课程背景：
领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力、竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。
本课程以提升中高层领导力为主线，重点提升中高层领导者的关键能力，即：价值引领、文化统御的能力，激发激励、调动下属的能力，角色管理、群策群力的能力。
课程目标与收益：
■ 了解领导力管理的基本内容与基本理论；
■ 认知领导力管理的流程步骤和框架构成；
■ 掌握领导力管理的工具和常用手段；
■ 学会领导力塑造的主要方法与技巧。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企事业单位高级领导者、储备干部等
课程方式：现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分析等
课程大纲
课程导入：领导与管理的区别和练习
问题1：领导与管理的不同？——思考、提问、讲解
问题2：你认为怎样的领导是一个好的领导？——思考、提问、总结
第一讲：了解认知领导力
一、什么是领导力
1. 领导与领导力的概念
2. 领导力的理论
3. 麦克斯维尔的五级领导力
二、领导力的构成
1. 决断力与影响力
2. 推动力与协同力
3. 学习力与创新力
三、领导权威从何而来
1. 决定领导权威的因素
2. 各种因素之间的关系
3. 树立领导威信的技巧
第二讲：价值引领-文化统御
在本单元中，领导者将学会：明确自己的理念，找到自己的声音；共创团队价值观；为他人树立榜样，实现魅力领导。
一、领导力之一：信仰的力量
1. 领导者的独特性在于以信仰追求引领大众
2. 中国共产党的信仰
3. 马云的信仰
案例研讨：海底捞的核心竞争力
二、领导力之二：文化统御
1. 领导是文化的无形旗手
2. 领袖是文化的代言人
案例研讨：任正非的狼文化
三、领导力之三：目标的引领
1. 宏伟远达的目标凝聚人心
2. 清晰专注的目标强化合力
第三讲：激发激励-调动下属
在本单元中，领导者将学会提升团队凝聚力、调动下属积极性的具体技巧。
一、领导力之四：沟通交流及时反馈
1. 多层次立体化的沟通交流
2. 乔哈里沟通视窗
3. 两级反馈的重要意义
课程现场，自我反省：我的沟通是几级？
二、领导力之五：赞美长处认可贡献
1. 人都是夸出来的
2. 皮格玛利翁效应的启事
3. 每天至少表扬一次下属
课程现场，练习体验：把你的赞美送给他！
三、领导力之六：科学高效地授权下属
1. 授权的艺术
问题：领导为什么不愿授权——思考、提问、总结
讲解：授权的障碍分析
2. 如何有效授权——授权的步骤
3. 哪些工作可以授权，哪些工作不可以授权
第四讲：团队合作-群策群力
本单元中，领导者将了解高绩效团队的角色模型，认识团队中的不同贡献者，掌握团队角色管理的方法与工具。
一、团队领导力
1. 团队领袖是怎么发挥作用的
2. 团队领导的特质
3. 团队领导力的最佳实践
二、贝尔宾团队角色理论
1. 贝尔宾及其团队角色理论
2. 团队中九大角色
3. 团队角色的测试
课程现场，参与演练：练习通过角色分配与认领，建立高效团队
三、构建游戏型的团队
1. 优势互补正向放大
2. 协同合作公决共赢
课程最后，提问答疑，回顾总结
左京