课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中高层领导、培养对象等
课程背景：
企业经营中，卓越领导对个人、团队、组织起着至关重要的积极作用。很多经营者在思考：领导者的绩效究竟从哪儿来？能不能找到一种适合所有下属的领导方法？在专治和民主之间我们能作出何种判断和选择？什么样的领导风格最佳？下属的能力和状态千差万别，领导者能用一招打天下吗？我们自身的领导风格有何优势？有何缺点？如何改进？如何教练下属：提升下属的能力？如何激励下属：提升下属的士气？
《卓越领导力》课程正是以上述问题为出发点，帮助学员发展出一套适合的领导模式，核心观点包括：领导者绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动，这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业；同样道理，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可仅用一种方法来指挥所有的下属，我们应根据下属发展的不同阶段，采用四种不同的弹性领导风格（然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格）。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中高层领导、培养对象等
课程方式：讲解+工具+方法+测试+案例+演练+训练+拓展+分享
课程收益：
● 了解新时期领导者面临的挑战和机会，明确角色定位与认知及转换，提升职业化水平；
● 解析领导者的领导力现状，发现优势和短板，提升领导行为和结果的有效性；
● 深刻理解并掌握领导力模型，领导力理论、工具、方法及技巧，并加以应用；
● 掌握领导统驭能力，系统全面提升领导力素养与技能，正确选择合适的领导风格；
● 正确行使领导的权力，提升领导的影响力，成就魅力领袖，助益企业发展与效益提升。
课程大纲
开场活动：
1. “领导力=生产力”—— 领导开班致辞
2. “共赢协议”—— 构建学习小组
第一讲：新时期领导者面临的挑战
一、未来已来
1. 技术革命（1.0~4.0）与管理变革（1.0~3.0）
2. 4.0时代管理发展趋势
二、领导者的角色认知与转换
1. 领导者角色定位与认知
2. 领导者的角色转换（3阶段）
三、对“领导力”的错误理解
1. “管理=领导力”
2. “权利=领导力”
3. “关系=领导力”
案例视频： 《未来已来》
第二讲：领导力认知
一、什么是领导力
二、领导力的核心：影响力
三、领导力模型
1. 帐篷模型
2. 4D模型
3. 六维领导力模型
4. “6+1”领导力模型
四、领导力和执行力的区别
1. 执行力：业绩管理；领导力：成就感管理
2. 执行力是战术：解决事情，结果与责任管理是关键
3. 领导力是战略：解决人的问题，文化与战略是关键
案例视频： 名企案例研习
第三讲：领导力提升
一、优秀领导者的素质（5维度）
二、领导者如何进行“高效沟通”
1. 沟通的原理（三要素）
2. 沟通的实质（三目的）
3. 高效沟通的方法与技巧
三、领导者如何“辅导与激励部属”
1. 部属培育三方式（OFS）
2. 部属培养（三类9法）
3. 教练式辅导（四阶段）
4. 激励的原理（动机+AMBR）
5. 激励的4种方式、10种方法
6. 非物质激励技术
四、领导者如何进行“团队建设与管理”
1. 团队的构成（5P）
2. 团队的领导（三种角色：诊断者、辅导者、影响者）
3. 团队的发展阶段及领导者应有作为
4. 团队建设的步骤（18字诀）
5. 如何打造团队精神与凝聚力
6. 团队管理3治
视频案例：《团队教练》
第四讲：领导力加速
一、领导作用
1. 决策作用：引导，指挥
2. 影响作用：激励下属、对下属实施影响力领导权力
二、领导决策
1. 有效决策的五大要素
2. 科学决策的方法（五大工具）
1）SWOT分析法
2）SMART原则法
3）5W2H对策法
4）决策树法
5）KT决策法
三、识人用人
1. 识人：赛马不相马
2. 用人：人尽其才
3. 育人：人才梯队建设（查兰：领导梯队6步骤）
四、领导者的表达力
1. 沟通与表达
2. 表达的方法与技巧
情境演练：表达训练
五、领导风格
1. 情境领导
2. 弹性运用四种领导风格
六、领导艺术
1. 树根的修为
2. 领导者三境界
3. 无为而为
案例分享： 船长的智慧
情境演练： 1欧元的别墅
课程总结： 格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下
师生互动： Q&A —学员与讲师交流（工作中遇到的领导力相关问题）
张世军