做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

赵达:企业目标管理与绩效提升操作实务

赵达老师赵达 注册讲师 604查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 目标管理

课程编号 : 3063

面议联系老师

适用对象

企业各层级管理人员、人力资源经理或主管等

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业各层级管理人员、人力资源经理或主管等

 

课程背景:

新的世纪,企业管理的核心就是对人力资源的管理和开发。就是绩效管理与绩效考核!企业管理必须以绩效为纲,才能够真正实现可持续发展!实际上绩效辅导是绩效管理的真正核心环节,是耗时最长,最关键的环节,绩效辅导的好坏直接关系着绩效管理的成败。美国绩效管理专家巴克沃认为,绩效管理实际上就是一个持续的沟通过程。由此可见,沟通面谈在绩效管理中的重要性。很多企业在绩效考核结束后,认为绩效管理就结束了。这是根本错误的。绩效考核后,经理人应重视绩效反馈、面谈沟通和辅导改进。

绩效考核是公司投资回报率最高的管理行为!它能让整个企业这头大象开始起舞!真正的绩效考核能够让企业活力无限,让员工士气高涨!问题就在于您的企业只是考核评分,还是通过绩效进行管理改进?如何通过绩效考核鉴别员工的能力、激励员工的潜力、发挥员工的聪明才智,将是企业各级管理者和人力资源管理人士面临严峻挑战。

 

课程收益:

★ 推动企业管理者和人力资源从业者学习绩效辅导与改进技术

★ 掌握及发现实际工作中的目标管理方法,实现绩效提升方案

★ 学会懂得如何在企业内部绩效辅导与改进技术的方法与工具

★ 培育公司内部绩效辅导与改进顾问,持续改进组织绩效技术

★ 理解目标管理的核心价值与作用,认知组织目标的重要作用

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业各层级管理人员、人力资源经理或主管等

课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练

课程模型:

 

课程大纲

导入:目标与绩效管理概述

一、绩效管理概述、典型的流程

1. 典型流程:目标

2. 经验战略

3. 战略图

4. 指标分解

5. 关键行为

6. 绩效管理体系

二、绩效管理的目标

1. 战略目标

2. 管理目标

3. 关键行为目标

三、基于战略定位的绩效管理

1. 财务构面

2. 客户构面

3. 内部营运构面

4. 学习成长构面

第一讲:目标与绩效管理困惑

一、绩效难点

1. 企业级kpi如何提取?部门级KPI如何提取?员工级KPI如何提取?

2. 绩效目标值设置不明确或不合理,主管与部属如何进行讨价还价?

3. 有些部门如行政、财务、技术类工作不好量化,如何绩效量化?

4. 打破 “多做多错,少做少错”,实现不同岗位的考核平衡?

5. 如何让绩效考核分数避免“好好先生”、“满分主义”?

6. 绩效如何与员工的绩效工资合理挂钩,以激励员工?

二、绩效重点

1. 绩效管理发展历史

2. 业务与财务角度理解绩效

1)销售背后的绩效指标-毛利率/利润

2)周转率性指标-存货周转率、应收账款周转率和应付账款周转率

3. 目标绩效为何落不了地?

三、绩效的五种价值问题

1. 战略管理价值

2. 协同合作价值

3. 目标导向价值

4. 持续改善价值

5. 留用决策价值

四、绩效的四大平衡问题

1. 目标量化平衡问题

2. 指标精细平衡问题

3. 过程评估平衡问题

4. 结果考核平衡问题

课堂练习:实战工具分享之绩效考核量化表格设计

 

第二讲:绩效推行——目标设立与管理

一、目标如何设定

1. 如何设立公司级目标?——工具:战略地图

2. 如何设立部门级目标?——工具:矩阵分解图

3. 如何设立员工级目标?——工具:四维模型

4. 目标设定离不开的工具

1)KPI:—关键绩效指标

2)MBO:—目标管理法

3)BSC:—平衡计分卡

二、KPI如何分解

1. 职位说明书法

2. 鱼骨图分解法

3. 战略地图分解法

4. 头脑风暴分解法

三、绩效落地的工具

1. 布朗德薪酬模型

2. HU理论

3. OGSM模型

 

第三讲:绩效落地——绩效改进与辅导

一、促动技术与教练技术学习与应用

1. 成长法则交流技术工具学习及演练

2. STAR成长发展面试

演练:学员提出绩效存在的问题及解决的办法。

二、绩效改进的万能公式——QQTCS模型

案例:司机不愿出车

三、各部门绩效改进措施

1. 职能部门

2. 业务部门

四、如何化解绩效变革的阻力

1. 企业文化障碍

2. 领导认识不足

3. 员工很反感

五、绩效管理的四大环节

1. 绩效计划如何达到共识

2. 绩效考核合同如何起草

3. 绩效辅导与反馈如何开展

4. 绩效改进如何提升公司与个人业绩

六、绩效管理体系长期推行的内部活动

1. 绩效指标调整沟通活动

2. 绩效改进面谈增效活动

3. 绩效辅导计划编排活动

七、主管人员应做的准备工作

1. 高度认同企业目标与战略

2. 属下人员的引导与培训

3. 辅导改善绩效短板人员

八、员工应做的准备工作

1. 清晰定位自己与目标的差距

2. 资源最大化提升绩效达成

3. 向优秀者学习成功经验

情景模拟:一家公司的绩效面谈

九、面谈的策略

1. 面谈的“汉堡包法”

2. 面谈的开场“9招”

3. 面谈的grow原则

 

第四讲:绩效奖金与薪酬激励

一、基于绩效的动态薪酬总额计算

1. 计件奖励制

2. 业绩提薪

3. 奖金计划

4. 月或季浮动报酬

5. 经营者年薪制

二、绩效的积分制在薪酬中的运用

1. 激励导向性

2. 较强的公平性

3. 较强的灵活性

4. 较强的主观性

案例:积分制在某公司人才梯队建设;在研发、技术薪酬体系中的运用

三、绩效奖金(含超额利润)设计技巧

1. 利润分享设计技巧

2. 增益分享设计技巧

3. 成功分享设计技巧

4. 团队奖励设计技巧

四、绩效奖金与战略收益托挂钩的法则

1. 股票期权计划

2. 福利性期权计划

3. 报酬性期权计划

4. 核心员工期权计划

5. 员工持股计划

提炼与总结:《企业目标管理与绩效提升操作实务》课程

结语与勉励:分享鸭子学飞故事,警醒学员课后学以致用

赵达老师的其他课程

• 赵达:TTT-企业内部讲师教学技能修炼与提升
课程时间:2天,6小时/天课程对象:人力资源部经理、企业内部培训师、内部有课程开发任务的人员等 课程背景:企业培训与传统教育有许多不同,这也就要求培训师必须把握成人学习的动机,修炼好自己的教学技能,才能更好地做好企业培训工作。培训师需从学员、企业及培训师行业等多角度去认知培训师行业,做到能狠狠抓住企训的培训需求、并借助于自己高人一等的培训及教学技能技巧去践行培训师的职责。本课程从学以致用的角度修炼内部培训师的全部技能,以实战、实效、实用为原则,以企业的发展要求为中心,以提升培训师个人的技能素质从而提高个人绩效,为企业创造更多更好的业绩。 课程收益:★ 获得适合企业培训操作流程及具体方法★ 修炼及掌握培训师六大技能实战落地招式★ 懂得准备培训的流程方法及培训风格呈现★ 掌握职业培训师的核心能力项及关键性行为 课程时间:2天,6小时/天课程对象:人力资源部经理、企业内部培训师、内部有课程开发任务的人员等课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+针对性练习+实操演练+当面辅导课程模型: 课程大纲第一讲:首练基本功一、弄懂学员是核心关键1. 认知成人学习的动机2. 了解成人的学习障碍3. 掌握成人学习的类型二、自我修炼方为本道1. 培训师的职业角色2. 培训师的基础素养3. 培训师的能力模型4. 培训师三种风格类型5. 培训师的编、导、演角色6. 内训师的成长过程三、适合企业的才是有效的培训1. 完整培训体系1)两个基础2)八个模块体系2. 企业培训操作流程3. 有效的五种企业培训方法 第二讲:六招练好可打遍天下一、开场出手便知无和有1. 打开天窗说亮话2. 团队建设速破冰3. 自我介绍有技巧4. 问题引导有方法5. 故事开场的承后6. 游戏开场引主题7. 数据开场巧发声8. 案例开场大轰动9. 时事开场需慎用10 开场题外话走个性二、实力派控场才能出成果1. 课堂互动控场方法2. 增加授课生动性的技巧3. 通过提问控制课堂技巧4. 学员状态控制技巧5. 自己状态控制技巧扩展:为什么学习了技巧还是不能有效控场三、收场得漂亮和圆满1. 摈弃的三种结尾2. 有效的六种结尾四、会编才是你的真实功底1. 课程开发自问自答2. 课程开发整体流程3. 培训课程开发目的4. 课程开发基本原则5. 课程设计基本步骤6. 搭建课程逻辑框架7. 素材的收集与整理8. 领悟链接演绎触动9. 开发课程无定式五、狠抓需求才能做出好课程1. 企业类课程2. 知识类课程3. 业务类课程4. 制度类课程5. 服务类课程六、借力工具开发课程高人一等1. PPT演示要素及基本要求1)3的原则2)三色原则3)7-11原则4)编辑原则2. 培训行为配置表的编制与应用3. 思维导图的工具使用 第三讲:实践出真知一、培训课堂训练你应该知道1. 培训前的准备1)清单式准备2)金字塔原理2. 最关键的准备1)如何控制紧张的情绪?2)生理紧张如何准备与控制?3)心里紧张如何准备与控制?3. 培训的关键和演绎要求二、要有自己的风格1. 塑造培训师的职业规范2. 自我行为规范及其基本要求三、别脱离生活,必须结合自我1. 个人经验2. 真实案例3. 对比统计数字4. 用事实说话5. 现场演示 第四讲:立足现在发展未来一、培训师的职业成长道路1. 锚定课程方向2. 深挖课程需求二、知识学习是职业发展的基础1. 持续不断精进学习2.注重专业领域积累三、优秀讲师和平庸讲师的区别1. 课程设计专业度差异2. 授课风格成熟度差异四、培训师能力项目及关键行为1. 设计与开发能力2. 表达与互动能力3. 引导与呈现能力培训提炼与总结:TTT企业内部讲师教学技能修炼与提升结语:学以致用故事分享
• 赵达:企业人才面试与甄选技术
课程时间:共2天(6小时/天)课程对象:企业中高级管理者、人力资源管理者、企业各级管理者 课程背景:企业如何招聘到德才兼备的人才?如何在面试的过程中,对候选人进行深入的能力甄选?如何识别候选人的语言陷阱?如何甄选到真正符合公司企业文化的良才?面对候选人的茫茫人海,如何甄选出企业所需的人才?已经成为了企业管理者面临的共同难题。在实际操作过程中,企业招聘时间长,甄选人太多,面试时间短,因此很难从各方面完全细致的考察一个人。所以如何在短时间内通过有效的选拔工具来筛选人才,就变得非常重要和非常有必要!课程以专业技术选拔工具来甄别候选人过去的知识、经验及能力等,从而预测该候选人是否能胜任未来岗位。课程同步基于结构式面谈问题的设计来展开面试官提问技巧,让面试官摆脱固有经验主义、无经验主义及老套路主义的面试误区,彻底改善面试官传统面谈方法的缺失。透过工具给付使面试官获得到有效实用的选才技能和技巧,解决企业人才甄选难题! 课程收益:▲ 了解招聘面试官在职位描述撰写上常犯错误,并掌握掌握高点击率JD撰写技巧▲ 懂得如何有效筛选简历,并在收集准确行为信息及评定候选人动机匹配时更加自信▲ 轻松学习到招聘面试官选拔面试的提问工具,并能掌握及应用面谈询问及跟进技巧▲ 应用工具客观评价候选人、预测他们关键的能力表现,并作出更加准确的留用决策 课程时间:共2天(6小时/天)课程对象:企业中高级管理者、人力资源管理者、企业各级管理者课程亮点:全程知识干货讲解,结合场景化案例分析,解决老大难疼点问题课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练课程模型: 课程大纲第一讲:企业人才面试甄选的价值一、为什么企业需要开展招聘与面试1. 招聘面试需体现组织价值利益2. 招聘面试需完善岗位配置执行3. 招聘面试需协力业务开发拓展二、企业如何开展招聘与面试工作1. 搞清楚岗位说明书是什么?2. 弄明白什么是岗位工作执掌3. 写清楚JD任职要求详细内容三、如何凸显企业人才面试甄选的价值?1. 企业人才面试甄选需系统化运作2. 企业面试官面谈需技术与技巧化3. 企业对候选人评估需岗位维度化 第二讲:企业人才面试甄选的维度一、候选人知道什么?1. 候选人知识是如何获取的?2. 候选人的知识该如何评估?3. 候选人知识用什么方法来面试?二、候选人做过什么?1. 候选人经验是如何获取的?2. 候选人的经验该如何评估?3. 候选人经验用什么方法来面试呢?三、候选人能做什么?1. 候选人能力是如何获取的?2. 候选人的能力该如何评估?3. 候选人能力用什么方法来面试呢?四、候选人个性特征是什么?1. 候选人个性特征:喜欢什么?不喜欢什么?2. 企业内部环境候选人喜欢/不喜欢什么?3. 企业外部环境候选人喜欢/不喜欢什么? 第三讲:企业面试官面试能力的塑造一、面试官如何筛选候选人简历1. 三性原则筛选简历2. 四个目标初评简历3. 评估简历的问题点4. 行为性面试问题清单二、面试官如何对候选人提问1. 什么是理论性问题?2. 什么是引导性问题?3. 什么是行为性问题?4. 面试官如何有效追问? 第四讲:企业人才甄选评估与留用决策一、行为性事例的汇总评估1. 候选人行为性事例汇总和评估2. 行为性事例的正面和负面价值3. 候选人不完整行为性事例评估4. 候选人假的行为性事例的评估二、企业如何做出留用决策1. 关键行为能力是否符合岗位目标?2. 非关键行为能力是否可快速提升?3. 甄选四维度评估法则做出留用决策提炼与总结:课程《企业人才面试与甄选技术》
• 赵达:企业劳动法规认知与用工风险防控
课程方式:共2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者、人力资源管理者、企业用工管理参与者 课程背景:劳动者的法律意识增强,尤其对涉及到自己切身利益的劳动法出现了前所未有的关注度。国家立法倾向性保护劳动者权益,员工容易以法律武器维护自己合法权益。经济形势的不确定性,企业经营过程中难免存在降薪和裁员,降薪和裁员容易触发劳资纠纷矛盾。劳动立法越来越多,《劳动合同法》《劳动争议调解仲裁法》《社会保险法》等已经出台,对企业的义务要求越来越多。依法治国作为基本治国方略逐步得到落地,要求企业要长久经营必须依法来管理、依法来办事。为什么企业用工中的劳动争议案件败诉率居高不下,究其原因主要是企业用工过程中没有建立一套全面的用工风险管控体系。国家劳动立法已经明确倾斜性保护劳动者的权益,企业在用工过程中稍有瑕疵将处于不利的局面,随着劳动者法制观念的增强,企业用工粗放化的管理难以适应新形势下的用工环境了。为能配合企业快速建立一套完善的用工风险管控体系,特开发此专业性实操性强的课程,以指导企业用工风险管控体系在企业可落地。 课程收益:★ 正确的科学的对《劳动合同法》《劳动法》的条文知识做有逻辑的系统的结合解读★ 全面的深入的对《劳动合同法》的重要章节所涉法律知识要点进行通俗易懂的梳理★ 企业管理者能够掌握必备的法律法规知识要点及风险管控技巧和争议管理应对水平★ 能够在后续企业用工实际管理工作中检讨或再造企业管理规章内容及合法化的流程 课程方式:共2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者、人力资源管理者、企业用工管理参与者课程亮点:全程知识干货讲解,结合场景化案例分析,解决老大难疼点问题课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程模型: 课程大纲导引:视频互动——你会怎么处理?案例研讨:你会选择如何处理?1. 你处理的标准是什么?2. 你是如何判断处理结果满意度?3. 总结案例及反推理论知识的掌握程度?第一讲:企业劳动标准制定与实施风险管控一、企业劳动标准的认知1. 企业劳动标准的概念2. 企业劳动标准的效力3. 企业三大劳动标准:劳动报酬、劳动时间及劳动保护4. 企业制定劳动标准的影响因素二、规则制度、集体合同和劳动合同三大劳动标准区别1. 三者的概念认知和区别2. 三者的法律效力与应用3. 三者应遵守的两个原则三、企业劳动标准制定与实施应注意的问题1. 制定劳动标准前应注意的问题?2. 制定薪资标准应注意的问题?3. 企业实施特殊工时制度应注意的问题?4. 企业劳动标准的检视和修订应注意的问题?第二讲:企业用工劳动合同制定与签订风险管控一、劳动合同制定的风险管理1. 认知劳动合同的基本概念:劳动者/用人单位2. 劳动合同的期限?什么是固定期限,无固定期限,以完成一定工作任务为期限?3. 劳动合同必须具备哪些条款?什么是法定必备条款,什么是约定条款?二、劳动合同签订的风险管理1. 签订劳动合同应当遵循什么原则?1)签订前如何做好背景调查?2)三大原则:合法 平等 自愿2. 劳动合同的三种工时制如何签订?什么是标准工时制、综合工时制、不定时工时制?3. 劳动合同与劳务合同的区别1)劳务合同:劳务派遣和劳务外包2)劳动合同与劳务合同的区别?3)非全日制用工与全日制用工的区别?4. 劳动合同履行过程中出现的风险情形1)工资拖欠风险2)员工离职风险3)加班与休假安排争议4)商业秘密泄漏风险5)劳动合同续签风险三、劳动合同解除与终止风险管控1. 解除劳动合同1)企业/劳动者随时解除2)企业/劳动者提前解除2. 劳动合同终止1)终止劳动合同2)延时终止劳动合同3. 解除、终止、辞职区别1)协商解除,辞职如何区分?2)解除,终止如何区分?4. 劳动合同解除与终止后管控1)如何计算补偿金、赔偿金、代通知金、违约金?2)如何对竟业限制、保密协议的后续履行管控? 第三讲:企业用工劳动争议风险管控一、劳动者与企业为什么会产生争议?1. 干得不开心1)硬件环境原因不开心2)软件文化氛围不开心2. 拿得又太少1)报酬低-同行/同岗2)奖金福利拿得少二、企业用工中的劳动争议类型有哪些?1. 因确立劳动关系发生的争议2. 因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议3. 因组织删除、辞退、辞职、离职发生的争议4. 因工作时间、休息休假、社保福利、培训及劳动保护发生的争议?5. 因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿金或赔偿金发生的争议?6. 其他劳动争议三、如何处理企业用工中的劳动争议?1. 协商:如何协商?谁去协商?协商技巧是什么?2. 调解:如何调解?谁去调解?调解技巧是什么?3. 仲裁:仲裁流程有哪些?我们该做哪些准备?4. 诉讼:诉讼过程中我们该如何准备?四、三大原则与四个步骤构建和谐企业1. 三大原则1)合情原则2)合理原则3)合法原则2. 四个步骤1)劳动者申诉规则的制度化2)劳动者申诉机构的正规化3)劳动者申诉范围的明确化4)劳动者申诉处理的技巧化3. 不忘初心1)主体合法2)内容合法3)流程合法

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务