责任
2、人人都讲一小课
3、人人练就一绝活
4、人人争当一颗星
二、班组人才建设的具体操作和实践
◆ OJT、0PL技能培训
◆ 人才技能矩阵图
◆ “1+1帮教学习模式”
◆ 岗位练兵和技术比武
◆ 青岛港员工特长、绝活训练;
第四讲：班组民主建设--健全生命体班组的“三公”平台
--- 班组民主生活会、对话会、评议机制及班组透明化平台搭建
一、 和畅”心连心，共建“和谐的家”
三必知、四必访、五必谈
二、班组政务透明：
绩效考核、绩效工资分配、评先评优、岗位晋级
早晚会/每日一提问/民主生活会
四、充分体现“家”的力量：
亲情文化栏/“家”文化的建设/班组文化墙
/女职工保护/扶贫帮困
第五讲：班组文化建设---打造生命体班组的向心力
掌握文化建设的基本内容、方法、模式、操典、步骤;形成文化型班组标杆，产出班组文化园地、文化标杆、文化案例集
一、班组文化理念系统建设：
愿景、目标、宗旨、口号提炼
二、班组文化表现系统建设：
班组文化墙、文化园地：文化手册、案例集、故事集
报纸、本刊与信息平台：
三、班组文化化育系统建设：
每日一反思；每日一对标；文化风暴；文化学习会；
文化标杆人物塑造；
文化故事征集与宣讲以及星级班组评选
第六讲、六大机制建设---开启生命体班组的动力之门
人本管理已经成为时代的强音，以考代管、以罚代管等方式已落后于时代需求。管理方式要“从控制人、监督人、约束人”向“经营人、激活人”转变，健全班组的人本激励机制。
● 赛马机制：以赛代练、不断提升
● 荣誉机制：表扬工程 绝活命名 星星评选
● 分享机制：讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，分享学习
● 评议机制：全员参与、自由开放、即时点评、 即时激励
● 活力机制：激发潜能、缓解压力
● 链锁机制：人人担当一责任。降低安全隐患，增强团队意识
案例分享：某企业开展生命体班组建设经验成果分享
王延臣