课程时间:1-2天,6小时/天
课程对象:机关企事业单位的党政管理人员、保密干部、涉密员工
课程背景:
开展保密教育培训,对于增强政治素质和保密意识、筑牢思想防线、提高保密工作能力,进一步增强做好新时代保密工作具有重要意义。机关企事业单位的各级党员领导干部、保密干部、涉密人员都要深入学习贯彻***总书记关于做好保密工作的重要指示精神,深刻把握“两个大局”,牢记初心使命,把严守保密纪律、落实保密职责作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体体现,以实际行动诠释对党的绝对忠诚。要树立底线思维,增强科技能力、实战能力、业务能力,提高保密管理工作水平。
本课程将重点讲解保密工作的重大意义、新时期保密工作的严峻形势、国家保密法及实施条例、失泄密的途径以及防范措施方法等,通过视频观摩、案例分析、小组讨论等形式,增强党政管理人员、保密干部、涉密员工的保密意识,提高保密管理的能力,自觉履行保密职责和义务,为组织安全持续发展保驾护航。
课程目标:
● 增强党政管理人员、保密干部、涉密员工的保密意识
● 了解国内外保密与反窃密动态,提高做好保密工作的责任感和紧迫感
● 增强保密工作主动性,自觉遵守保密及相关法律法规
● 学习现代先进保密方面的知识和技能,提升保密干部的工作能力和职业素养
课程时间:1-2天,6小时/天
课程对象:机关企事业单位的党政管理人员、保密干部、涉密员工
课程方式:理论讲授+视频教学+案例分析+小组讨论
课程大纲
第一讲:保密工作的内容与意义
一、保密工作的极端重要性
1. 保密内涵重新认识
2. 保密工作意义重大
新闻导读:窃听门事件
归纳提炼:保密工作事关国家安危、组织安全、经营安全
二、秘密的内容与范围
1. 秘密的内容与分类:国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私
2. 国家秘密的范围与分级:绝密、机密、秘密
案例分析:宏观经济数据窃密
归纳提炼:增强对秘密的认知
3. 工作秘密的范围
小组讨论:日常工作的秘密范围
4. 商业秘密的范围
案例分析:泄露商业秘密的严重后果
归纳提炼:企业要加强对商业秘密的保护
第二讲:保密工作的形势与防范措施
一、当前保密工作总体形势
1. 秘密存在形态和运行方式发生重大变化
1)存储介质多样化
2)信息存载数据化
3)泄露渠道隐蔽化
小组讨论:大数据对保密工作有哪些影响?
2. 情报窃密技术先进,手段多样(类型讲解)
3. 技术防护薄弱,管理制度不落实
1)计算机系统防护技术
2)保密管理制度
小组讨论:保密要害部门及保密防护措施
二、失泄密的渠道及防范措施
1. 办公自动化泄密渠道及防范措施
2. 涉外活动泄密渠道及防范措施
3. 通信泄密渠道及防范措施
4. 文书处理泄密渠道及防范措施
5. 信息宣传泄密渠道及防范措施
6. 其它泄密渠道及防范措施
案例分析:微信传递涉密信息、违规处理涉密文件、违规存储涉密资料
归纳提炼:有效管理涉密渠道、载体,加强防范措施保障
第三讲:保密法与条例解读
一、国家保密法解读
1. 总体国家安全观的提出
2. 国家安全法律法规体系
3. 国家保密法的重点内容
案例分析:12种严重违规行为
归纳提炼:增强法律意识,严守保密底线
二、保密法实施条例解读
1. 对涉密人员的权益保护措施
2. 对信息公开与保密审查的原则
3. 对泄密报告的规定
4. 对单位负责人法律责任的规定
5. 对定密权限的规定
6. 对严重违反规定行为的惩处
7. 对保密监督检查的规定
案例分析:文件处理不规范、非涉密计算机违规存储涉密文件、侥幸心理
归纳提炼:加强法律意识、保密知识宣传教育,防范泄密窃密事件
第四讲:防止失窃密的方法
一、防止失泄密的系统方法
1. 定密管理
2. 载体管理
3. 密件管理
4. 计算机及网络管理
5. 涉密人员管理
案例分析:丢失上级密件、泄露上级密件、泄露工作秘密
归纳提炼:加强全过程管控:事前防御、事中控制、事后审计
二、管理人员如何履行职责
1. 闭环载体管控,重点在于手续
2. 加强教育培训,重点在于效果
3. 强化监督检查,重点在于整改
4. 加大奖惩力度,重点在于威慑
案例分析:采购信息泄密
归纳提炼:加强源头管理,延伸保密管理
第五讲:企业商业秘密的保护
一、商业秘密的特征
1. 经营性
2. 秘密性
3. 措施性
案例分析:科研资料泄密
归纳提炼:准确识别,加强管理
二、商业秘密的泄密途径
1. 关键人才流动
2. 离职人员带走
3. 员工故意泄露
4. 员工无意泄露
5. 对外交往泄露
小组讨论:防范措施
三、法律规定的应用
1. 《反不正当竞争法》相关规定
案例分析
2. 《劳动合同法》相关规定
案例分析
3. 《公司法》相关规定
案例分析
4. 《民法典》相关规定
案例分析
四、保密管理制度(实例辨析)
1. 总则
2. 秘密范围
3. 密级分类
4. 保密措施
5. 管理要求
6. 工作环节
7. 附则
小组讨论