12年培训，8年以上行动学习职业引导经验，现为企业家私董会教练、引导技术培训师、群策群力工作坊引导师、行动学习项目催化师、U型理论引导者。专注于“行动学习与引导技术培训”，受过专业的“参与的技术”引导师/促动师认证、行动学习催化师认证、教练技术培训、U型理论培训、TOC瓶颈理论培训、即兴剧场培训。...
崔高峰老师简介
【专业资质】
人社部中职协高级促动师
（原）人社部促动师授权授课认证导师
CSAL行动学习催化师
人社部一级人力资源管理师
【从业经历】
曾任康弘制药商务经理；
曾任清水海餐饮行业咨询顾问
12年培训，8年以上行动学习职业引导经验，现为企业家私董会教练、引导技术培训师、群策群力工作坊引导师、行动学习项目催化师、U型理论引导者。
崔高峰老师专注于“行动学习与引导技术培训”，受过专业的“参与的技术”引导师/促动师认证、行动学习催化师认证、教练技术培训、U型理论培训、TOC瓶颈理论培训、即兴剧场培训。
主要研究方向为”共创式战略规划与落地”、“企业文化共识与落地”；“领导力发展行动学习”、‘’优势管理“、“群策群力问题解决”、“高效会议引导”； “高绩效团队打造”、“跨部门合作与沟通“、“组织经验萃取”、“企业团队读书会”……运用参与式团队引导技术，行动学习催化技术、教练技术、U型理论技术针对组织的不同情境，引导团队成员共享信息、质疑反思、达成共识……在团队解决组织当前重要迫切问题的同时，快速发展领导力、打造高绩效团队、营造高度参与的组织文化。
专注方向：行动学习+“企业战略与文化落地、绩效提升与难题解决、团队发展与领导力提升”（行动学习法(action learning)，又称“在实践中学习”，它由一群具有不同经验和能力的人组成团队，以组织面临的重要问题为学习载体，借助学习引导师/催化师的规划和现场引导，通过团队学习、相互研讨、共同解决实际问题等方式，达到解决问题，开发领导力，打造高绩效团队，塑造学习型组织等目的。）
【主讲课程】
《高效会议：“团队引导“，让会议一起群策群力》
《结构化研讨——用引导型会议促进业务部门转型！》
《难题攻关：基于行动学习的“问题分析与解决”》
《高绩效团队：高绩效管理者的“共创式团队管理”》
《引导型培训师：“引导式培训师的引导技能提升”》
《引导/促动师培养（初级、中级、高级） 》
《团队读书会引导：参与式团队读书会引导者的引导技能培养》
《私董会教练培养： 打造高管团队的专属智囊团队》
《复盘：把个人/团队的经验转化为能力的法宝》
《“战略/项目复盘”工作坊》 、《“文化共识营”群策群力工作坊》
《“创新年会/季度会”行动学习工作坊》 、《“群策群力”问题解决工作坊》
《“欣赏式探询”优势管理工作坊》 、《“未来探索”愿景共创工作坊》
《“世界咖啡/开放空间”跨界创新工作坊》
（课题方向：企业战略共识、年度目标落地、文化共识与落地；绩效改善、跨部门协作、团队与发展；会议效率、管理创新；销售提升、产能提升、质量改善、降本增效、坏品率降低、客户满意……）
3、团队/组织学习发展：行动学习项目催化
《企业/部门“共创式战略规划与落地”行动学习工作坊》
《打造企业软实力：“文化共识与落地“行动学习工作坊》
《“绩效与人才发展双提升”行动学习法系统导入》、《百日会战：绩效提升型行动学习项目》
《领导力发展：经理人行动学习圆桌会》
4、引导型领导力训练：团队参与的引导/促动技术方法工具培训
《引导/促动师培养（初级、中级、高级） 》《高效会议：“团队引导“，让会议一起群策群力》
《结构化研讨——用引导型会议促进业务部门转型！》
《高绩效团队：高绩效管理者的“共创式团队管理”》
《难题解决：基于行动学习的“问题分析与解决”》
5、高效会议/难题攻关：群策群力工作坊引导
《“战略/项目复盘”工作坊》、《“文化共识营”群策群力工作坊》
《“欣赏式探询”优势管理工作坊》、《“群策群力”问题解决工作坊》
《“大型创新年会/季度战略复盘会”行动学习工作坊》
（课题方向：企业战略共识、年度目标落地、文化共识与落地；绩效提升、跨部门协作、高效能团队；高效会议、管理创新；销售提升、产能提升、质量改善、降本增效、坏品率降低、客户满意……）
6、团队/组织学习发展：行动学习项目催化
《企业/部门“共创式战略规划与落地”行动学习工作坊》
《打造企业软实力：“企业文化共识与落地“行动学习工作坊》
《百日会战：绩效提升型行动学习项目》、《领导力发展：经理人行动学习圆桌会》
《“绩效与人才发展双提升”行动学习法系统导入》
【授课风格】
客户导向：根据主题方向、客户需求、团队特点个性化的设计引导/行动学习项目，以学员为中心，不仅注重课堂阶段成果设计，课堂中的团队学习体验设计，更强调学员课后的行动与持续学习，以此来帮助企业把培训的效果落到实处；
智慧链接：作为群策群力引导师和行动学习催化师注意挖掘学员/团队的智慧，保持中立，不强力控制和强行干预，给学员学习成长和觉察反思的空间，让深度学习以最好的方式自然发生。
行动学习：在引导培训过程中，“80%团队演练+20%讲解与反馈”授课模式。课程聚焦真实业务/管理难题，精心设计学员互动环节，使学员全身心、全方位地参与到引导培训与训练中来，不仅学有所获，学有所思、学有所悟、更要学有所乐。
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