马超老师  组织与人力资源管理专家

15年企业人力资源管理实战经验

• 西安交通大学（双一流）硕士
• 国际人力资源管理师
• 人力资源法务师
• 国家二级心理咨询师
• 人力资源法务师
• 首批仲裁庭认证劳动仲裁社会调解员
• AMACQ领导力教练
• TWI-MTP授权管理培训师
• 全国博士后管理委员会优秀论文获得者
• 曾任：上海罗兰贝格（全球管理咨询TOP10） | 咨询项目经理
• 曾任：UT斯达康通讯（NDAQ：UTSI） | 企业大学执行校长、运营管理部总经理
• 曾任：泰永长征（002927） | 人力资源总监

※ 主导20+名企人力资源规划、绩效管理、薪酬激励、任职资格与胜任力建模、人才盘点、企业文化等项目，为企业实现显著的人效提升；

※ 主导6+知名资方投后企业运营管理，帮助成长型企业获得估值倍增和经营数据改善。

【京东方开展新绩效设计与落地】年绩效达标率提升至90%，年度战略目标完成105%，超额完成48.1亿元；

【红蜻蜓鞋业战略定位与运营管理项目】次年实现扭亏为盈

【有色菲尔特金属运营管控项目】年销售额增长15%，人力资源费用率降低7%，超额完成降本目标570万元；

【伟创力全面运营管理体系优化】员工换汰率提升10%，同时员工满意度提升2.2%，企业人效提升7.1%，业务目标达成110%，超预期增长160亿元；财务目标实现率97.5%，

擅长领域：战略解码、人力资源规划、人才盘点、能力建模、绩效管理、非人、面试招聘、人力资源数字化、组织结构设计、战略执行力等

实战经验：

01－任职于深圳泰永科技集团 | 人力资源总监

※ 根据公司发展需求，调整销售团队绩效机制：历时6个月，将原始提成制改制为阶梯分层式目标奖金机制，开展了固薪+浮薪（考核工资）+激励奖金机制。

成果：业务部门人效提升35%、人力成本业务占比降低12% 

※ 为企业建立培训体系，奠定人才自主培养基础：建立企业人才测评系统，结合胜任力提取和建模，识别人才发展的能力需求，开发课程、培养讲师。

成果：建成第一代基于胜任力模型的企业大学，为企业成功培养首批（85位）内训师。

※ 建立集团管控型组织架构，促进组织架构战略一致性发展：为优化区域人员结构，配置新业务的员工，从原始地区分公司办事处转变为大区管理。

成果：识别并提升区域储备人才20人，优化业务团队人员6%。

※ 企业收购企业贵州长九后，优化组织结构，促进并购企业发展：将原始国有企业的设计处室配置变更为市场化、项目制的职能中心制。

成果：同比人力成本降低25%、人效提升30%，通过运营管理机制运行当年完成生产计划105%，创造产值2亿，为建厂来最高点。

02-任职于UT斯达康通讯｜UU大学执行校长、运营管理部总经理

※ 调整企业组织架构，帮助企业在关键业务调整阶段扭亏为盈：建立运营管理部门，设计运营管理体系，并用一年的时间运作使得运营管理中心固化成熟。实现重点项目矩阵管理模式。

成果：当年海外项目交付及时率100%，国内项目及时率由85%提升至95%。

※ 针对新业务建立绩效指标体系，满足管理优化下的财务指标需求：梳理战略要求和业务需求，建立新业务的绩效指标体系，并开展为期4月的绩效运营推广。

成果：完成新业务变革后优化人员的选择和换岗安置，

※ 为企业引入数字化转型项目，提升业务决策效率：通过数据运营提升科学决策效率，为企业实现核心流程链条信息化率100%，

成果：核心业务决策响应从5个工作日缩短为2个工作日，内部数据改善建议利用率提升50%。

部分授课经验：

主讲课程：

• 《提质增效—激励导向的薪酬体系设计与优化》
• 《使命必达—绩效管理落地四步曲：定指标、促落地、做改善、巧应用》
• 《高质发展—六维人效管理》
• 《知人善用—非人力资源经理的人力资源管理》
• 《能岗匹配—任职资格建模与实战落地应用》
• 《排兵布阵—人才盘点项目实操与落地》
• 《知人善察—打造职业面试官》
• 《化文于心—打造可落地的企业文化》
• 《顺势而为—基于战略和人才导向的人力资源规划实战》
• 《与日俱新—基于人力资源数据分析的人力资源数字化转型》
• 《组织解码—基于战略和经营的组织结构设计实战》
• 《战略执行－让每个管理者都成为首席运营官》

授课风格：

※ 聚焦实战：以实操项目为案例，深入讲解知识点，通过定义问题的本质、聚焦问题解决的思路、并引导学员演练，帮助学员深刻掌握知识和方法论，消化知识体系，降低二次知识转化成本；

※ 知识立体：通过不同视角、不同站位，以深厚的实战经验，帮助学员理解所学内容，使学员构建较为立体的知识结构，在学习技能的同时拔高认知

※ 富有趣味：以常见的企业战略“跑偏”的情况、管理者“掉坑”的窘境、员工对管理的“极限挑战”等真实故事，让学员会心一笑的同时产生共鸣，充分理解课核心管理手段和策略的必要性和有效性，提升学员兴趣，提高专注力，帮助学员进行课堂精力管理，提高学习效率