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戴辉平:《让你的PPT会说话》

戴辉平老师戴辉平 注册讲师 153查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 27670

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适用对象

企业专兼职内训师、PPT经常使用者、培训部员工等

课程介绍

课程背景:

为什么要开发本课程?当企业员工掌握不少美化PPT的技术和插件时,此时员工已经能够制作出精美的PPT,但也只是体现在表现形式上,其内在的逻辑性和说服力是不够的。

本课程是如何开发的?知其然也要知其所以然,所以高阶的PPT制作我们会强调如何做出一份更具有吸引力、更具说服力的PPT,提升从PPT制作 “术”的层面到PPT设计“道”的层面,使其PPT更具内涵,同时内外兼修!

本课程的特点是什么?提供实用的PPT插件,结合水平思维、垂直思维、结构化思维等,让你的PPT会说话。

课程收益:                                                

  1. 熟悉导图思维、水平思维、垂直思维等概念及在PPT设计上的应用;
  2. 掌握修图、抠图、艺术字体、内容的提炼等技巧;
  3. 练习了PPT在各种场景下的综合运用,如制作课件、演绎课件、制作相册、制作微课和视频等;
  4. 参训学员每人产出一份20页的精美PPT;
  5. 赠送2款PPT美化软件等,提高动画设计效果和效率等。

课程时间:2天,6小时/天

授课对象: 企业专兼职内训师、PPT经常使用者、培训部员工等

授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、示范操作、技能比赛等。

课程大纲

课程导入 思考:PPT的用途和应用情景有哪些?

1. 用途:

1) 课件

2) 微课

3) 相册

4) VCR

2. 应用情景:

1) 授课

2) 述职

3) 商演

4) 汇报

第一章: 设计理念篇

1、PPT新手的九宗罪

  1. WORD搬家
  2. 堆积图表
  3. 五颜六色
  4. 风格杂乱
  5. 低劣图片
  6. 模板用错
  7. 排版混乱
  8. 滥用动画
  9. 逻辑不清

思考:最严重的问题是哪一种?

2、PPT的四大逻辑结构

  1. 时间结构
  2. 空间结构
  3. 关系结构
  4. 心智结构

练习:确定自己课件的逻辑结构

3、精美PPT四要素模型

  1. 结构化思考
  2. 图表化表达
  3. 色彩化突出
  4. 动态化呈现

4、何谓结构化与结构化的优点

  1. 简明扼要
  2. 清晰明了
  3. 容易记忆

5、结构化思维的二元组成

  1. 水平思维
  2. 垂直思维

6、金字塔结构

  1. MECE法则
  2. 总分关系

研讨:5种不同类型的PPT的逻辑结构

7、PPT风格的定位

  1. 夸张风格:浓妆艳抹
  2. 商务风格:质朴简约
  3. 艺术风格:天马行空
  4. 极简风格:只言片语

8、研讨:如何提升PPT的设计思维?

第二章:技巧进阶篇

1、文字处理技巧

  1. 如何提炼概括
  2. 艺术字体的呈现技巧
  3. 如何让文字镂空
  4. 如何分解文字偏旁部署

2、图片处理进阶训练

  1. 如何抠图
  2. 如何去除水印
  3. 图片的布尔运算处理

3、色彩搭配技巧

  1. 配色原理
  2. RGB与CMYK
  3. 色系图与色调

4、视觉层次设计

  1. 图像视觉层次设计
  2. 文字视觉层次设计
  3. 划分视觉层次的方法
  4. 视觉层级表达的四个原则

5、动画设计的进阶训练

  1. 案例赏析:PPT大赛冠军作品赏析
  2. 逐个出现文字效果
  3. 遮罩技术
  4. 6种组合动画的运用练习

工具:PPT插件——口袋动画

6、研讨:如何进一步提升PPT制作水平?

第三章:综合应用篇

1、 用PPT制作讲师手册

  1. 演示讲师手册范例
  2. 讲师手册制作3步法

2、用PPT制作学员手册

  1. 演示学员手册范例
  2. 学员手册编写要点和打印技巧

3、用PPT快速制作简易相册

  1. 批量导入相片
  2. 编辑排序
  3. 插入音乐
  4. 设置动画
  5. 录制演示
  6. 导出视频

4、用PPT制作简易微课

  1. 确定微课内容
  2. 插入背景音乐
  3. 配置解说录音
  4. 设置动画
  5. 录制演示
  6. 导出视频

5. 用PPT制作简易VCR 

  1. 确定VCR内容
  2. 插入背景音乐
  3. 插入视频
  4. 设置动画
  5. 录制演示
  6. 导出视频

课程收尾:内容的回顾和总结

检验标准:每人完成1份20页的PPT内容及视频,评优颁奖。

注:课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。

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