【课程背景】
对办公室(综合管理、行政管理、党群部门)人员来说,没有受到专业系统训练,很难从领导的高度、系统的角度认知自己的工作,难免总是被动行事,不能主动掌握工作节奏。
想为领导作的更多、更好,却没有好的方法、思路;
想更好的执行领导的政策,却得不到有效支持;
想给公司节省费用,却不知从何处下手;
想更好地协调各方关系,却总是不得要领……
诸如以上的问题,都是每个办公室人员所面对与困惑的,如何把握正确方向从而迅速提升自身职业素养,成了我们必须面对与解决的课题。
【课程目标】
提高办公室人员办文办会办事能力
培养和增强高效的管理和服务意识
【课程对象】
公司办公室(综合、行政)、党群等系统的领导和工作人员
【课程时间】 2天(12课时)
【七步法学习方式】
课前学习+理论讲授+实战演练+案例讨论+行动学习+课后总结+实践辅导
【课程大纲】
序、办公室的三办(0.5课时)
一、如何把握办公室人员的角色(1.5课时)
★ 案例讨论:总书记的一篇文章
★ 团队研讨:办公室人员如何提升自己的能力
★ 稳定——无过便是功
★ 高效——目标、流程、信息化
★ 辅助——参谋、助手
二、提升办文能力——成为老板智慧的参谋长(6课时)
★ 案例讨论:好公文的标准是什么(0.5课时)
公文运转的流程
公文如何批、办
公文文种及其适用范围
新标准对公文的格式规范有哪些基本要求?
★ 课堂实战:公文规范常见病例诊断
定位——瞄准射击,准确体现写作主旨
谋篇——庖丁解牛,合理布局避免枯燥
材料——移花接木,思想营销借力打力
用语——干净利索,精心雕琢语言文字
提升——登高望远,修改把关必不可少
通知的结构详解和写作要求
课堂实战:通知改错
请示的结构详解和写作要求
课堂实战:请示改错
总结的结构详解和写作要求
课堂分享:唐僧的工作总结
计划的类型
计划的结构详解和写作要求
报告的结构详解和写作要求
课堂分享:工作报告/情况报告……
纪要的结构详解和写作要求
三、提升办事能力——成为领导得力的大总管(2课时)
办公环境/文档管理/办公现场的5S管理……
人员管理/一点儿非HR的HR……
接待管理……
★ 情境模拟:一次商务谈判+签约活动
★ 基本要求:想干事、能干事
★ 参谋作用:做对事
★ 优秀助手:办成事、不坏事、能共事
★ 制度线:规则管事
★ 人际线:人情成事
★ 办事管理的未来思考
四、提升办会能力——成为领导贴心的会服达人(2课时)
★ 团队列名:会前筹备事务清单
★ 团队共创:整理你的会议流程和细节对照表