【课程背景】
中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么“土”了…
“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。
上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。
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我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。***总书记深刻指出：“循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
讲好用好新时代“大思政课”，需要大格局。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。同时，思政课教学是一项非常有创造性的工作，在教育教学实践中，必须注重方式方法，努力把道理讲深、讲透、讲活。还要结合青少年身心特点、顺应技术发展趋势，主动运用新媒体新技术，增强课程的时代感和吸引力。
大思政课”之大，大在是一门社会大课、一项系统工程，要求善用“大”的资源、汇聚“大”的合力。《平语平视：如何上好一堂有生命的大思政课》课程，是专门为领导者开设的领导素养提升核心课程之一，提供理论与实践的辩证。
【课程定位】
为组织战略贯彻创造共同语境
【四大基石】
课程基础理论的选用，决定了课程的应用边界和融摄力，决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“管理的历史维度”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石，保证了课程的高度、宽度、厚度和温度，方便中高层受众从中能获得观点的碰撞，中基层受众从中可学到知识和方法。
【五项收益】
● 收益1：前沿知识--在经济文化与科技发展的当代视野中理解思政
● 收益2：领导智慧--在厘清政治思想大本大源的基础上赋能领导力
● 收益3：实用方法--系统了解讲好大思政课的内在逻辑及相关工具
● 收益4：问题导向--力求让学员带着问题来，带着思考和方法离开
● 收益5：重构范式--重构讲述者应对当前不确定性环境的思维范式
【四个亮点】
● 跨学科：管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验，助推“拓展视野”
● 跨文化：东海西海、心理攸同、南学北学，道术未裂，助推“融会贯通”
● 重案例：探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据，助推“借鉴创新”
● 重实操：底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具，助推“即学即用”
【课程对象】
1、组织机构的中高级管理者
2、组织机构中青年储备干部
【培训形式】
根据课程需求及教学协商，设计组合培训形式：
● 线下课程：通过定期安排的课程，系统学习
● 教练助推：通过教练的助推引导，学练合一
● 线上答疑：针对课程的相关问题，定时答疑
● 定期复盘：根据教学的具体需求，组织复盘
【课程时间】
1-2天 （6小时/天）
【课程大纲】
第一部分：课程引导
1、大人、君子与小人
2、纪律与规矩
3、系统素养模型
第二部分：大思政课的六个“平视”
平视1：察大势--把“大思政课”与“大历史”相结合
平视2：擘未来--把“大思政课”与“大变局”相结合
平视3：增自信--把“大思政课”与“树信仰”相结合
平视4：赓血脉--把“大思政课”与“传基因”相结合
平视5：强机体--把“大思政课”与“狠落实”相结合
平视6：炼人格--把“大思政课”与“讲修养”相结合
第三部分：职业素养精进的四个要点
1、第一点：一条途径--精进不迷路
2、第二点：三种境界--自查有标准
3、第三点：十六字诀--高人常提点
4、第四点：入手之处--小心自求证
赵强海