陈清：《行动学习：如何做好党务工作》
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课程概要
培训时长 : 1天
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课程分类 : 党政培训
课程编号 : 14434
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适用对象
-
课程介绍
【课程背景】
- 行动学习是培训的一种新途径、新方式，是一种基于成人学习特点的 “经验—反思—理论—实践”的循环模式。
- 行动学习是按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导学员围绕某一主题多角度、分层次开展讨论的方法。
- 行动学习，以“水平思维”替代“垂直思维”，使学员的思维慢下来，围绕问题，层层深入，借助工具使每个人都能贡献思想并尊重差异，使整个学习过程更加有序，也更容易形成成果。
【课程特点】
- 将培训内容和解决实际问题充分结合，激发学员的潜能，形成共同的创造性成果。
【课程大纲】
第一部分 集体研讨是解决问题的最重要方式
- 重大问题的解决要依靠集体智慧
- 个体（知觉、精力、经验、智慧 的有限性
- 群体决策的准确性高于普通个体
- 集体研讨是汇聚各种智慧的平台
- 好的集体研讨也是一种民主机制
- 集体研讨增加讨论结果的可接受性
第二部分 掌握行动学习方法
- 什么叫行动学习
- 是参与者借助方法、工具，针对预设的问题进行聚焦诊断、查找原因、寻求对策的研讨方法。
- 行动学习模型
- 行动学习的目标
- 行动学习的六个关键步骤
- 行动学习方法和工具
第三部分 行动学习：如何做好党务工作
- 目的
- 立足于党性原则的思想境界和认识高度, 进行全方位的(包括思想、宗旨、工作作风、工作方法等) 自我反思、审视和剖析，提高做好党务工作的意识和能力
- 要求的成果
- 当前存在问题清单；
- 理清问题产生的根源；
- 提出若干解决问题的对策及建议；
- 个人改进措施及行动计划。
- 行动学习研讨要求
- 掌控时间进度，分步骤进行；
- 放慢思维步伐，不要跨越式前进；
- 每个阶段运用合适工具，先放后收；
- 依次发言，不抢言、不打断、不攻击。
- 行动学习步骤
- 第一步角色分配
- 第二步问题诊断
- 第三步分析问题产生的原因
- 第四步寻找问题解决对策
- 第五步把对策转化为行动方案
- 方案成果：报告、方案等；
- 各组将讨论成果转化为解决问题方案；
- 小组内既做分工，又讲合作，群策群力完成。
- 第六步分享交流
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