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王梓沣:商务社交礼仪

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 形象礼仪

课程编号 : 10562

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适用对象

企业高级管理人员、总经理秘书、行政秘书、办公室主任、公关、销售经理、公司的商务接待以及高级职员

课程介绍

课程介绍

在新经济时代,礼仪是一种潜在的资本。企业对外窗口业务人员和服务人员,如何展示个人形象的同时也展示其所在的企业和组织的良好形象?职业经理人在对外公关协调和对内组织管理的工作中如何表现出高度职业化的风范?职业新人如何由学生角色向职业人角色过度?

在诸多商务交际活动中,如果人们能恰当地运用礼仪这个每人都具有的潜在资本,那他将取得丰硕的成就。并有助于为他们的企业和组织创造出更好的经济效益和社会效益。良好的形象是企业文化和个人全部内涵的外现,它也是企业和个人谋求生存、发展的一个战略性问题。本课程将帮助学员获得收益。

课程目标

· 提升职业人的职业形象和职业素养

· 了解掌握商务活动中基本礼仪知识和规范

· 提高商务交往的成功率,并树立良好的企业形象

培训对象

企业高级管理人员、总经理秘书、行政秘书、办公室主任、公关、销售经理、公司的商务接待以及高级职员

培训时间

1天

课程设置

一、商务礼仪概述

1.礼仪的定义与特征

2.商务礼仪的作用

3.商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异

二、交际礼仪

1. 现代社交礼仪的起源

2. 握手礼仪:起源与运用技巧

互动游戏:快速认识,得体交际

3. 名片礼仪

4. 手势在礼仪交往中的运用与禁忌

5. 电梯、楼梯礼仪

6. 接待与拜访礼仪

不守时的人不可信——守时就是信誉

7.乘坐交通工具的礼仪:乘小轿车、的士、火车等

8.商务通讯礼仪:

电话礼仪

短信礼仪

9.馈赠礼仪:选择、赠送礼品的技巧

10.引路引导礼仪

三、沟通礼仪与技巧

1.语音、语速、语调、音量的把握

案例:老人临终留遗言赠医院

2.待客三声 :来有迎声,问有答声,走有送声

3.交际礼貌用语与禁忌语

4.不要让舌头超越思想——先学会听,再学会说

5.人际表达三准则——别人在乎你说什么,更在乎你怎么说

6.真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才

清华生的故事

7.学会闲聊片刻——闲聊而不无聊

8.公众讲话——引人注目的最好时刻

四、餐宴礼仪

中餐礼仪

中餐礼仪简介——你在品味食物,别人在品味你

西餐礼仪简介

西餐着装要求

西餐摆台

西餐席位的排列

西餐上菜顺序

西餐礼仪细节

西餐宴会的禁忌

西餐餐巾的用法

西餐中的酒文化

五、职场礼仪

1.职场礼仪要点,办公室人际关系/整洁的办公环境/适度的音量/遵守工作纪律/尊重他人的空间/文明礼貌的用语/影响职场人际关系的十“小节”

2.尊重领导是天职

上司心理分析 / 与上司相处的三大原则 / 与上司相处的礼仪

工作汇报礼仪:口头汇报礼仪 / 书面汇报礼仪 / 电话汇报礼仪 / 会议汇报礼仪 工作汇报技巧

3.尊重同事是本分,同事心理分析 / 与同事相处的三大原则 / 与同事相处的礼仪

4.尊重下属是美德,下属心理分析 / 与下属相处的三大原则 / 与下属相处的礼仪

六、职业形象中的仪态——体现你的职业素养

1.职业人的仪态要求

2.职业人的仪态礼仪——现场训练与指导

迎接客户时的正确站姿 / 办理业务时的正确坐姿 / 工作区间的正确行姿 / 低处取物的正确蹲姿

常用的几种手势礼仪 / 微笑 / 眼神 / 别让小动作坏事

3.职业人的仪态禁忌

第二章:职业形象塑造篇

一、定位你的职业形象——让形象辅助您事业的发展

1.职业形象的构成要素

2.职业形象对事业发展的影响

二 、职业形象中的仪表(1)——视觉美学在形象塑造中的运用

1.职业着装的基本原则:

适宜原则 / TPO原则 / 和谐原则 / 个性原则

2.常见着装误区点评

3.男士服饰的选择与搭配,

4.女士服饰的选择、色彩搭配与饰品搭配

礼仪不是一种技术,而是一种习惯

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九型人格究竟发源于何地目前尚不确定,一般认为产生于两千年前的阿富汗。称为九点图。公元七世纪伊斯兰教诞生后,其势力从阿拉伯半岛扩大到亚洲地区。公元八世纪,伊斯兰教的势力延伸到印度西北部。伊斯兰教徒在这时接触到九点图。其后九点图被伊斯兰教徒接受,其影响逐渐扩大到整个伊斯兰教世界。了解九种性格的分类只能说跨进九型深邃体系的开始。但是,如果不相信性格分类就无法理解九型的智慧。只要你充满信心,就可以了解你的真实本性,并能够充分发挥你的潜在能力。课程目标:解析性格特征密码,使个人充分认识自我性格的定位及成长方向,更好处理工作和家庭的和睦关系。培训对象:企业高管 人力资源 企业员工 公务员 家长 教育行业课程时间:二天课程设置:30%理论+40%案例+30%互动第一天:简述九型的起源与发展一. 九型的分区三大感官中心九个类型和平型(9) 视觉中心权威型(8) 完美型(1)快乐型(7)给予型(2)忠诚型(6) 成功型(3)听觉中心 感觉中心知识型(5) 独特型(4)我们通过什么和外界沟通呢?提问、探讨:人是只有一种人格吗?好坏吗?,主性格、侧翼性格、能力性格。感觉型人------先天感觉能力极强 触觉善分辨质感、温差、粗糙、软硬、情绪以感觉与外界互动,并启动内在力量听觉型人------先天听觉能力极强 思维善分辨节奏、音色、音调、语调、语言以听觉与外界互动,并启动内在力量视觉型人------先天视觉能力极强 结果善分辨样式、颜色、图像、文字及变化以视觉与外界互动,并启动内在力量语言沟通三角形视觉沟通描述、行动、结果听觉沟通 感觉沟通分辨、判断、设想 感觉、感受、体会感觉型体形分辨八要点1. 整体体形:最圆滚丰满2. 脸型外型:最圆脸型3. 身材高度:中等身材4. 内部结构:最多脂肪5. 肢体表情:最丰富夸张6. 声音特点:最大变化7. 皮肤特点:反映最敏感8. 毛发特点:硬度密度中等听觉型体形分辨八要点1.整体体形:最单薄瘦弱2.脸型外型:最尖脸型3.身材高度:最矮小身材4.内部结构:最瘦弱5.肢体表情:最少变化6.声音特点:最小声音7.皮肤特点:最嫩最光滑8.毛发特点:最少最细软视觉型体形分辨八要点1.整体体形:最骨架粗厚2.脸型外型:最方脸型3.身材高度:最高大身材4.内部结构:最多肌肉5.肢体表情:最活力状态6.声音特点:最深沉有力7.皮肤特点:最粗糙8.毛发特点:最硬最密实举例分享,互动二、九型人格特征及行为模式区分以第一人称讲,讲一些普遍性的有代表性的行为特点、思维模式互动,故事,案例第二型: 给与型l 2型人的性格特征详解:l 故事案例互动l 2型人童年形象分析父母模式: 索取------给与者 孩子模式: 给与------索取者角色定位: 家中的爸爸妈妈心理状态核心需求 (内在动力)最想要的?思想上最想要达到的: 成为有爱心人内心中最想要的 :获得很需要、很感激最害怕的?敏感的思想上最害怕的:对人没有价值没用内心中最害怕的:受冷落和被排斥第三型: 成功型l 3型人的性格特征详解l 故事案例互动l 成功型童年形象解析父母模式;高要求------高赞扬孩子模式;努力做------得赞扬心理状态核心需求(内在动力)最想要的思想上最想要的;获取个人事业成功内心中最想要的;他人佩服非常兴奋最害怕的思想上最害怕的;各种事情遭到失败内心中最害怕的;被人否定特别难受第四型;独特型l 4型人的性格特征详解l 故事案例互动l 独特型童年形象分析父母模式;遗弃或不理孩子模式;情感自足者l 心理状态核心需求(内在的动力)最想要的思想上;追求成为完美独特者内心中;欣赏自我的强烈感觉。最害怕的思想上;个人缺陷不够完美内心中;自我否定别人轻视第五型;知识型l 5型人的性格特征详解l 故事案例互动l 知识型童年形象解析父母模式;喜怒无常------缺爱者孩子模式;观察判断------回避者 定型三步曲1;喜怒无常受到伤害2;发现规律减少伤害3;努力发现各种规律l 心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;对事物的全面准确认识内心中;把握变化获得安定最害怕的?思想上;不能全面认识事物内心中;受到威胁或伤害第六型;忠诚型l 6型人综合特征l 故事案例互动l 忠诚型童年形象解析父母模式;粗暴、关怀并存者孩子模式;服从、主动付出者不想让父母生气 得到关怀l 心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;追求彼此信赖真诚内心中;得到安全和关怀最害怕的?思想上;受到他人欺骗内心中;没有保障受到伤害第七型;快乐型l 7型人性格特征详解l 故事案例互动l 快乐型童年形象解析父母模式;严管住------安心者孩子模式;抓快乐------自我者角色定位;家中遭严管的孩子l 心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;享受快乐人生内心中;自由自在内心安乐最害怕的?思想上;受到外界约束要求内心中;被剥夺快乐感受痛苦留作业,自己分析自己的成长历程,并详细剖析自我第二天:整理前一天作业,分享剖析过程第八型;权威型l 8型人性格特征详解l 故事案例互动l 权威型童年形象解析父母模式;强者暴力、弱者顺从父亲打母亲孩子模式;对抗强者、保护弱者很小时就对抗角色定位;家庭中的不守规矩者定型三步曲l 心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;获取事业大成就内心中;掌控环境安全自信最害怕的?思想上;不能保证事业结果内心中;无法控制外界不爽第九型;和平型l 9型人性格特征详解l 故事案例互动l 和平型童年形象解析父母模式;忽略,听话接纳者孩子模式;放弃,迎合和谐者 父母家人都开心时才能想起我心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;希望大家都过得好 你想要什么内心中;与他人和谐相处 才有安全感最害怕的?思想上;大家有问题出现内心中;与他人分开第一型;完美型l 1型人综合特征详解l 故事案例互动l 完美型童年形象解析父母模式;要求高------接纳者孩子模式;做正确------安定者角色定位;严以律己的做事者心理状态核心需求(内在动力)最想要的?思想上;追求品德严格的世界内心中;高标准获得安全信任最害怕的?思想上;做得不好不应该内心中;受批评感到压力l 分组互动游戏:分成十组,每型一组讨论,找不到型的一组沟通l 性格成长----不断迁善的过程,如何完善发展自身性格l 成长的方向:1-7-5-8-2-4-1 3-6-9-3l 性格成长走向的趋避特性l 1自我人格定位2如何丰富完善自己的性格缺陷3如何成长自己的性格4如何缓解自己在职场工作中的压力5了解自己内心真正的需求6掌控自我情绪7正确引导自身能力性格l 学员互动解析分享l 寻找自己的生命轨迹,从了解性格起航
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