张良全：锻造九段超级培训师 --大咖小白TTT训练营

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 4972

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行业不限

适用对象

企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

课程介绍

【课程对象】

企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天（6小时/天）

【课程背景】

很多培训师和内训师从转行到入门，需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师，更是时间难测。优秀的培训课程面对真问题，课堂轻松，学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念，语焉不详，老师紧张，学员焦虑。那么，

怎样才能从培训小白，迅速晋身培训高手，大大缩短在黑暗中摸索的时间呢？

怎样从讲好一个课程片段入手，迅速获得学员，机构，客户的认可呢？

怎样迅速开发好一门经久难忘的课程，可以帮助学员解决真问题，促进学员行为的改变呢？

本课程以帮助各类培训师打造简单轻松学员易学的落地课程为目标，以张老师自己的亲身经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，独创性地开发出一套简洁全面的课程开发体系。让培训师独自摸索历练的时间，从2-3年，缩短到1-2周。

【课程收益】

了解培训师和课程成长的九个段位
开发完成一门自己的课程，并讲好10-20分钟的片段分享课
掌握提高课程主题价值性的方法，面向真问题
掌握提高课程概念通俗性，理解性的河流模式
掌握提高课程内容说服力的全脑思三层结构
掌握萃取工具方法论普适性的七个级别
掌握案例内容编导演的六个因素，提高戏剧性
掌握课堂呈现，提高参与度的四种方法
掌握学员练习、评价环节的重要方法，提高学员实践性

【课程特色】

针对没有任何授课经验的非专业人士开发，简单易学，通俗易懂
以学员自带课程为蓝本，课程期间进行直接打磨升级
标杆学习：凡是课程开发重要节点，都有标杆作品参考依照
以讲为辅，以磨课练课评课为主，带着材料来，带着作品走

【课程对象】

企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天（6小时/天）

【课程大纲】

一、怎样选择受市场和学员欢迎的课程主题，未战而先胜？

1、优秀课程标准公式

领域、对象、服务、满意度、口号

2、真问题选择公式

太阳、地球、月亮、火箭、问题

案例：三星质量方针、海底捞

工具：问题选择公式、钟形曲线、幂律分布

形式：练习和分享

二、怎样把专业的概念讲得生动有趣，提高课程的通俗性？

1、结构思考力的五个要素

结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

2、河流模式

已有认知、新认知、河流、踏脚石

案例：《公文写作》片段、女同事的抱怨、于谦的家人

工具：结构思考力

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

三、怎样安排课程内容，让每个环节对学员都具有很大的吸引力？

1、传统的课程三线

主线、辅线、暗线

2、课程设计三大流派

行为主义、认知主义、建构主义

3、五星教学的新三线

主线、辅线、暗线

案例：《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等

工具：五星教学法、新旧三线

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

四、怎样设计课程整体思路，使课程充满说服力，让学员心服口服，积极行动？

1、全脑思维三层结构

爬行脑、情绪脑、理性脑

2、全脑说服力公式

标题设计原则：价值呈现
案例故事结构：场景体验
方法论和工具：逻辑清晰

案例：迪耐雅市场推广方案、电脑支架报告、课程标题等

工具：全脑说服力、三脑结构

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

五、怎样萃取课程方法论工具，使其普遍适用，帮助更多学员解决问题？

1、衡量工具方法的两个标准

解释VS解决、信度VS效度

2、工具萃取的三个模型

漏斗过程模型
四象限模型
并列模型

案例：陌生电话教学、机场大巴等

工具：信度效度、客户需求罗盘、漏斗模型、六脉神剑等

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

六、怎样打磨案例内容，使情节充满戏剧性冲突和意外，让学员印象深刻，经久不忘？

1、A/B结构

痒点、痛点和问题
解决方案、结论
SCQA结构

2、嵌套A(A/B)B结构

痒点、痛点和问题
旧方案、旧体验和问题
新方案、新体验和结论
绝对认知差 SC1Q1A1C2Q2A2

案例：课程片段、亮甲广告等

工具：A/B法、嵌套A/B法等

形式：课堂讨论、案例分析、练习分享

七、怎样建立课程主题知识体系，全面帮助学员解决各种相关问题?

1、简单问题复杂化

一级问题，聚焦主题；二级问题，分解要素和逻辑关联

2、复杂问题简单化工具化

三级问题，解决工具‘四级练习，工具转化

3、创建课程认知晶体

灵魂案例、模块间关系模型

案例：《职场沟通》课程晶体案例

工具：四类课程、认知晶体等

形式：视频、案例分析、课堂互动和练习

八、怎样进行课堂组织，提高课堂呈现的互动性？

1、课堂组织的四个方法

学员信息、提问、分组、积分

2、课堂内容活跃度的四个方法

讨论共创、小组PK、世界咖啡、开放空间

案例：《沙漠掘金》课程片段

工具：行动学习等

形式：案例分析、课堂互动和练习

九、怎样根据学员的具体问题，安排课程组织，提高学员学习的实践性？

1、训练营设计的三段论

讲授、练习、点评

2、训练营的管理

报名、分享等

案例：《三板斧》课程

形式：视频、案例分析、课堂互动和练习

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