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李修平:新晋班组长综合管理能力提升

李修平老师李修平 专家讲师 1查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 班组长

课程编号 : 43523

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适用对象

软件开发、运维、测试等IT部门班组长、技术主管

课程介绍

课程背景

IT行业班组长普遍面临:

· 角色迷失:技术能力强但管理经验不足,难以平衡“代码交付”与“团队赋能”;

· 效率瓶颈:敏捷开发模式下任务优先级混乱、跨部门协作滞后;

· 人才流失:新生代员工(如95后程序员)价值观差异大,缺乏有效激励手段。
本课程通过
技术思维破壁+敏捷管理工具+IT场景实战”三步法,帮助班组长快速掌握目标对齐、团队激活、风险管控”的管理方法论。

课程时长:1天(6小时)

授课对象:软件开发、运维、测试等IT部门班组长、技术主管

课程收益

1. 角色认知升级

· 明确班组长在产品交付链”中的枢纽作用,从“技术执行者”转型为“流程设计师”;

· 输出《IT班组长胜任力雷达图》。

2. 敏捷管理工具掌握

· 掌握用户故事拆解法”(INVEST原则)、任务看板管理”风险预警矩阵”等工具;

· 输出《敏捷开发周计划模板》《技术债务跟踪表》。

3. 实战能力提升

· 通过代码审查冲突调解”项目延期应急处理”等场景演练,提升跨部门协作、员工辅导能力;

· 输出《团队管理改进路线图》。

4. 行业适配性

· 覆盖软件开发、运维监控、测试验收等IT全场景案例。

课程特色

1. 强场景化

· 模拟线上故障导致客户投诉”全流程处置,强化危机应对能力;

· 提供技术决策分级授权表”,解决“技术骨干不愿服从管理”痛点。

2. 工具即生产力

· 每模块配套一页纸工具卡”(如《技术需求优先级评估表》),可直接用于JIRA/Confluence等平台;

· 结合在线代码评审模拟系统”完成实战任务。

3. 成果数字化

· 最终产出《个人管理能力成长报告》(含3个月行动计划)。

课程大纲:

模块一:IT班组长角色认知与定位

1.1 技术专家到管理者的思维转型

· 理论工具:管理者四象限(技术深度 vs 管理广度)、双环学习”模型

· IT案例:某电商平台CTO因亲自写代码忽视团队培养,导致项目严重延期;

· 演练任务:分析程序员拒绝接受代码审查要求”事件,制定管理者应对策略。

成果输出:《技术管理者能力评估表》

1.2 班组长的三大核心价值

· 理论工具价值流映射”(识别团队贡献点)、技术债治理”意识;

· IT案例:某游戏公司运维班长通过自动化监控体系搭建”降低故障率70%;

· 演练任务:设计向上管理:争取更多测试资源”的沟通方案。

成果输出:《IT班组价值定位说明书》


模块二:敏捷团队建设与凝聚力提升

2.1 技术团队的需求管理与激励

· 理论工具用户故事地图”双因素激励模型”(技术成长 vs 工作环境);

· IT案例:某SaaS企业通过技术分享会积分制”激发新人潜力;

· 演练任务:为资深工程师抵制新工具引入”设计破冰方案。

成果输出:《技术团队需求优先级矩阵》

2.2 敏捷冲突与知识共享

· 理论工具Scrum冲突调解五步法”文档沉淀机制”

· IT案例:某金融科技公司通过故障复盘会”减少重复性错误;

· 演练任务:模拟前后端开发进度严重脱节”场景,协调双方达成共识。

成果输出:《敏捷团队冲突解决方案库》


模块三:IT项目计划制定与执行

3.1 敏捷需求拆解与任务分配

· 理论工具最小可用产品(MVP)”原则、任务燃尽图”

· IT案例:某AI算法团队通过两周冲刺周期”快速验证产品方向;

· 演练任务:将开发高并发支付系统”需求拆解为可执行的用户故事。

成果输出:《敏捷开发任务看板模板》

3.2 风险预警与进度管控

· 理论工具SWOT-RCA”风险分析法健康度仪表盘”

· IT案例:某云服务商通过红黄蓝三级告警机制”避免重大服务中断;

· 演练任务:模拟第三方API接口突然失效”场景,制定应急预案。

成果输出:《项目风险预警处置手册》


模块四:工作任务指派与绩效管理

4.1 技术任务的科学指派

· 理论工具技能四象限”(技术难度 vs 复杂度)、动态配对算法”

· IT案例:某大数据团队通过任务认领制”提升新人参与度;

· 演练任务:针对全栈工程师短缺”现状,优化任务分配策略。

成果输出:《技术任务动态分配表》

4.2 技术绩效反馈与改进

· 理论工具代码评审评分卡”T型人才培养模型”

· IT案例:某开源社区通过公开技术债务排行榜”推动质量提升;

· 演练任务:针对代码重复率高”问题,设计改进型绩效面谈话术。

成果输出:《技术员工成长路径图》


课程设计亮点

1. 深度IT适配

· 案例覆盖故障应急响应”“代码审查冲突”“技术方案评审”等典型场景;

· 工具链完整(JIRA/Confluence集成、自动化脚本模板)。

2. 互动创新性

· 采用线上Bug提交模拟”体验真实开发流程;

· 提供GitHub Issue管理实战沙盘”

3. 持续学习机制

· 结课后赠送《IT管理者技术领导力书单》30天敏捷实践挑战”计划。

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• 李修平:新晋班组长综合管理能力提升
​课程背景 新晋班组长普遍面临: · ​角色困惑:从执行者到管理者,难以平衡“个人贡献”与“团队目标”; · ​管理短板:缺乏团队凝聚力、工作计划碎片化、任务指派效率低; · ​冲突频发:员工不服管、跨班组协作障碍、上下级沟通误解。本课程通过​“认知重构+工具赋能+场景实战”​三步法,帮助班组长快速掌握​“目标导向、结果驱动”的管理思维。 课程时长:1天(6小时) 授课对象:制造业/服务业/生产一线班组长、储备干部 ​课程收益 1. ​角色认知升级: · 明确班组长“承上启下”核心价值,破除“老好人”“独行侠”等认知误区; · 输出《班组长胜任力自评表》。 2. ​管理工具掌握: · 掌握​“目标分解法”​​(SMART原则)、​“任务指派四象限”​、​“RACI矩阵”​等实用工具; · 输出《周工作计划模板》《岗位责任说明书》。 3. ​实战能力提升: · 通过沙盘模拟与案例演练,提升冲突调解、员工激励、进度管控三大核心场景应对能力; · 输出《班组管理改进行动计划》。 4. ​行业适配性: · 覆盖制造业(生产线)、服务业(门店/客服)、物流(仓储)等通用场景案例。 ​课程特色 1. ​强互动性: · 采用​“情景剧扮演”“小组PK”​形式,模拟真实管理冲突(如员工拒绝加班); · 提供​“班组长决策树”​工具,辅助快速解决突发问题。 2. ​工具即战力: · 每模块配套​“一页纸工具卡”​​(如《员工沟通话术清单》),可直接应用于工作场景; · 结合手机扫码完成​“在线角色认知测评”​。 3. ​成果可视化: · 最终产出​《个人管理能力提升报告》​,明确后续改进方向。 课程大纲: ​模块一:班组长角色认知与定位 ​1.1 从“优秀员工”到“管理者”的蜕变 · ​理论工具:管理者四象限(任务/人员维度)、角色认知金字塔模型; · ​通用案例:某汽车工厂班组长因过度关注个人技能而忽视团队培训,导致新人流失率上升; · ​演练任务:分析​“员工因未完成任务被投诉”​事件,撰写管理者应采取的行动方案。 成果输出:《班组长角色认知清单》 ​1.2 班组长的三大核心价值 · ​理论工具:​​“承上启下”​模型(战略解码→任务落地)、​“问题终结者”​思维; · ​通用案例:某零售店长通过​“每日交接班五分钟会议”​减少运营漏洞; · ​演练任务:设计​“向上汇报工作进展”​的标准话术框架。 成果输出:《班组管理价值描述表》 ​模块二:班组团队建设与凝聚力提升 ​2.1 团队成员需求分析与激励 · ​理论工具:马斯洛需求层次理论、​“三明治反馈法”​; · ​通用案例:某电子厂通过​“技能比武+奖金池”​机制提升员工参与度; · ​演练任务:针对​“沉默型员工”​设计个性化激励方案。 成果输出:《员工需求与激励匹配表》 ​2.2 冲突化解与团队凝聚力打造 · ​理论工具:托马斯-基尔曼冲突模型、非暴力沟通(NVC)四步法; · ​通用案例:某物流团队通过​“轮岗制度”​化解新老员工矛盾; · ​演练任务:模拟​“两名员工争夺同一设备使用权”​场景,现场调解并达成共识。 成果输出:《班组冲突处理流程图》 ​模块三:班组工作计划制定与执行 ​3.1 目标拆解与任务分配 · ​理论工具:SMART目标分解法、WBS任务分解表; · ​通用案例:某食品加工厂通过​“月度目标看板”​实现产量提升25%; · ​演练任务:将​“本月良品率提升至98%”​转化为可执行的班组任务清单。 成果输出:《周工作计划甘特图》 ​3.2 进度跟踪与调整 · ​理论工具:PDCA循环、红黄绿灯进度管控法; · ​通用案例:某建筑班组通过​“每日晨会15分钟”​及时纠正施工偏差; · ​演练任务:模拟​“供应商延迟交付影响生产”​场景,制定应急调整方案。 成果输出:《进度异常处理预案》 ​模块四:工作任务指派与绩效管理 ​4.1 任务分派的核心原则 · ​理论工具:任务指派四象限(紧急/重要)、RACI矩阵(责任明确法); · ​通用案例:某客服中心通过​“员工技能标签”​实现任务精准匹配; · ​演练任务:根据​“新员工占比30%”​的班组现状,设计任务分配策略。 成果输出:《岗位任务分配矩阵》 ​4.2 绩效反馈与改进 · ​理论工具:OKR与KPI结合法、GROW模型(目标-现状-选择-行动); · ​通用案例:某服装厂通过​“月度绩效面谈1v1”​将员工流失率降低40%; · ​演练任务:针对​“员工连续两周未达产量标准”​进行绩效辅导对话设计。 成果输出:《员工绩效改进计划表》
• 李修平: 卓越班组长(制造)八项核心技能修炼卓越班组长
课程背景: 班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。 一个班组中的领导者就是班组长,班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头将尾,是一支数量非常庞大的队伍。 本课程基于以上问题的解决,为企业一线团队管理者、班组长人员量身订制,从管理技能提升的角度为企业一线团队管理者、班组长人员提供切实可行的整体解决方案。 课程收益: ★ 掌握团队准则与避免失败的方法; ★ 掌握责任分类与责任担当的方法; ★ 掌握尊重人性与包容个性的方法; ★ 掌握领导类型与领导匹配的方法; ★ 掌握精通专业与激励整合的方法 ★ 掌握绩效辅导与问题解决的方法。 ★ 掌握工作分解与计划制定的方法; ★ 掌握绩效会谈与绩效改进的方法; ★ 掌握工作构成与工作改善的方法。 课程时间:1~2天,6小时/天 授课对象:【一线团队管理者】【班组长】 授课方式:理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型: 课程大纲 一、团队契约 工具:团队契约清单 >团队行为准则 视频案例:《狙击手》 ━ 团队契约价值 ━ 违反契约处理 ━ 框定团队失败 案例分析:团队完成一个任务 >团队契约维度 ━ 决策 ━ 责任 ━ 态度 ━ 沟通 ━ 协调 ━ 冲突 实操演练:学员结合实际团队契约的练习 成果输出:《团队契约研习画布》 二、责任担当 工具:4R责任矩阵 >责任分类 互动体验: 《定位》 ━ 责任的约束力维度 ━ 责任的驱动力维度 ━ 责任的分解与识别 案例分析:“一个学员的问题” >责任分析 ━ 责1:岗位责任“必须做” ━ 责2:能力责任“努力做” ━ 责3:人际责任“应该做” ━ 责4:原因责任“选择做” 实操演练:学员结合实际的责任分解练习 成果输出:《责任担当练习索引》画布 三、人性管理 工具:DISC行为矩阵 >尊重人性 互动体验:《面子》 ━ 尊重成熟感 ━ 尊重劳动力 ━ 尊重自尊心 ━ 尊重积极性 案例分析:新团队组建 >包容个性 案例演示:《西蜀团队》 ━ 指挥型 ━ 影响型 ━ 支持型 ━ 思考型 实操演练:学员结合实际包容个性的练习 成果输出:《人性管理练习索引》画布 四、情境领导 工具:情境领导力模型 >领导类型 视频案例:《领导者》 ━ 放任型 ━ 参与型 ━ 整合型 ━ 指示型 案例分析:“视频案例分析” >领导匹配 ━ 组织环境 ━ 目标条件 ━ 部属能力 ━ 团队特点 实操演练:学员结合实际的领导匹配练习 成果输出:《情境领导练习索引》画布 五、员工激励 工具:MAP驱动因素 >精通 ━ 创造成就感 ━ 营造归属感 ━ 塑造专业度 实操演练:学员结合实际精通专业的练习 >自主权 ━ 增加监督权减少自主权 ━ 减少监督权减少自主权 ━ 增加监督权增加自主权 ━ 减少监督权增加自主权 实操演练:学员结合实际自主权的练习 >目标整合 ━ 期望整合 ━ 收益整合 ━ 价值整合 实操演练:学员结合实际目标整合的练习 成果输出:《员工激励研习画布》 六、工作辅导 >现状分析 工具:GROW绩效对话 ━ 人:执行人员与行动原因 ━ 事:时间安排与优先顺序 ━ 物:准备资料与成本控制 实操演练:学员结合实际分析现状的练习 >探索对策 工具:KSME对策法 ━ 知识对策 ━ 技能对策 ━ 动机对策 ━ 环境对策 实操演练:学员结合实际探索对策的练习 成果输出:《工作辅导研习画布》 七、绩效管理 >绩效会谈 工具:三层绩效会谈法 ━ 赛场会谈 ━ 赛后会谈 ━ 大局会谈 实操演练:学员结合实际绩效会谈的练习 >绩效改进 工具:SCOPE绩效会谈结构 ━ 情况 ━ 背景 ━ 选择 ━ 计划 ━ 评估 实操演练:学员结合实际绩效改进的练习 成果输出:《绩效管理研习画布》 八、工作改善 >工作的构成 视频案例:《猎食者》 ━ 有价值的作业 ━ 浪费 ━ 不生产附加值的作业 案例分析:低效作业 >改善的方法 案例演示:《历史人物》 ━ 流程程序分析法 ━ 流程优化的方法 实操演练:学员结合实际工作改善的练习 成果输出:《工作改善练习索引》画布
• 李修平:卓越班组长 —— 卓越班组长八项核心技能修炼
课程背景: 班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。 一个班组中的领导者就是班组长,班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头将尾,是一支数量非常庞大的队伍。 本课程基于以上问题的解决,为企业一线团队管理者、班组长人员量身订制,从管理技能提升的角度为企业一线团队管理者、班组长人员提供切实可行的整体解决方案。 课程收益: ★ 掌握团队准则与避免失败的方法; ★ 掌握尊重人性与包容个性的方法; ★ 掌握领导类型与领导匹配的方法; ★ 掌握文化塑造与团队故事的方法; ★ 掌握目标需求与目标价值的方法; ★ 掌握工作分解与计划制定的方法; ★ 掌握执行跟进与趋势分析的方法; ★ 掌握风险评估与问题解决的方法。 课程时间:1~2天,6小时/天 授课对象:【一线团队管理者】【班组长】 授课方式:理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型: 课程大纲 一、团队契约 工具:团队契约清单 >团队行为准则 视频案例:《狙击手》 ━ 团队契约价值 ━ 违反契约处理 ━ 框定团队失败 案例分析:团队完成一个任务 >团队契约维度 ━ 决策 ━ 责任 ━ 态度 ━ 沟通 ━ 协调 ━ 冲突 实操演练:学员结合实际团队契约的练习 成果输出:《团队契约研习画布》 二、人性管理 工具:DISC行为矩阵 >尊重人性 互动体验:《面子》 ━ 尊重成熟感 ━ 尊重劳动力 ━ 尊重自尊心 ━ 尊重积极性 案例分析:新团队组建 >包容个性 案例演示:《西蜀团队》 ━ 指挥型 ━ 影响型 ━ 支持型 ━ 思考型 实操演练:学员结合实际包容个性的练习 成果输出:《人性管理练习索引》画布 三、情境领导 工具:情境领导力模型 >领导类型 视频案例:《领导者》 ━ 放任型 ━ 参与型 ━ 整合型 ━ 指示型 案例分析:“视频案例分析” >领导匹配 ━ 组织环境 ━ 目标条件 ━ 部属能力 ━ 团队特点 实操演练:学员结合实际的领导匹配练习 成果输出:《情境领导练习索引》画布 四、文化塑造 >文化设计 互动体验:《团队文化鉴赏》 ━ 制度可行 ━ 价值趋同 ━ 活动宣传 ━ 办公环境 案例分析:新部门团队文化 >团队故事 案例演示:《历史人物》 ━ 价值观故事 ━ 成长的故事 ━ 梦想的故事 ━ 成功的故事 ━ 领悟的故事 实操演练:学员结合实际文化塑造的练习 成果输出:《文化塑造练习索引》画布 五、目标管理 工具:项目铁三角 案例演示:《工艺工程设计》 >设定目标 ━ 时间 ━ 范围 ━ 成本 案例分析:工艺工程1 >需求痛点 视频案例:《活动策划》 工具:需求跟踪矩阵 ━ 需求描述 ━ 相关人员 ━ 标准要求 ━ 设想方案 实操演练:学员结合实际需求痛点的练习 >价值分析 视频案例:《工艺工程》 工具:价值回报公式 ━ 投入资源 ━ 验收标准 ━ 交付成果 实操演练:学员结合实际价值分析的练习 成果输出:《目标管理练习索引》画布 六、计划制定 工具:WBS工作分解结构 >工作分解 案例演示:《年度总结》 ━ WBS分解方式 ━ WBS分解步骤 ━ WBS创建方法 ━ WBS的工作包 ━ WBS词典内容 ━ WBS呈现形式 案例分析:年度总结 >计划编制 工具:甘特图 案例演示:《年度总结》 ━ 任务 ━ 成果 ━ 执行人 ━ 进度 实操演练:学员结合实际计划制定的练习 成果输出:《计划制定练习索引》画布 七、进度主导 >信息有效 工具:复命制度 视频案例:《英雄人物》 ━ 复命有规 ━ 信息有效 ━ 调节有度 案例分析:年度总结 >趋势可控 工具:趋势图 课堂思考:《一个任务》 ━ 趋势图的作用 ━ 趋势图的条件 ━ 趋势图的制作 ━ 趋势图的应用 实操演练:学员结合实际进度主导的练习 成果输出:《进度主导练习索引》画布 八、风险预防 >风险评估 工具:风险影响评级参照表 案例演示:《新业务》 ━ 风险影响 ━ 风险概率 ━ 风险矩阵 实操演练:学员结合实际风险评估的练习 >问题解决 工具:KSME对策法 ━ 知识对策 ━ 技能对策 ━ 动机对策 ━ 环境对策 实操演练:学员结合实际问题解决的练习 成果输出:《风险预防练习索引》画布

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