做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

韩国凯:工作目标规划下的时间管理

韩国凯老师韩国凯 注册讲师 197查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 时间管理

课程编号 : 11370

面议联系老师

适用对象

企业各级管理者

课程介绍

【课程介绍】

做任何事情之前,首先需要确认目标,目标是工作的起点。作为企业的管理人员,你知道目标是怎么得来的吗?它与企业战略是什么样的关系?如何设计和分解目标才能有效的支撑战略落地?

计划是做好一件事情的开端,“结果是设计出来的”,这句话就说明了合理的计划是保证工作有条不紊执行的关键。要根据计划做出自己的工作时间的分配,任务的安排以及把哪些事情自己做,哪些事情进行授权,这样你的工作效率才会很高。

【课程收益】

收益1:理解目标的是工作的起点,并掌握从上级的工作中找到自己的工作目标的方法

收益2:掌握编写工作计划的方法

收益3:掌握自己时间管理的几个关键问题:生产力、高回报、干扰因素

收益4:掌握根据时间矩阵进行计划的排序方法

收益5:掌握下达工作任务的方法及工具

收益6:掌握授权的任务、权限以及授权的八大步骤

【教学方式】

理论的梳理帮助建立基本的思维逻辑,案例的分析让帮你理解如何做,方法和工具帮您学会应用。

【适合学员】 企业各级管理者 

【授课时长】1天 

【课程大纲】《工作目标规划下的时间管理》 

Chapter 01  目标与目标管理

一、什么是目标管理

二、什么是目标

1、目标与目的

2、目标分类:结果、行为、能力

三、什么是KPI

1、什么是KPI

2、制定目标需要遵循的SMART原则

3、目标该怎么书写

案例+练习:目标的书写

四、目标管理循环

1、目标获取

2、目标地执行与辅导:从目标到计划,从计划到任务,从任务到执行,执行过程的监控与辅导

3、目标评价

4、业绩反馈、沟通与改进

五、经营性指标获取方法——基于部门目标成功关键因素设计法(Key success factors)

第一步:确定公司级目标

第二步:讨论找出关键成功要素KSF

第三步:KSF要素解析到KPI维度

第四步:选取关键指标KPI维度

步骤五:把KPI的维度进一步细化为KPI指标

步骤六:KPI与部门关联度评价,形成部门级KPI

步骤七:给每一个KPI赋予权重、目标值、计算方法和数据来源

案例:每一个步骤的实践案例

辅导+练习:逐个步骤的练习如何获取目标

六、关键成功要素法(KSF)获取员工级目标(KPI)

方法与上面类似,不重复编写在大纲中

案场+辅导+练习(与上面练习选择一个即可)

Chapter 02执行计划

一、根据目标整理完成的策略(总体工作任务)

1、MECE方法寻找工作实施的所有方法可能

2、KSF选出重点

3、选择矩阵

二、制定计划的八大步骤

目的、任务,目标,方法,人员与组织,时间进程,地点确定,资金投入,计划完善

三、制定计划的工具:DIPS

1、DIPS工具解析

案例解析:使用DIPS来编写部门工作计划

实战练习:根据实际工作来编写部门工作计划

Chapter 03 时间管理

一、时间管理

1、什么是生产力?

2、互动研讨:生产力对你来说指的是什么?

3、互动研讨:你的高回报活动有哪些?

4、互动研讨:为了实现目标,你的干扰因素有哪些?

二、时间安排

1、工具讲解:时间矩阵

2、案例分析:IBM实际的工作矩阵

练习:根据工作内容编写事件矩阵。

三、布置工作任务

1、布置工作任务的八个维度

2、布置工作任务的工具:TB表

案例解析:IBM真实的工作任务表

练习:我的工作TB表

Chapter 04 工作分配与授权

一、工作分配

1、人岗匹配的理解

二、哪些工作是工作分配,哪些工作可以授权

工作授矩阵

三、如何选择授权的对象

意愿、能力

四、授权的五个层级

五、授权的八个步骤

1、授权人自己要做好工作计划,明确要授权的工作任务和目标。

2、授权人和被授权者沟通:

3、被授权人制定工作计划。

4、授权人与把授权人沟通

5、向有关人员公示授权内容。

6、被授权人执行工作计划

7、授权人做好过程跟进:

8、完成任务的小结

小结

韩国凯老师的其他课程

• 韩国凯:点“时”成金
【课程介绍】时间管理是一个永无休止的话题,我们需要在产出和产能之间做出平衡。但是我们需要思考的是如何做出平衡,方向是什么,方法又是什么?本课程从时间与效能开始分享,讲到点“时”成金的七种方法,包括:明确目标、执行计划、时间分配与管理、团队融合、过程检查与跟进、高效授权、高效的评审改进会议。同事我们需要强调的是只有这七种方法综合发力才能达到统合综效的目的。本课程的最大特点就是基于实践,拿来即用。【课程收益】收益1:理解目标的是工作的起点,并掌握从上级的工作中找到自己的工作目标的方法收益2:掌握编写工作计划的方法收益3:掌握自己时间管理的几个关键问题:生产力、高回报、干扰因素收益4:掌握团队融合的方法收益5:掌握过程的检查与跟进的方法收益6:掌握如何授权收益7:掌握如何开好评审改进会议【教学方式】理论的梳理帮助建立基本的思维逻辑,案例的分析让帮你理解如何做,方法和工具帮您学会应用。【适合学员】 企业各级管理者 【授课时长】2天 【课程大纲】《点“时”成金》     Chapter 01  点“时”成金的逻辑    一、时间的重要性二、什么是效能案例:什么是效能效能的P和PC三、点“时”成金的结构Chapter 02  点“时”成金第一招:明确目标一、什么是目标1、目标与目的2、目标分类:结果、行为、能力二、什么是KPI1、什么是KPI2、制定目标需要遵循的SMART原则3、目标该怎么书写案例+练习:目标的书写三、目标管理循环1、目标获取2、目标地执行与辅导:从目标到计划,从计划到任务,从任务到执行,执行过程的监控与辅导3、目标评价4、业绩反馈、沟通与改进四、经营性指标获取方法——基于部门目标成功关键因素设计法(Key success factors)第一步:确定公司级目标第二步:讨论找出关键成功要素KSF第三步:KSF要素解析到KPI维度第四步:选取关键指标KPI维度步骤五:把KPI的维度进一步细化为KPI指标步骤六:KPI与部门关联度评价,形成部门级KPI步骤七:给每一个KPI赋予权重、目标值、计算方法和数据来源案例:每一个步骤的实践案例辅导+练习:逐个步骤的练习如何获取目标五、关键成功要素法(KSF)获取员工级目标(KPI)方法与上面类似,不重复编写在大纲中案场+辅导+练习(与上面练习选择一个即可)Chapter 03点“时”成金第二招:执行计划一、根据目标整理完成的策略(总体工作任务)1、MECE方法寻找工作实施的所有方法可能2、KSF选出重点3、选择矩阵二、制定计划的八大步骤目的、任务,目标,方法,人员与组织,时间进程,地点确定,资金投入,计划完善三、制定计划的工具:DIPS1、DIPS工具解析案例解析:使用DIPS来编写部门工作计划实战练习:根据实际工作来编写部门工作计划Chapter 04 点“时”成金第三招:时间管理一、时间管理1、什么是生产力?2、互动研讨:生产力对你来说指的是什么?3、互动研讨:你的高回报活动有哪些?4、互动研讨:为了实现目标,你的干扰因素有哪些?二、时间安排1、工具讲解:时间矩阵2、案例分析:IBM实际的工作矩阵练习:根据工作内容编写事件矩阵。三、布置工作任务1、布置工作任务的八个维度2、布置工作任务的工具:TB表案例解析:IBM真实的工作任务表练习:我的工作TB表Chapter 05 点“时”成金第四招:团队信任与融合一、打造高效“士气”1、积极组织氛围的特点练习:士气高与士气低的特点2、什么是积极组织氛围3、企业价值观标准的了落地方法——虚事实做考核日常管理以身作则二、建立信任案例:归来的沙克尔顿体验活动:信任账户三、有效沟通1、沟通的基本功:倾听、发问、区分、回应、传达2、沟通的场景:下级对上级的汇报上级对下级的情景辅导四、团队连接1、明确你的客户体验活动:需求与给予,建立部门间的连接五、处理冲突1、建设性冲突与破坏性冲突2、解决冲突的5种方式及适应环境Chapter 06 点“时”成金第五招:过程检查及改进一、工作检查1、检查要素:时间、任务2、检查方法3、看板管理二、目标复盘(班后会)1、案例:什么是复盘2、复盘要素:目标回顾、评估结果、原因分析、总结改进案例+练习:编写复盘内容Chapter 07点“时”成金第六招:工作授权一、授权的价值二、如何选择授权的对象意愿、能力三、授权的五个层级四、哪些工作可以授权五、授权的八个步骤1、授权人自己要做好工作计划,明确要授权的工作任务和目标。2、授权人和被授权者沟通:3、被授权人制定工作计划。4、授权人与把授权人沟通5、向有关人员公示授权内容。6、被授权人执行工作计划7、授权人做好过程跟进:8、完成任务的小结Chapter 08 点“时”成金第七招:高效的评审改进会议    一、评审改进是什么?二、评审改进的关注点是什么三、评审改进的步骤1、会前制定目标与会人员各自讨论问题以及问题产生的原因2、会中会议组织者明确会议主题、会议目标、会议纪律、时间要求。所有与会人员分别围绕目标讲述各自的问题及问题产生的原因。会议组织者区分共性问题和个性问题,并制定行动方案3、会后制定执行计划跟踪落实总结
• 韩国凯:团队管理能力提升
【课程介绍】 企业战略的核心是组织能力建设,在组织能力建设中干部队伍是最核心的一环,本课程从战略对组织的要求出发,来和各位一起探讨管理者的角色、能力以及发展。企业中的角色定位为:领导者、管理者和执行者,在完成一项任务的时候也会分出:领导、管理和执行的角色,“你”在公司中或是在一项任务中的角色是什么,这决定你的站位、你说的话和你做的事。同时,本课程还从企业战略的角度诠释组织能力的特征,管理者在组织能力建设中的价值,并针对管理者的不同角色系统地整理了各个角色需要具备的能力是什么,希望对您有所帮助。【课程收益】收益1:理解并掌握如何提升自己的执行力收益2:掌握管理者必须具备的基础管理技能(包括:目标与计划管理,培训能力,沟通能力,检查能力,激励能力,面试识人能力,分析问题、解决问题能力)的内容、方法及工具,并能够坚持执行保证落地;收益3:有效使用个人发展计划(IDP)九宫格发展自己。【适合学员】基层管理者【授课时长】1天 -2天【课程大纲】 《管理者能力提升》Chapter 01提高执行力    一、执行的标准:企业价值观的行为标准、管理标准、业务标准二、影响自我执行力的三因素1、影响要素:执行环境(企业价值观环境)、执行意识、执行能力执行力测试三、执行环境案例:基于企业价值观的组织环境(案例作为二级标题?)四、执行意识1、真相:面对目标,员工有两种截然不同的心态2、执行力强的人的特征五、执行能力1、对基于企业价值观的行为标准的执行2、对企业管理标准执行3、业务流行及标准(包含SOP)执行六、创新性执行——执行力的高境界体验游戏:突破常规思维游戏1、创新的本质:创新=创意+逻辑2、方法论:创新的工具与方法(1)常用创新的七种方法方法练习:随机词汇法创新Chapter 02 提高管理能力    一、管理的目的1、个人、团队、组织实现业绩方法的区别2、如何衡量组织氛围二、管理技能管理者应该具备的八大管理技能:目标与计划管理,培训能力,沟通能力,检查能力,激励能力,面试识人能力,授权能力,分析问题、解决问题能力。三、八大管理技能之一——目标管理与计划能力1、PDCA循环2、目标与计划的管理流程3、选取适合的目标管理工具4、目标设定——从组织到个人5、目标的SMART原则案例+练习6、目标设计的平衡要素检视:自己的目标设计7、编制计划计划编制步骤计划编制DIPS工具案例+练习8、布置工作任务(1)布置工作任务的TB表案例+练习四、八大管理技能之二——培训能力1、管理者培训能力模型2、培训者的思维模式3、清晰你的员工需要哪些技能4、课程设计能力课程目标设计课堂设计的四步构建案例+练习5、学习的螺旋式上升6、培训者的三大角色——演讲者案例+练习7、培训者的三大角色——辅导者三明治法则、五步点评法案例+练习8、培训者的三大角色——魔术师9、考核和测评五、八大管理技能之三——沟通能力1、沟通能力的基础——乔哈里沟通视窗2、情景模拟:沟通的关键——焦点在外3、沟通的基本功沟通的基本技能——倾听、发问、表达、回应、传达4、沟通基本技能重点解析——倾听能力(沟通最基本的技能)(1)倾听与信任(2)倾听的内容——听什么?(3)如何倾听5、沟通基本技能重点解析——发问能力(尽显智慧)沟通中常用的六大问题案例+练习6、上级对下级的“黄金三问”7、下级对上级沟通的“黄金三讲”8、跨部门沟通需要解决的问题六、八大管理技能之四——面试识人能力1、人才与战略2、选人成本远大于培养成本3、人才画像4、面试识人工具——BBSI案例+练习七、八大管理技能之五——检查能力1、检查目的2、检查的类型3、检查的方法4、检查的原则及要素5、案例:检查看板八、八大管理技能之六——激励能力1、激励是不断赋予能量的过程2、激励的目的3、激励的前提——接纳4、激励别人之前要学后自我激励5、激励的方法(1)管理者应该具备的激励的八大方法解析(2)组织行为的激励6、激励的重点工具讲解——员工需要得到及时认可业绩认可的及时性如何表扬案例+练习如何进行案例点评,不同级别发布案例案例+练习7、在批评的基础上明确标准如何进行及时的批评及斧正8、激励的最高境界——独特的文化价值观九、分析问题、解决问题(评审改进)1、分析问题、解决问题的核心步骤2、问题描述——五现主义案例+练习3、解决问题的重要工具——PDCA分析问题、解决问题的核心步骤讲解及案例练习Chapter 03 管理者的个人发展IDP一、管理转身1、职业发展的三个路径案例1:管理人员成长途径案例2:专业技术类员工职业发展路径二、管理者的IDP(个人成长计划)1、方法论:个人发展规划(IDP)9宫格案例+练习:制定本人的IDP小结
• 韩国凯:管理者角色定位及管理能力提升
【课程介绍】 企业选拔管理者是需要其与企业一道来完成企业的战略目标,然而管理者是否认清这一点了吗?管理者对自己有多少认知呢?管理者应该具备什么管理能力呢……本课程从管者应该掌握的管理理论的基础开始建立思维平台,通过厘清企业对管理者的定位明确其使命,进而我们再通过一个个有效地测评与分析,让学员清晰自己在某些方面的特点,建设完美团队,最后我们通过时间分配,引导学员把时间用到高效能的工作上,为自己的成长和企业的战略目标迁善。【课程收益】收益1:理解从业务人员到管理者的思维转变在哪里收益2:掌握几个管理悖论收益3:掌握几种管理的新思维收益4:掌握企业给管理者的几种角色定位收益5:掌握新的决策方法、沟通方式、解决冲突的方法和认知自己的影响力收益6:掌握把自己的时间用到高效能活动的方法【适合学员】 企业各级管理者【授课时长】 1-2天             【课程大纲】 《管理者角色定位及能力提升》Chapter 01 从业务到管理的思维转变    一、管理者的工作理念1、通过他人完成任务2、关注员工成功3、管理性工作和修养4、部门的成功5、像一位真正的管理者二、管理的本质三、管理的悖论1、眼镜蛇效应案例及分析2、激励陷阱四、管理新思维1、管理的边界思维2、如何对待不守规矩的人3、人的品性表现于情景的关系4、管理的本质是激发善意5、员工的契约精神6、管理的双刃剑思维与“灰度”思维Chapter 02 企业赋予我们的角色    一、角色定位之源1、企业始终关注的三大满意度:员工满意度、客户满意度、企业满意度2、三大满意度衍生五大角色定位二、角色1:组织战略的承接者1、战略承接的三要素2、经营的四要素思考与承担3、战略承接者包含的五大要素三、角色2:高效团队打造者1、团队的标准2、有效团队的维度思考与承担3、高效团队的五大要素四、角色3:组织能力提升者1、什么是组织能力案例解析2、组织能力模型3、个人能力提升的方法4、学习螺旋式上升模型思考与承担5、组织能力提升者的三要素五、角色4:文化的传承者1、何谓文化2、为什么要传承文化思考与承担3、组织能力提升的三要素六、角色5:商业环境的营造者1、商业环境营造者的角色定位思考与承担2、商业环境营造者的四大维度Chapter 03 自我认知与能力提升    一、认知自己的性格特点案例及分析1、性格测试与分析练习:知己知彼2、悦己修圆方法论及练习二、认知自己的情绪1、情商中的4中能力2、情绪管理的四个层次3、情绪的表达情景演练:喜剧三角三、认知自己的决策特点起点联系:我该如何决策1、方法论:决策模型2、方法论:决策的三种方法案例及演练:有限决策3、承诺升级四、了解自己的沟通方式1、沟通的五大原则案例分析+演练2、倾听倾听的境界:关注自己,关注对方倾听的3C模型倾听的3F模型3、提问问题类型及应用练习:故事大王讲故事4、有效反馈案例分析有效反馈的BIA模型、BID模型五、解决冲突的方法1、两类冲突:建设性冲突VS破坏性冲突建设性冲突的3大特征2、TKI冲突模型冲突解决的场景及方法六、了解你的影响力1、影响力风格测试2、不同影响力的利和弊互动练习Chapter 04 我要提升的能力及时间管理一、管理者的能力要求1、个人单打独斗与带团队实现业绩的方式本质区别是什么2、组织氛围的评价六要素3、管理者应该具备的八大管理技能二、我的时间分配1、我的时间分配原则2、高效能的回报活动练习:我的高效能回报活动清单3、识别干扰因素三、个人IDP(个人发展计划)1、个人IDP的九宫格2、编写个人的IDP总结

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务