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刘刚:PMC生产计划与物料控制

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 物料控制

课程编号 : 2709

面议联系老师

适用对象

营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及技术人员

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及技术人员

 

课程背景:

生产制造是个系统工作,需要让信息流(订单与计划)与物资流(采购与仓库)高效链接,才能实现生产过程的顺畅进行,完成最终产品或服务交付给客户,产生业绩。现实中事实并非如此,大量的企业各部门各自为政,自以为是的现象尤为严重,使企业整个生产运作处於低效状态。生产计划年年制定,实施过程却事与愿违生产计划与物料控制部门(PMC)是制造业企业的“心脏”,掌控营  运资金、物流、信息等动脉,其制度和流程直接决定企业能否有效统筹资源,能否实现高效有序生产!本课程以在短时间内彻底解决您在“生产计划和物料控制”方面的难题。

计划的职能就是建立销供产的动态平衡计划,实质是周期与负荷的结合,平衡好了周期和负荷,计划的可行性就有了,生产过程中不可能没有异常,异常并不可怕,关键是建立起处理异常的机制,不能不惜一切代价去保交期,物控的职能就是在确保交期的前提下使库存及库存成本最低,本课程致力于帮助工厂建立PMC系统,明确PMC系统的组织架构,岗位职责及kpi,使PMC系统成为工厂生产管理运作的中枢,让一切井然有序,忙而不乱。

  如何让信息流、物资流高效打通?如何让职能部门支持生产?如何体现整体业绩?……唯有集聚全员力量,打好生产系统这套组合拳,企业效益才能不断提升,并在激烈竞争中立於不败之地,也是我们企业中高层管理者必须面对的核心问题,本课程以在短时间内帮助企业解决生产计划方面的长期难题,并提供相应的操作表单提供,助力企业执行!欢迎报名参加!

 

课程收益:

● 建立生产运作管理系统化的概念与思维

● 明确PMC系统人员的职责,提升管理意识

● 了解生产计划编制的前提条件

● 掌握生产计划的生成与控制

● 理解物料存量管理与采购过程控制

● 工序生产过程的跟进与管理

● 计算出各产线适时生产负荷,并对生产资源进行优化调配

● 设计出适合本公司的主生产计划与生产作业计划格式及相关表单

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及技术人员

课程方式:本课程主要采用讲师讲授、案例点评、分组讨论、全程互动培训形式

课程工具:

《产品交货周期表》《年度销售计划表》《标准工时组合表单》《关键工序负荷分析表》

《产能分析表单》《途程计划组合表单》《主生产计划》(用于明确各部门作业周期)

《生产作业计划》(用于排线/排模/配送物料及其他生产准备)《项目生产跟踪表单》

《PMC销产供协调会会议管理程序及表单》《在制品统计表》《多能工评价表》

《PMC系统组织架构/人员编制/岗位职责/任职则个/KPI》《设备自主管理基准书》

《生产效率日报表/设备稼动率日报表》《人机评价基准表》《两源改善跟踪表》

《生产效率月(周)报表/设备稼动率月(周)报表》《资源消耗分析表》

《作业标准书》《管理者的标准作业》《物料清单BOM--标准物料消耗》

物料call off表单》《综合效率统计分析表》《供应商准入程序及表单》

《采购管理程序及表单》《供应商考核程序及表单》《存储测算表》《配送规划表》

《物流强调分析表》《零件计划表》《物流作业程序》

 

课程模型:

课程大纲

课程破冰:学习型团队组建

 

一、生产型企业运作方法

1. 生产的本质,定义及目的

2. 制造型企业的要素构成分析

3. 生产管理的十大课题

4. 生产管理的五项原则

1)计划管理

2)事前管理

3)重点管理

 

5)科学管理

5. 生产管理体系

6. 销售与生产运作流程

7. 合理组织生产的基本要求

1)连续性

2)平行性

3)比例性

4)均衡性

5)适应性

二、标准工时的建立

1. 标准工时的定义

2. 标准工时的用途

3. 标准工时的构成

4. 秒表测时法

案例:工时测量表

5. 综合数据法

6. 标准工时测定演练

案例:某企业标准工时体系建设案例

三、基于标准工时的效率管理

1. 生产绩效管理系统

2. 根据绩效管理系统进行科学的管理

3. 降低作业绩效损失的方法与步骤

4. 一线督导人员的管理对象及具体活动

 

第二讲:PMC职能建设

一、生产管理的基本职能

1. 什么是PMC?

2. PMC在企业中的角色定位

1)生产调度

2)生产控制

3)物料控制

4)协调职能

3. PMC员的主要工作职责

4. PMC人员的必备条件

5. PMC的核心职能

6. PMC三大职能及其关系

1)PMC职能与销售职能的对接

2)PMC职能与生产职能的对接

3)PMC职能与采购职能的对接

7. 订单执行流程的精益化改善

二、PMC人员必备的工作技巧

2. 5W2H法

3. 8步问题解决法

4. 二八定律

案例:PMC工作程序

 

第三讲:生产计划的编制

一、生产计划模式分析

1. 订单式生产

2. 库存式生产

3. 混合式生产

二、生产计划的来源-需求管理

1. 需求管理与预测的目的

2. 需求管理

3. 需求预测

1)需求预测的重要作用

2)需求预测的分类

3)需求预测体系

4)需求预测方法

5)需求预测的步骤

6)需求预测的信息来源

案例:某企业需求预测方法

三、生产计划的制定

1. 批量经济性与经济批量

2. 产品结构分析

3. 通用线与专用线

4. 产能分析方法

5. 生产计划编制的关键要素

1)生产计划的主要内容

2)生产计划的排产原则

3)编制计划的三要素

4)编制计划的三周期

5)从长期计划到短期计划

6. 生产计划制定的顺序

7. 综合生产计划

8. 制定主生产计划

9. 谋求主生产计划的稳定

10. 小日程计划的编制

第四讲:生产进度控制

一、订单执行中的进度管理

1. 生产进度控制点

2. 进度把握与作业日报

3. 进度滞后的原因分析及对策

1)订单变更频繁

2)计划安排不合理

3)生产能力不平衡

4)物料供应不足

5)设备效率低下

6)生产能力不足

7)需求不稳定

4. 进度滞后要标本兼治

二、确保生产进度的精细化改善方法

1. 人员管理的最佳实践

 

2)培养班组长成为四会人才

3)通过人机评价改善作业环境,降低劳动强度

案例:某世界500强汽车企业人机评价改善案例

案例:某世界500强电子企业人机改善案例

2. 机器管理的最佳实践

1)机器基本条件的维护

2)两源改善

案例:某企业六源改善案例

3. 物料管理的最佳实践

1)物料管理的三定

2)物料消耗管理

案例:某世界500强企业物料消耗案例

4. 方法管理的最佳实践

1)作业标准

2)标准作业

3)管理者的标准作业

4)标准的问题解决方法

案例:某世界500强企业管理者的标准作业

案例:用标准的问题解决方法解决生活中的问题

5. 环境管理的最佳实践

1)6S管理

2)目视化管理

案例:某世界500强企业目视化管理案例

 

第五讲:物料需求管理

一、物料需求计划的制定

2. 物料分类方式

3. 订单执行过程中的物料管理

1)物料管理的三大职能

3)前置时间

5. 物料需求与采购订单

6. 物料短缺分析及对策

二、供应安定化改善

1)工时统计分析

2)质量统计分析

2. 供应商管理

1)新供应商导入

案例:某企业新供应商导入案例

2)采购管理

a采购物料分类

b供应商分类

c采购市场现状分析

d采购市场价格分析

e供应商成本分析

f供应商采购成本分析

g战略供应商评价

案例:1)某企业采购管理案例;2)供应商考核

案例:某企业供应商考核案例

 

第六讲:物料库存控制

一、什么是库存?

1. 库存的作用

2. 库存的基本形式

3. 库存的成本

二、库存管理的常见问题与解决方法

1. 库存的闭环管理

1)库存计划

2)库存作业

3)库存绩效

4)库存改进

2. 库存管理的方法

1)库房规划

a ABC分类法

b综合最大配送路径法

c设定合理周转库存和安全库存水平

2)精益物流

a仓库的目视化管理

b精益物流模式的建立

c物流超市的设计

案例:库存绩效指标体系

课程总结,学以致用

1. 每人总结印象最深刻的三个知识点在组内进行分享

2. 每组选派一名学员把本组印象最深刻的三个知识点在全班进行分享

3. 每个组员列一个行动计划,应用课程中的1-3个工具方法进行改善实践

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理、设备管理者、设备维修人员、现场基层管理者及生产运作相关的技术人员 课程背景:智能化时代,现场越来越多的自动化设备的加入是一种必然的趋势,设备的可靠性也变得越来越重要。如何做好设备管理?TPM全员生产维护,让全体员工都参与设备维护管理,做到我的设备我操作,我的设备我维护,全面提高生产性,是全面提高企业管理水平的一剂良药。TPM是现今竞争企业的管理必备方法之一,TPM以“打造一流现场管理,构建一流生产企业”为目标,整个过程秉承通过改善人员和现场体质来改善企业体质,所有活动都遵循从简单化、合理化到标准化和规范化再到系统化的思路展开的。近年来实施TPM的企业急速增加,并展现出了丰硕的成果。它以企业现有设备为中心、生产现场为核心,追求生产系统效率极限。它进行彻底地改善,消除一切损失,不但能提升生产性能,也能提升产品品质和改善企业体质,是制造型企业降低成本与增加效益的最直接、最有效的途径。 课程收益:◆ 让学员掌握以设备为主体制造业的高级管理模式——TPM(全员生产性维护)◆ 让学员知道企业自主管理的最高形态“自动自发、自主自治”◆ 学会考核设备和生产现场管理的工具OEE(综合效率),建立生产效率化体制◆ 让设备彻底得到改善,不再影响我们的生产计划◆ 有效降低设备的维护成本,提高设备的效率,从而实现企业的低成本生产◆ 学会劣化复原、设备的维护和保养方法,提高设备的性能◆ 使设备的性能比刚买回来的时候还要好,实现企业的设备优势竞争力 课程时间:2天,6小时/天课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理、设备管理者、设备维修人员、现场基层管理者及生产运作相关的技术人员课程方式:本课程主要采用讲授、分组讨论、案例点评培训形式课程工具:《OPL十分钟教育》《小组改善活动》《TPM推行方针》《生产效率的16大损失》《生产效率损失分析表》《损失分析查检表》《OEE综合效率管理》《自主保全七阶段》《5S必需品清单》《初期清扫活动计划表》《KYT危险预知训练》《不合理改善红蓝牌制度》《清扫点检基准书》《自主维护实施准备计划表》《清扫作业一览表》《两源地图》《两源对策清单》《污染源、困难源Know Why分析》《自主保养基准书》《设备五感点检查检表》《设备履历表》《设备ABC类分级标准》《设备完好标准查检表》《设备故障维修上报单》《设备故障解析表》《设备弱点缺陷登记台账》《设备维护维修知识库》《平均故障间隔(MTBF)及平均故障恢复时间MTTR》《PM现象物理解析表》《个别改善八步法》《技能矩阵》《技能训练四阶段法》《设备维修技能管制表》《工作分解表》《PM人员教育训练计划表》 课程模型:课程大纲课程破冰:学习型团队组建第一讲:TPM概论一、从传统设备管理思维方式向精益设备管理思维方式的转变1. 打破我是我是操作工你是维修工的界限2. 通过正确的操作保养设备可以没有故障3. 管理者是老师4. 三现主义5. 用简单的方法解决问题6. 问题是财富,让问题可视化 7. 简单的可视化的标准主要解决:建立精益设备管理的思维方式二、什么是TPM1. 世界级制造的三大管理技术2. TPM的发展历程3. 制造业的发展趋势1)四次工业革命2)工业4.0时代的智能工厂a大数据找规律b云计算预测未来c万物互联案例:基于大数据的设备管理4. TPM管理的三位一体模式5. TPM的终极目标6. TPM的管理架构7. 八大支柱简介8. TPM的四大思想1)预防的哲学2)挑战极限的哲学3)全员参与的哲学4)实践的哲学主要解决:了解TPM的历史、发展趋势以及核心思想三、为什么要推行TPM1. 未推行TPM企业的设备管理现状3. TPM的效果案例:某企业TPM效果案例主要解决:推行TPM对企业有什么好处四、TPM推进方法1. TPM推进需具备的条件2. TPM推荐中各级领导的作用2. TPM推进的三大法宝-看板3. TPM推进的三大法宝-OPL4. TPM推进的三大法宝-小团队活动5. TPM推行的十一个步骤6. 如何成功的推行TPM案例:某企业小团队活动案例案例:某企业TPM推行方针及目标主要解决:系统推行TPM的方法步骤 第二讲:建立生产效率化体制一、何为生产效率化2. 生产效率化的目的3. 生产效率化的两大思路4. 生产效率化的改善方向改善效果5. 改善项目与期待效果的对应关系主要解决:了解不断提高生产效率的方向与方法二、妨碍效率化的16大损失1. 损失的定义2. 16大损失的定义主要解决:了解生产现场的效率都损失在哪里三、推行生产效率化的方法1. 综合生产效率的计算方法案例:设备综合效率损失责任表3. 设备综合生产效率损失4. 改善设备综合效率的方法案例:损失分析检查表案例:计算设备的综合效率主要解决:掌握设备综合效率的计算方法,以及如何提高设备综合效率 第三讲:自主保全一、什么是自主保全1. 自主保全的基本概念2. 自主保全活动的目的3. 推进自主保全活动的七个步骤4. 自主保全与专业保全的分工5. 优秀设备运转人员的具备条件6. 自主保全的防止劣化工作主要解决:理解什么是自主保全,开展自主保全的目的二、自主保全七步骤的展开1. 自主保全的基础6S1)6S的四化管理2)整理的要点3)整顿的要点2. 一阶段推行方法及步骤--初期清扫第一步:活动计划书制定第二步:设备责任区域划分第三步:安全教育第四步:设备基础知识教育第五步:清扫用具准备第六步:实施清扫活动第七步:不合理挂牌摘牌第八步:清扫工具的开发第九步:制定《设备清扫基准书》3. 二阶段推行方法及步骤--两源改善第一步:制作《设备清扫作业一览表》第二步:设定设备清扫目标时间第三步:绘制两源地图第四步:挂红色标签,填写两源对策清单第五步:污染源、困难源Know Why分析第六步:绘制改善前后对照表第七步:修改《清扫作业一览表》第八步:清扫时间趋势分析、故障趋势分析第九步:修改《设备清扫基准书》4. 三阶段推行方法及步骤--建立暂定基准第一步:一定九成先学习第二步:部位分解获认知第三步:全力合作编基准第四步:记录转化透彻化第五步:专家示范做点检第六步:点检线路优化5. 四阶段推行方法及步骤--设备总点检1)设备总点检的定义2)设备总点检的目的3)设备总点检的方法6. 五阶段推行方法及步骤--自主点检1)自主点检的定义3)自主点检的方法7. 六阶段推行方法及步骤--品质保全1)品质保全的定义2)品质保全的目的3)品质保全的方法1)自主管理的定义2)自主管理的目的3)自主管理的方法9. 成功开展自主保全的12个要点案例:某企业自主保全案例主要解决:掌握自主保全每个阶段分步的推行方法,每一步都用具体的案例呈现第四讲:专业保全一、设备管理概述1. 设备管理的内容2. 设备管理的目的机目标3. 设备保全方式的区分案例:汽车的预知保全主要解决:了解设备管理的开展内容二、专业保全的基本内容1. 制造部门与保全部门的职能分工2. 专业保全组织方式比较案例:设备诊断技术的活用主要解决:了解专业保全的开展内容三、专业保全活动的六个步骤1. 第一步骤:设备评价与现状把握2. 第二步骤:劣化复原与弱点改善案例:打火机打不着火的故障解析4. 第四步骤:建立定期保养体制5. 第五步骤:建立预知保养体制6. 第六步骤:计划保养之评价案例:某企业专业保全案例主要解决:掌握专业保全每个步骤的推行方法,每一步都用具体的案例呈现四、设备部门的特性及管理目标1. 定期维护计划实施率2. 多发故障台数3. 长时间停机件数4. 平均故障间隔(MTBF)5. 平均修理时间(MTTR) 案例:某企业设备管理目标案例主要解决:评价设备部门的指标以及统计方法五、故障管理技术1. 故障概述案例:利用信息系统积累设备知识经验的数字化模型2. 设备故障的原因3. 故障为“0”的基本思考方向案例:某企业故障管理案例主要解决:无限接近0故障的方法六、设备备品备件管理1. 备品备件管理的痛点2. 备品备件计划3. 备品备件分类方法4. 备品备件库存管理案例:备品备件库存共享模式主要解决:建立科学的备品备件管理,满足设备使用需求,降低备品备件库存金额 一、个别改善推行步骤1. 个别改善的十大步骤2. 个别改善推进的程序图案例:设备损失地图3. 个别改善的目标设定4. 个别改善的实施方法5. 个别改善的课题与层别担当主要解决:企业如何有效开展提高设备综合效率的个别改善二、重点课题改善步骤1. 系统解决问题的方法1)什么是问题?2)两种问题类型练习:看图片找问题2. 系统解决问题的具体开展步骤Step1.明确问题Step2.分解问题Step3.设定目标Step4.把握真因Step5.制定对策Step6.贯彻实施对策Step7.评价结果和过程Step8.巩固成果案例:某企业问题解决案例主要解决:提升员工问题分析解决的能力,把员工培养成发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的高手 第六讲:教育训练-培养精通设备的员工一、教育训练的基本知识案例:不完善的指导方法1. 有效训练的三个要素1)界定关键知识与技能2)转移关键知识与技能3)转移后的跟踪落实2. 有效训练是开启成功之门3. 技能训练的三个阶段4. 员工技能的五个水平5. 培养精通设备的员工案例:员工技能矩阵二、教育训练的方法1. 教育训练的步骤2. OJT法第零阶段——作业指导准备案例:人员训练预定表第一阶段——学习准备案例:工作分解表练习:制定工作分解表第三阶段——试做第四阶段——检验成效3. OPL法4. 自我学习案例:某企业OPL及员工技能培养案例主要解决:用系统的方法提升员工的操作技能,培养熟悉设备的员工 课程总结,学以致用1. 每人总结印象最深刻的三个知识点在组内进行分享2. 每组选派一名学员把本组印象最深刻的三个知识点在全班进行分享3. 每个组员列一个行动计划,应用课程中的1-3个工具方法改善自己的工作
• 刘刚:6S标杆现场建设实战攻略
课程时间:2天,6小时/天课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及基层作业员 课程背景:什么样的现场才能称为标杆?规范的现场:提升企业形象,整齐、清洁、井井有条的工作环境,容易吸引顾客,让顾客有信心;口碑好,会成为其他公司的学习对象。得心应手的工具:工作效率得以提升,良好的工作环境和工作氛围,高品质的工作伙伴,物品摆放有序,不用寻找,没有多余的物品、工具,员工可以集中精神工作。低差错的后勤保障:构筑工作(产品)品质保证的基础,优良的产品品质来自优良的工作环境.通过经常性的清扫、点检,不断净化工作环境,避免污物损坏机器,维持设备的正常状态,提高产品品质。  从被管理者到管理者:管理的可视化,用直观的方法揭示管理状况和作业方法,让全部员工一目了然,一看就明白的一种管理方式。中国规模以上企业大多数都在推行5S\6S,而多数企业的推行效果却不尽如人意,我们常常看到如下的现象:◆ 员工对6S积极性不高,认为就是额外的负担◆ 上司来了做一做,上司一走马上变了样◆ 检查的时候赶紧做做,不检查的时候就一团糟◆ 6S推行一段时间后现场是变了样,但时间一长,又回到原地,效果无法保持◆ 6S仅仅停留在3S阶段,没有积极实施改善,没有更高一层建立起6S长效机制……本课程将让您透彻领悟6S含义,熟练掌握6S推进技巧以及长效维持6S的一套管理机制!课程一开始就给您带入生产现场意境之中,课程全程贯穿生产现场实际的全景案例,分步骤的讲授与辅导演练,将使您在两天的培训中获得等同于亲身经历的感受效果,让您带着期望而来,带着完整实战技巧而归,相信您必有意想不到的收获。 课程收益:◆ 掌握6S活动推进的系统方法、实施技巧与关键点控制◆ 让总经理、经理、主管、班组长、员工等各层级人员明确自己在6S推行中的职责◆ 掌握6S的推行制度、流程、标准的建立方法◆ 掌握每一个S具体的推行方法和要领◆ 掌握现场各项管理要素的目视化表达方法◆ 通过实施6S,提高员工素质,激发工作积极性,造就一流企业 课程时间:2天,6小时/天课程对象:营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及基层作业员课程方式:本课程主要采用讲师讲授、案例点评、分组讨论、全程互动培训形式课程工具:《精益现场PDCA循环管理》《现场日常管理SDCA循环》《管理者的标准作业组合表单》《TBP丰田工作法》《6S的四化管理》《6S推行方针目标表单》《6S推行计划表》《6S推行责任地图》《6S区域清扫制度》《6S维持管理基准》《6S现场管理推行看板》《物品有用无用判断基准》《必须品清单》《红牌作战法》《区域清扫基准》《定位、定品、定量三定管理法》《脏污源分析法》《不合理改善红蓝牌管理法》《5W1H分析法》《5WHY分析法》《人机评价法基准》《安全管理地图》《安全绿十字活动》《吓一跳提案活动》《KYT危险预知训练活动》《一日安全员活动》《班会管理流程》 课程模型:课程大纲课程破冰:学习型团队组建第一讲:6S卓越现场管理概述一、为什么要推行6S1. 你喜欢在怎样的环境下工作?2. 工厂的第一印象自我诊断:我们工作中常遇到这些现象吗?3. 6S提高效率及规范现场管理的方法4. 现场作业标准化的SDCA系统二、6S是什么?1. 中国传统文化的论述-《弟子规》2. 精益现场管理体系3. 6S现场管理系统图 5. 6S的目的6. 6S的四化管理1)把复杂的过程简单化2)把简单东西量化3)把量化的因素流程化4)把流程化的东西视觉化案例:通过数字游戏来理解6S7. 6S的起源8. 6S的定义 第二讲:成功推行6S的方法一、6S的推进条件1. 发挥当事人的主观能动性2. 管理者要发挥管理者的作用3. 把6S作为支柱4. 首先要动手去做5. 安全第一二、6S推行的步骤案例:建立6S推行组织案例:拟定推行方针及目标案例:拟定工作计划案例:划分责任区域1. 宣传、造势和沟通2. 局部推进6S3. 全面推进6S案例:6S巡回诊断与评估案例:纳入日常管理活动案例:某企业的6S推行案例  一、整理活动-整理就是抛弃1. 整理的目标2. 整理的做法/示例3. 整理的步骤案例:要与不要物品的制定规则二、整理的推行技法 1. 建立必需品清单练习:制定厨房必须品清单2. 红色标签作战法3. 整理要反复进行,不要堆积当场丢弃4. 犹豫不决时的处理方法5. 一点一点的丢弃讨论:不必要物品是如何产生的?今后如何避免不必要物的产生?6. 避免产生无用之物的努力至关重要7. 整理(SEIRI)的要点案例:不需要物品实例案例:不需要物品处理流程  一、整顿活动-整顿就是消除搜索1. 整顿的定义2. 整顿的目标3. 整顿-提高效率,是标准化的起点4. 整顿的必要性 5. 整顿的推进步骤1)布置流程,确定放置位置2)整顿放置区3)标识场所4)标识名称5)标识数量讨论:如何保持整顿的成果二、整顿的推行技法1. 标牌战-实行用眼睛看的整顿2. 喷漆战3. 实行先入先出管理案例:丰田的先入先出标准4. 工夹具-便于拿取和返回 案例:供料看板案例:超市是整理整顿的标杆企业6. 划定场所7. 放置方法8. 物品放置的稳定性9. 工具等用品的整顿 案例:工具的定置管理 第五讲:清扫清洁的推行一、清扫活动- 清扫就是检查2. 清扫的做法实例3. 清扫-预防和发现问题的手段4. 清扫的步骤1)区域划分和责任范围的规定2)按区域\设备进行清扫3)保持制度化----一起搞3分钟6S案例:设备点检的目视化案例:脏污源分析(示例)5. 清扫检查要点-设备给油方面6. 清扫活动就是发现问题的过程7. 不合理点的查找案例:设备不合理点的查找清扫中的问题解决工具:1)5W1H查找问题2)5WHY分析问题案例:5WHY问题分析案例二、清洁活动-标准化就是保持清洁1. 清洁的必要性2. 清洁的推行要点3. 建立6S巡查体系及标准4. 清洁的检查点(着眼点)案例:6S检查表案例 第六讲:安全及素养的推行一、安全活动-安全就是控制危险源2. 安全连锁理论3. 事故发生的原因4. 安全三原则5. 员工的安全教育6. 员工职业健康的管理1)健康状态的管理2)定期的安全会议3)管理负荷程度7. 安全事件异常管理8. 安全的做法实例1)安全管理地图2)安全绿十字活动3)吓一跳提案活动训练:KTY危险预知训练案例:搬运危险预知训练二、素养活动-素养就是改善坏习惯1. 素养的定义2. 素养的实施要领3. 素养阶段的推行1)执行6S的巡视2)执行6S时间3)回顾车间规则4)在车间遵守规则达成一致5)为在车间遵守规则建立体制6)为在车间遵守规则执行培训7)收集问题,举行对策会议  第七讲:可视化管理的实践一、提高士气的可视化管理案例:沟通交流板案例:早会区域可视化 案例:员工技能管理可视化案例:小团队活动状况可视化案例:新员工介绍可视化二、事务(信息)管理的可视化管理案例:去向表示板案例:情绪天气图案例:数字媒体的识别标签三、作业管理的可视化管理案例:出勤管理板案例:作业程序可视化案例:要点指导可视化四、设备管理的可视化管理案例:要点指导可视化案例:螺丝拧紧的记号案例:重要设备标识 案例:管道识别标识案例:润滑加油标识案例:备维护标签作战案例:如何显示阀门开与关案例:检查正常与否案例:能看见工作状态 案例:设备名及责任人五、物的管理可视化案例:仓库揭示板,库存标识板案例:色带标识,现场揭示案例:零头袋子案例:物料存放方法目视化案例:总体活动管理板案例:生产量管理表示板案例:购入时间管理板案例:表示灯(ANDON) 课程总结,学以致用1. 每人总结印象最深刻的三个知识点在组内进行分享2. 每组选派一名学员把本组印象最深刻的三个知识点在全班进行分享3. 每个组员列本团队的6S行动计划

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