课程时间：2天，6小时/天
课程对象：全体员工
课程背景：
“这不是我的工作，我的岗位职责里没有这一条！”
“这都是他的责任，跟我没关系！”
“老板，别给我打鸡血了，没用！”
随之社会和企业的快速发展，企业管理面临着多方面的压力和挑战，特别是如何面对日益年轻的员工，如果你不知道他们想要什么、擅长什么、乐于什么样的工作情境、安于什么样的工作状态，那么有效激发员工的工作积极性，让员工产生强大的执行力，就是一句空话。
本课程摆脱传统的框架，运用东西方文化结合而生成的“平衡罗盘”工具，将员工“想要实现的”和“真正擅长的”的元素进行可视化呈现，并在此过程中，运用目标管理和驱动理念，将个人的小目标与企业的大目标融合，产生由内而外的自驱力，引发真正可持续的强大领导力和执行力，最终助力企业愿景和战略的落地。
课程收益：
● 帮助学员看到自己的期望与需求，探索实现的有效路径，从而激发潜能；
● 帮助学员理解自身的长处，探索充分用己所长的策略，实现自我激励；
● 帮助学员转换思维，成为自己的OKR教练，并用目标来引领自我成长；
● 帮助学员发现与组织共同发展的意义，用内驱力来催生执行力和战斗力；
● 帮助学员与企业形成“联盟”，现场定制“自驱领导力9宫格规划”；
● 帮助企业通过非物质激励，强化人才发展与保留，实现组织与人才的双赢。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：全体员工
课程方式：案例分析、互动讨论、视频体验、现场演练、测评与反思
课程大纲
思考：
1. 主管盯着员工工作的时间只有3%,还有97%的时间靠谁来盯才能出绩效？
2. 如果没有自驱力，领导力和执行力将从何而来？
第一讲：期望的力量——梦想推动着我不断前进
一、驱动力模型
互动讨论：驱动力来自于哪里？效价有多大？
弗洛姆的期望理论模型：驱动力M=目标效价V*期望值E
现场测评：“平衡罗盘”
二、我的期望——梦想与需求
1. “平衡罗盘”解密
1）我的期望排名——我内心最想要的是什么
活动：我们的需求都与众不同
2. 期望与驱动力
1）我的期望被满足程度打分
思考：工作中我最想要实现的梦想是什么？
互动讨论：员工敬业度，谁之责？
现场定制：我的驱动力发展方案
第二讲：用人所长——让我的长处尽情发挥
一、长处定位
1. “平衡罗盘”解密
1）我的行为偏好列表
2）高分行为偏好的含义——我的长处
互动讨论：长处和优势有何区别？
案例分享：六脉神剑VS凌波微步
3）优势公式：优势=长处*投入
思考：我最该投入的长处有哪些？
大型活动：确认我的长处
互动讨论：如何防止我的长处被滥用？
案例分享：绩效曲线&长处发展策略
反思：长处使用不当，即是过犹不及
二、长处升级
1. “平衡罗盘”解密
1）平衡罗盘中的“对立统一”思维
2）长处的敏捷性：两个对立的行为特性如果都是长处，即为敏捷
3) 12对敏捷长处的含义
互动讨论：我有哪些敏捷长处和不敏捷的长处？
案例分享：用人所长的小王
现场定制：我的不敏捷长处发展方案
思考：面对组织的愿景，我的目标是什么？
第三讲：用目标激发领导力——自下而上目标的力量
思考：你的灯塔在哪里？
一、用OKR来激发斗志
1. 富有野心的OKR
2. 公开透明的OKR
3. KR的制定思路
4. KR的SMART标准
5. OKR检查清单
现场演练：为你自己最想实现的梦想制定OKR
二、我的目标我做主
大型活动：团队共创季度OKR
1. 目标而产生的张力
2. 自下而上：驱动目标的产生
互动讨论：如何对齐目标激发潜能
现场定制：瞄准团队目标，制定我的OKR和执行计划
案例分享：组织与员工的“联盟”关系
思考：我和组织如何实现双赢
第四讲：团队自驱领导力——成就完美组织
互动讨论：木桶理论是对的吗？
一、用“团队思维”加速发展执行力三步曲
1. 敢于自我揭示盲点
2. 促进成员互相学习、互相支撑
3. 团队共同解决具体问题
二、让团队学习如何高效使用“你”
现场定制：一份给团队成员看的使用指南
1. 我的期望是什么
2. 我擅长什么，你可以得到哪些支持
3. 我不擅长什么，我需要你怎样支持我
三、我如何助力团队快速进入高绩效阶段？
视频案例：赛场上的记录————高绩效团队成果展示
大型活动：团队发展阶段 VS 行为特征连连看
四、团队自驱领导力发展规划
1. 大型活动：平衡罗盘动态展示（团队罗盘）
1）团队执行力优势分析：
a决策优势————分析与直觉都强，说明面对复杂情形时团队决策高效
b沟通优势————直白与委婉都强，说明在各种场景中团队沟通高效
2）团队执行力发展的风险与挑战
a规范风险——条理或灵活偏弱
b创新风险——坚持不懈或乐于尝试偏弱
解题策略：通过团队的力量来扬长避短
1）我该如何用好自己的优势
2）我该结合哪些团队成员的优势来弥补不足
3）我该如何更高效地驱动自我
互动讨论：团队的目标VS我的目标
现场定制：团队自驱领导力发展九宫格
俞平