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李彩玉:赋能增效——经理人如何玩转OKR

李彩玉老师李彩玉 专家讲师 2查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : OKR

课程编号 : 42399

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适用对象

企业中高层人员

课程介绍

课程背景:

在互联网思想和扁平组织的推动下,目标管理这棵老树开出了OKR这朵新花,并且格外茂盛。OKR是当下国际较火热的管理方法,是在国内外众多企业应用并且被验证有效的绩效管理工具。OKR全称是Objectives and Key Results,即目标与关键成果法。始于芯片巨头“因特尔”,光大头号搜索企业“谷歌”,在创新型高科技企业大行其道,在很短的时间里得到广泛的认可。国内知名的互联网公司“豌豆荚、知乎”也纷纷导入,取得不错的实施效果。

本课程从OKR的认识入手,全方位的分析OKR的基本思想、关键点、基本原则、操作方式,结合企业实际情况,给出落地的工具及方法,通过案例分享、现场实操等帮助学员高效掌握这一绩效管理方法,提升个人绩效水平及组织绩效水平,达成企业目标。

课程收益:

● 学会应用OKR在团队中的激励与创新;

● 掌握OKR在工作运行中全流程的设计

掌握目标与关键成果助于达成组织目标;

● 通过OKR跟踪管控进程提高企业效率

课程结构模型:

课程亮点:(五个一)

一个主题:每个章节设定聚焦一个主题

一个场景:每个主题对应一个工作场景

一个痛点:每个工作场景阐述一个痛点

一个工具:每个痛点对应一个解决工具

一个任务:运用工具解决一个实际任务

课程特色:

全面:课程重点解析了OKR实操过程中的重点及注意事项;

实战:没有过多的理论知识,只有最为实战的落地方法;

易学:深奥的道理、繁琐的工具寓于简单的描述及讲授之中;

易用:容易复制,可结合企业实际情况运用。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业中高层人员

课程方式:讲授30%+视频解析5%+案例分享10%+(小组演练+情景模拟)40%+工具15%

课程福利:附赠各种工具的运用

工具1:《公司年度战略OKR模版》

工具2:《团队年度OKR模版》

工具3:《公司/部门OKR检查清单》

工具4:《员工个人OKR模版》

工具5:《公司/部门OKR周报模版》

工具6:《公司/部门OKR月报模版》

工具7:《公司/部门OKR评分模版》

工具8:《公司/部门OKR复盘表模版》

工具9:《公司/部门OKR辅导记录表模版》

工具10:《公司/部门OKR行动改进计划表模版》

课程大纲

第一节:认知篇:OKR的兴起与管理思想

导入:

一、什么是OKR

1. OKR的定义与标准

案例:毛主席如何让猫吃辣椒

2. OKR的基本结构

二、OKR与KPI十大不同关键点

关键点1:实质是管理方法

关键点2:自我管理

关键点3:目标+关键结果

关键点4:聚焦优先及关键

关键点5:动态调整,不断迭代

关键点6:上下结合,360度对齐

关键点7:目标及结果公开透明

关键点8:持续跟踪

关键点9:富有挑战

关键点10:不与绩效挂钩

实战篇:经理人如何玩转OKR

玩转OKR第一步:先玩转O(Objectives:目标)

一、目标有野心

1. 目标必须超越自己

2. 目标突破限制

案例:某公司营销经理OKR目标解析

二、如何撰写目标

导入:目标撰写的范式(What:(回答要做什么),Why:(解释为什么要做))

1. 目标的四种组合模式

模式1:目标=动词+名词

模式2:目标=动词+形容词+名词

模式3:目标=副词+动词+名词

模式4:目标=What(动词+名词)+Why(动词+名词)

2. 目标的特征

特征1:定性描述,用文字而非数字

特征2:明确行动方向

特征3:责任范围可控(至少能达到70%程度)

特征4:对应周期可完成

特征5:能鼓舞人心(不舒服的兴奋感)

特征6:精简(不超过20个字)

演练环节1:每位学员在老师的引导下,制定出个人2024年的 O(时长:10分钟)

玩转OKR第二步:玩转KRS(Key Results:关键成果)

一、确定关键结果

1. 关键结果制定的思路:策略、维度、任务

案例:按策略制定关键结果、按维度制定关键结果、按任务制定关键结果

现场实操练习:

1)用策略方法制定一个OKR

2)用维度方法制定一个OKR

3)用任务方法制定一个OKR

2. 关键结果的四种类型(对应类型案例分析)

类型1:比率型KR

类型2:里程碑型KR

类型3:数量型KR

类型4:主观型KR

二、撰写关键结果

导入:关键结果撰写的范式(How:(如何做),How Much:(达到什么程度))

1. 关键结果的两种情况

1)关键结果=过程+结果

2)关键结果=结果

2. 关键结果制定的3个特征

特征1:符合SMART原则

工具:SMATR检查表模板

特征2:基于价值

工具:基于任务和基于价值的OKR举例

特征3:是关键的

演练环节2:每位学员在老师的引导下,基于前面制定的 O(目标),撰写出对应的KR(关键结果),并且就其中一个KR撰写出对应的T(任务).(时长:30分钟)

玩转OKR第三步:玩转OKR运行规则

1. OKR检查

工具:OKR检查清单

2. OKR设定的整体周期

3. OKR设定的三大方法

4. OKR运行法则

5. OKR设定的四大要素

玩转OKR第四步:玩转OKR运作流程

1. 设定实施时间框架

工具:实施时间框架表

2. 制定公司年度战略OKR

工具:团队共创-确定公司目标

工具:世界咖啡-确定关键结果

产出成果:公司年度战略OKR,附表格模版

3. 制定团队季度OKR

产出成果:团队季度OKR,附表格模版

4. 制定员工季度OKR

产出成果:员工季度OKR,附表格模版

演练环节3:各小组在老师的带领下,初步制定出公司2024年度的战略目标,并完成公司2024年度战略目标的拆解。(时长:2小时)

5. OKR共识会

1)每日站会:会议时间,会议准备、会议内容

2)周会:成员介绍周报、讨论方案、给予支持与认可

3)月会:OKR月报模版、OKR评分表

4)复盘会:个人/团队复盘表

第三讲:辅导篇:OKR绩效辅导与面谈

一、辅导的推进的四个阶段

1、文化适应阶段

2、习惯固化阶段

3、逐步改善阶段

4、自动运行阶段

二、进行OKR辅导的目的

1、就事论事

2、着重未来

3、奖优改劣

4、双方共识

5、共同布局

6、协议未来

三、进行OKR辅导的步骤

1、多方了解承诺人的情况

2、约定辅导的方式与场合

3、给出反馈与辅导

4、记录辅导的结果

收获:《OKR辅导专改进模板》《公司/部门OKR辅导记录表模版》

四、进行OKR辅导两大技巧

1、汉堡法则

2、BEST法则

情景模拟:某部门A员工OKR执行不佳,领导找该员工进行辅导,请参考上述辅导思路及技巧,请出2位学员代表进行辅导(1位扮演管理人员,1位扮演员工)

课程复盘,小结。

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课程背景 德鲁克说:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,再根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理,提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力。 然而,真正做到目标管理的企业则很少,主要问题如下: 员工们整天在忙碌,工作业绩不明显,工作没有成效? 很多员工每天不知道自己在忙什么? 一部分员工不知道该做什么?如何做? …… 企业总在抱怨绩效难开展、难推行、难有成效。上到企业老板,下到基层员工个个叫苦。不推行吧,效益上不去,推行吧,障碍重重,劳财伤神,还得不尝失。大家都想做好,但却始终找不到突破口,因此,需要一套系统、严谨的方法,策略性思维,是解决战略绩效管理从“形似”到“神似”的关键。通过战略思维,战略与绩效管理活动有机地结合起来,个体目标与企业目标有机地联系起来。如此,才能真正实现“有组织的战略绩效”。 课程目标 u 掌握KPI指标提取和分解的方法,能够分解公司KPI、制订部门级KPI及岗位级KPI; u 掌握KPI指标定性和定量设计描述方法,能够辅助部门管理者设计和制定员工KPI指标; 课程方式 1、课程时间:3小时 2、培训方式:讲解、案例分享、工具应用、视频分享、小组讨论、现场实操 3、课程设置:五个一:一个主题,一个场景,一个痛点、一个工具、一个任务 4、课程特点:精、专、准、听得懂,学的会,拿的走、用得上 课程结构模型: 课程对象 企业中高层管理者、人力资源管理者、绩效管理者、直线部门管理者 课程大纲 一、关键绩效指标四个特点: 1、KPI是基于对公司战略目标的分解 2、KPI只抓取关键的、与业绩直接相关的指标 3、KPI是强结果导向的考核指标 4、 KPI是以财务指标或直接影响财务指标为主 二、关键绩效指标(KPI)指标体系设计的流程 1、确定组织的绩效重点——当下我们的重点工作是什么? 2、分解出部门绩效KPI——针对业务重点制定部门KPI 思考:如何制定部门目标?如何将目标分解至具体岗位? 3、分解出岗位绩效KPI——将部门KPI分解至所有岗位 4、设定绩效评价标准——如何评价KPI完成的效果? 5、审核关键绩效指标——确定岗位KPI是否为关键的,必须的 问题:您在运用KPI时最大的困难有哪些?遇到这些困难您是如何处理的? 三、分解绩效指标设计基本方法——“鱼骨图” 工具:任务分工矩阵:公司目标分解到部门目标 实践分享:某港资上市公司目标分解到部门目标 鱼骨图法:部门目标分解到个人目标 现场演练:利用鱼骨图法把销售部目标分解到每个岗位 四、优化绩效,提升员工工作业绩 1、KPI体系设计思路与原则 2、常见的KPI指标类型 3、KPI指标设计的三种方法 视频:如何提取关羽的KPI 4、定量指标的设计 举例:SMART的业绩指标 VS 模糊的业绩指标 5、定性指标的设计 举例:责任心、服从性、纪律意识、团队协作、主动性 6、KPI定义与计算方式(案例分享) 讨论:KPI设计的四个误区 7、KPI指标计价的方法 8、如何设置KPI权重 本节收获:掌握KPI指标的设计、权重设计、评价标准,科学的为员工设计KPI,真正提升员工的绩效水平。
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课程背景: 随着改革深化,企业管理领域中也有一个大家共同困惑,绩效考核不做,老板不愿意,做了大家不乐意,年年做,年年难做,不考核你好我好大家好,考核了大家还是原地踏步,问题到底出在哪里呢?很多人认为是机制不好,流程不对,职责不清,指标不准,操作不当……这么多原因到底是因为什么呢;但是,当我们逐个克服后还是发现问题依旧存在?其实,归根揭底,我们发现不是绩效管理难做了,而是传统的绩效方式没法激活今天的企业绩效管理了,因为今天绩效的打开方式,驱动逻辑发生了变化,新时代,新经济,需要极简绩效刚柔并济的驱动方式,这才是根本原因所在! 当我们面对新经济环境下的管理,我们发现企业不是能做绩效管理,关键是做了绩效管理改进了绩效,组织会怎么样,个人又会如何?事不关己,当然会高高挂起。我们经常面临: 总收入规模小于劳动生产率低之困,如何规划战略目标? 企业业务超常规发展之急,企业如何组织工作计划? 关键业务破题发展之迫,企业如何设定绩效标准? 绩效管理粗放之忧,企业如何激励各级团队绩效? 基础能力薄弱之痛,企业如何调整团队绩效心态? 面对瞬息万变的市场,企业绩效管理如何有效推进绩效管理和效能落地,建立系统分析思维,聚焦关键业务,我们以什么心态面对绩效,何去何从,我们心归何处!管理者陷入了深深的思考?绩效如何做,刚性要求谁来做,柔性激励怎么做,啥时做,做到何种程度,如何启动特殊环境下的问责机制?这些都变成了企业管理者不得不面对的问题。 课程目标: Ø 新常态理解远景、目标、计划、策略的关系; Ø 掌握管理者企业目标绩效管理的流程和方法; Ø 掌握绩效刚性考评流程设计、考评工具设计; Ø 掌握绩效企业柔性改进员工辅导技术和方法; Ø 掌握刚柔并集OGSM方法赋能团队效能提升。 课程对象: 企业中、高层管理人员、人力资源管理人员 课程收益: 1. 掌握教练技术促动的愿景描绘法 2. 掌握目标SMART原则应用细化 3. 掌握四维目标平衡体系的逻辑表 4. 掌握SWOT优劣分析具体操作表 5. 掌握绩效策略选择的加权评估表 6. 掌握行动计划落地的七步分解表 7. 掌握绩效指标落地的八步操作表 8. 掌握绩效承诺签定的绩效承诺表 9. 掌握绩效复盘评估的复盘评估表 10. 掌握绩效辅导改进的三套访谈表 课程时间: 2天,6小时/天 授课方式: 启发式、 教练式、 互动式、 小组讨论、管理游戏 课程大纲: 导论:新常态下管理者的使命和责任 第一章: 以终为始——目标管理之梦想链接梦想 问题导入: 一生二、二生三、三生万物……!企业的经营到底为了什么? 愿景——战略——目标——指标的辩证关系 第一讲 刚柔并济经营目标 1、目标管理的定义实质; 2、目标管理的基本思想; 3、目标管理的实施过程。 课堂演练:用思维导图法完成企业愿景描绘图 解决问题:一张白纸呈现愿景驱动之逻辑框架 第二讲 目标设定三要素! 1、目标要看得见 2、目标要摸得到 3、目标要想得到 课堂演练:完成SMART表单 解决问题:目标的smart细化 第三讲:企业四维平衡目标 1、经济利益 2、社会责任 3、员工收益 4、客户利益 课堂演练:完成目标四维呈现表。 解决问题:解决绩效目标不聚焦。 第四讲:企业绩效改进的五大桎梏 1、机制问题:案例:绩效为啥很难推进? 2、认知问题:会不会,能不能,敢不敢、愿不愿? 3、技术问题:KPI,BSC,OKR,PDCA、KSF…… 4、流程问题:战略决定结构,结构决定流程 5、激励问题:物质与精神并尊! 课堂演练:绩效管理问题诊断表。 解决问题:绩效管理桎梏不清楚。 本章小结:理解企业发展愿景 掌握四维平衡目标 认知绩效五大痛点 第二章:追本溯源--绩效管理之变被动为主动 问题导入:从德鲁克谈目标管理说起……刚性任务管理与柔性目标管理的区别? 第一讲 被动执行到主动行动 1、绩效是什么 2、考核是什么 3、绩效管理与绩效考核关系。 课堂演练:列举绩效考核与管理区别 解决问题:解决企业绩效认知的问题 第二讲 绩效考核与管理的困惑 1、绩效管理四大基本内容 Ø 目标 Ø 计划 Ø 辅导 Ø 反馈 课堂演练:完成SWOT分析表 解决问题:解决绩效推进桎梏 第三讲 绩效管理的三大方法 Ø MBO Ø KPI Ø OKR Ø BSC 课后作业:完成多维度加权评估表 解决问题:解决绩效策略选择问题 第四节 绩效管理设计的具体步骤 Ø 前期绩效准备 Ø 指标体系设计 Ø 运作体系设计 Ø 结果反馈设计 Ø 绩效管理制度 课堂演练:分清具体流程角色责任 解决问题:绩效推进中职责不清楚 本章小结:理解绩效误区正念 掌握各类方法区别 熟悉绩效管理运作 第三章: 群策群力—团队计划之变要求为需求 问题导入: 管理者如何柔性辅导员工设定改进目标? 第一讲 变要求为需求——个人承诺三步骤 1、发送PBC给到PBC承诺人 2、辅导PBC承诺人的绩效目标 3、循序渐进跟踪辅导承诺签字。 课后作业:演练团队目标分解六步法 解决问题:绩效行动计划的落地问题。 第二讲 绩效标准分解过程注意事项 1、何时设定 2、谁来设定 3、设定什么 4、怎么设定 5、设定标准 课堂演练:绩效指标分解八步法 解决问题:团队工作绩效承诺表 本章小结: 1、柔性辅导——欣赏式探寻 2、刚性承诺——团队共创法 3、契约精神——绩效承诺书 第四章:言传身教——绩效辅导之变执行为自行 问题:什么时候进行改进辅导时间最佳? 第一讲 绩效辅导的不同阶段 1、计划面谈 2、指导面谈 3、考评面谈 4、反馈面谈 课后作业:掌握pcdcac工具应用 解决问题:企业辅导流于形式问题 第二讲 绩效辅导基本原则 1、明确目标期望 2、选择最佳时间 3、营造宽松环境 4、避免笼统主观 5、关注员工感受 6、倾听员工意见 7、倾向正向反馈 课堂演练:完成一次绩效面谈工作 解决问题:掌握绩效面谈表的使用 第三讲 绩效辅导的步骤 1、多方了解员工的状况 2、约定辅导的方式场合 3、给出绩效反馈与辅导 4、记录绩效辅导的结果 课后作业:掌握ORID深度会谈技巧 解决问题:解决企业辅导流程不规范 本章小结:ORID的深度辅导技术 掌握绩效面谈实操技巧 第五章 :惩前毖后——问题员工变奖惩为赋能 案例:华为公司绩效评价与等级分布设计 第一讲 绩效评估的原则 (1)全面绩效原则 (2)个人贡献原则 (3)层级贡献原则 课后作业:掌握绩效过程评估表 解决问题:评估绩效推进的问题 第二讲 绩效评价流程 (1)承诺人自评 (2)直线主管评估 (3)上级管理者集体评议审核 (4)绩效委员会批准 课后作业:设定公司绩效评价流程图 解决问题:绩效评估流程职责的不清 第三讲 PBC绩效结果反馈 (1)为结果反馈做哪些准备 (2)如何与员工沟通绩效表现 (3)如何与个人承诺者解释等级背后的原因 (4)怎么对下阶段工作提出展望 课后作业:复盘绩效承诺书的应用 解决问题:绩效承诺书的应用技巧 第四讲 典型问题员工处理技巧 (1)强调因果 (2)狡辩借口 (3)丧失信心 (4)情绪失控 课后作业:进行一次针对性性格测评 解决问题:解决面谈中技巧不足问题 本章小结: 收获产出:员工绩效改进计划表 收获产出:员工绩效改进沟通表 收获产出:员工绩效改进评估表 第六章:正本清源 ——绩效复盘之变终点为起点 第一讲 复盘的意义 1、目标是什么? 2、结果是什么? 3、问题是什么? 4、总结是什么? 课后作业:复盘一次企业绩效考核 解决问题:解决团队绩效责任改进 第二讲 绩效管理问题探讨 常见绩效管理实施的问题分析和对策? 1、理解失误:能位错论,聚焦绩效 2、面面俱到:贪大求全,去伪存真 3、数据失真:弄虚作假,权责对应 4、马虎应付:全力应付,全力以赴 5、避重就轻:心存顾虑,连坐机制 6、未虑应用,流于形式,因地制宜 7、难于量化,行为难控,一地一策 8、认知失调、角色错位、正本清源 课后作业:分析本企业绩效问题状况 解决问题:找准企业问题对症的策略
• 李彩玉:赋能激活——中电信OKR目标与关键成果法落地
项目背景: 中电信作为一家具有深厚国企背景的大型企业,在近年来正积极推进绩效管理改革,特别是引入OKR(目标与关键结果)体系,以期提升组织效能与市场竞争力。然而,在OKR推进过程中,企业面临了一系列痛点与难点,具体体现在以下几个方面: 管理者观念与行为惯性:由于企业前身为国企,管理层中不乏经验丰富的老一辈管理者,他们习惯于传统的评价方式,打分时倾向于主观判断,难以完全适应OKR强调的量化、客观评估要求。实施一年以来,业绩评价普遍偏高,集中于AB档,C和D档几乎无人获得,这既反映了管理者不愿直面问题,也影响了绩效管理的激励效果与公平性。 人才管理理念与实践差距:作为互联网行业的参与者,中电信的领导层具有强烈的危机意识与变革决心,期望实现人才的灵活配置与优胜劣汰。然而,在实际操作中,如何有效应用OKR体系促进人才流动与能力提升,仍是一大挑战。现有的绩效管理体系尚未充分支撑“人才能进能出”的人才战略,需要进一步的机制创新与文化建设。 目标分解与执行断层:虽然公司层面已设定清晰的OKR目标,但在向下传递至部门乃至员工层面时,出现了目标分解不充分、执行不到位的问题。部门未能有效将公司目标细化分解为员工的个人OKR,导致员工对整体战略目标的理解模糊,执行动力与方向感缺失,最终影响了整体绩效目标的实现。 综上所述,中电信在推进OKR绩效管理的过程中,面临着管理者观念转变、人才管理机制优化以及目标有效分解与执行等多重挑战。为克服这些痛点难点,设计并实施一个综合性的改进项目显得尤为迫切,旨在通过制度创新、培训赋能、文化塑造等手段,全面激活组织活力,确保OKR体系能够有效落地,驱动企业持续健康发展。 项目收益: 1. 管理者观念与行为转变:通过项目实施,帮助老一辈管理者转变传统评价观念,适应OKR强调的量化、客观评估要求,提升绩效评价的公正性与激励效果。 2. 人才管理机制优化:构建与OKR体系相匹配的人才管理机制,实现人才的灵活配置与优胜劣汰,为企业持续健康发展提供人才保障。 3. 目标有效分解与执行:解决目标分解不充分、执行不到位的问题,确保公司层面的OKR目标能够细化分解至员工个人层面,提升员工对战略目标的理解与执行动力。 4. OKR带教辅导体系建立:建立完善的带教辅导体系,为管理者和员工提供必要的培训与支持,帮助他们更好地理解和应用OKR体系,提升整体组织效能。 5. OKR落地产出提升:通过项目实施,确保OKR体系能够有效落地,驱动企业绩效提升与市场竞争力增强,实现可衡量的落地产出。 6. 组织新老员工活力激活:通过制度创新、文化塑造等手段,全面激活组织活力,营造积极向上的工作氛围,提升员工的工作满意度与忠诚度。 7. 绩效评价公平性增强:改善业绩评价普遍偏高、档次分布不均的问题,确保绩效评价更加公平、客观,激发员工的积极性与创造力。 8. 持续改进与迭代能力:建立OKR体系的持续改进与迭代机制,确保企业能够不断适应市场变化与内部发展需求,保持竞争优势与持续发展动力。收益 项目对象: 中高层管理者、人力资源管理者、部门管理者、业务管理者 项目亮点: 亮点1:多维度辅导体系: ² 项目亮点在于构建了一整套多维度的辅导体系,包括一对一辅导、带教辅导、线上辅导以及群内答疑,确保管理者和员工在OKR推进过程中能够得到及时、有效的指导与支持。 亮点2:个性化辅导方案: ² 通过一对一辅导,针对每位管理者和员工的实际情况,老师量身定制辅导方案,帮助他们快速适应OKR体系,转变传统观念,提升量化、客观评估的能力。 亮点3:带教辅导强化实践: ² 通过老师带教部门管理者OKR实施落地,并教会资深员工的带教,让新员工或转型中的员工能够快速掌握OKR的应用技巧,确保OKR体系在实践中得到有效执行。 亮点4:线上辅导提升效率: ² 利用线上辅导平台,打破时间和空间限制,为员工提供随时随地的辅导和支持,提升辅导效率,加速OKR体系的学习与落地过程。 亮点5:群内答疑促进交流: ² 建立专门的群内答疑机制,鼓励员工在群内提问、分享经验,形成良好的学习与交流氛围,共同解决OKR推进过程中遇到的难点与痛点。 项目周期: 6-9个月 操作形式 2天线下授课+6-9个月辅导(一对一辅导+在线直播辅导+微群答疑+带教辅导) 序 项目形式 项目内容 项目时间 项目成果 备注说明 1 线下课 思维蜕变篇——管理者在绩效管理中的重要作用 2天 1、提升管理者绩效管理思维;2、管理者能对目标有效分解与执行;3、强化管理者绩效评价公平性。 线下讲授工具运用现场演练案例分享视频解析 重塑绩效篇——OKR与KPI的区别、面临的挑战 落地应用篇——管理者如何制定有效的拆解OKR 辅导改进篇——管理者如何科学的进行OKR辅导 2 在线辅导 每期5人,在线针对性辅导OKR的制定及实施情况 2小时/期共4期 能够精准制定部门及员工的OKR 课后15天内收妥作业 3 一对一辅导(线下) 季度末一对一辅导部门管理者对员工进行OKR评价 2-3季度(每季度3-4天) 帮助管理者公平客观、科学的对员工进行评价,避免“AB”效应 提前辅导管理者制定出合适的OKR 4 群内答疑 群里学员在推行OKR遇到的难题,老师及时回答 不定时 解决学员的绩效疑惑 视情况 5 带教辅导 (线上/线下) 辅导管理者如何支持员工落地OKR,并教会资深员工带教辅导新员工或业绩低下员工 每月1天 解决带教辅导难题 视情况 项目整体安排 课程模型: 第一部分:线下2天课程大纲 第一讲:思维蜕变篇——管理者在绩效管理中的重要作用 一、管理人员在绩效管理中的核心角色与职责 1、绩效管理的重要性与管理人员的角色定位 1.1绩效管理的战略意义 1.2管理人员作为绩效驱动的关键力量 案例分析:成功与失败的绩效管理实践 2、管理人员的传统观念挑战与现代绩效理念 2.1传统绩效评价方式的局限性 2.2OKR体系的核心价值与优势 2.3管理人员需具备的现代绩效思维 3、管理人员的职责转变与能力提升需求 3.1从评价者到引导者与支持者的转变 3.2提升量化评估与客观判断的能力 3.3培养有效沟通与反馈的技巧 二、管理人员的思维转变与OKR体系适应性 1、突破传统管理思维,拥抱OKR文化 1.1打破经验主义与主观判断的束缚 1.2建立以数据为驱动的绩效决策机制 案例分享:成功转型的管理人员经验 2、OKR体系下的管理人员自我成长与团队引领 2.1管理人员如何自我设定与达成OKR 2.2引导团队制定与实施OKR的策略 2.3激发团队潜能,促进协同作战 3、应对挑战:管理人员在OKR推进中的角色创新 3.1如何处理变革中的阻力与冲突 3.2创新管理方式,适应OKR体系要求 实战演练:管理人员在OKR实施中的情景模拟 三、管理人员推动OKR体系的有效策略与实践 1、 目标设定与分解:从公司战略到个人OKR 1.1如何将公司OKR有效传递至部门与员工层面 1.2目标分解的方法与工具介绍 实战操作:制定部门与员工OKR的演练 2、执行监控与反馈:确保OKR体系的有效运行 2.1建立定期的进度检查与评估机制 2.2提供及时、具体的反馈与指导 案例分析:有效监控与反馈的成功案例 3、持续优化与迭代:管理人员在OKR体系中的持续改进角色 3.1如何根据实施效果调整OKR体系 3.2鼓励创新与试错,持续优化绩效管理 3.3管理人员的自我反思与成长计划制定 第二讲:重塑绩效篇——OKR与KPI的区别、面临的挑战 一、什么是OKR 案例:科学管理之父-泰勒的科学管理 目标管理大师-德鲁克的目标管理 OKR创始人-葛洛夫OKR目标关键成果法 1、OKR的定义 2、OKR的标准 案例:1956年,毛主席问了周恩来和刘少奇一个问题,如何让猫吃辣椒? 结论:精神科学与自然科学的管理如何高效结合 二、OKR与KPI的十大不同点 1、管理实质 2、管理思维 3、目标形式 4、目标来源 5、目标调整 6、制定方法 7、目标呈现 8、过程管理 9、结果 10、应用 视频分享:刘备如何引导关张制定OKR 三、企业推行OKR的挑战 1、企业推行OKR的五大痛点 2、OKR实施过程的五个误区 3、OKR给不同层级帯来的挑战 第三讲:落地应用篇——管理者如何制定有效的拆解OKR 导入:OKR模型 一、OKR的两个关键要素 1、Objective:我们想做的是什么(某公司案例分享) 2、Key Result:我们将如何得知自己是否完成了目标?(某公司案例分享) 二、如何制定出有效的OKR 思考:什么样的Objective才是有效的? 1、鼓舞人心的 2、可实现的 3、对应周期内完成的 4、团队可控 5、提供商业价值 6、定性或定量的 三、KR的设计六项要求 1、该指标是否可理解? 2、该指标是否可控制? 3、该指标是否可实施? 4、该指标是否可信? 5、该指标是否可衡量? 6、该指标是否可衡量? 案例分享: O:我今天的目的是什么? KR:衡量我目标达成的标准是什么 四、如何撰写目标 What:(回答要做什么),Why:(解释为什么要做) 1、目标的四种组合模式 2、制定目标的SMART原则 3、OKR目标设定的六个原则 4、部门目标与员工目标的制定 案例分享:某公司营销部经理的OKR 五、如何确定关键结果 1、关键结果制定的思路:策略、维度、任务 案例:某公司技术部门按策略制定关键结果 案例:某公司技术部门按维度制定关键结果 案例:某公司技术部门按任务制定关键结果 2、关键结果的四种类型 u 比率型KR:案例分享 u 里程碑型KR:案例分享 u 数量型KR:案例分享 u 主观型KR:案例分享 3、关键结果的两种情况 u 导入:关键结果撰写的范式 u How:(如何做),How Much:(达到什么程度) u 关键结果=过程+结果 u 关键结果=结果 3、关键结果的3个特征 六、如何进行OKR检查 1、OKRT结构解析 2、OKR检查表 工具:OKR检查清单 七、OKR实施与落地流程 1、设定实施时间框架: 工具:实施时间框架表 2、制定公司年度战略OKR 工具:团队共创-确定公司目标 工具:世界咖啡-确定关键结果 产出成果:公司年度战略OKR,附表格模版 3、制定团队季度OKR 产出成果:团队季度OKR,附表格模版 4、制定员工季度OKR 产出成果:员工季度OKR,附表格模版 5、OKR共识会 u 每日站会:会议时间,会议准备、会议内容 u 周会:成员介绍周报、讨论方案、给予支持与认可 u 月会:工具:OKR月报模版、OKR评分表 u 复盘会:工具:个人/团队复盘表 案例:某某公司及互联网公司OKR推行分享 第四讲:辅导改进篇——管理者如何科学进行OKR辅导 一、OKR面谈的6个目的 1、就事论事 2、着重未来 3、奖优改劣 4、双方共识 5、共同布局 6、协议未来 二、OKR面谈的7项原则 1、建立并维护彼此的信任 2、清楚地说明面谈的目的 3、真诚的鼓励员工多说话 4、倾听并避免对立与冲突 5、集中于未来而并非过去 6、注意需优点与缺点并重 7、以积极的方式结束面谈 思考:以下的7类人该如何谈 三、OKR面谈的2大法则 1、汉堡法则 视频案例:向宋局学习绩效辅导 2、BEST法则 案例:某公司技术部员工绩效不达标,并且犯重复性的错误。 四、OKR持续推进的五个工程 1、目标第一 2、计划第二 3、监督第三 4、引导第四 5、复盘第五 工具:《复盘行动改善表》

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