做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

易云帆:日常类公文写作训练

易云帆老师易云帆 注册讲师 517查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 工作技能

课程编号 : 1713

面议联系老师

适用对象

行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者

课程背景:

公文,对企业来说,既是上下沟通、内外联络的桥梁,也是开展工作、处理事务的载体;写作,对个人来说,既是优化表达和沟通能力的神器,也是提升思维能力和办事能力的法宝。对于很多公文“写手”来说,表达不严谨、格式不规范、思维较混乱、重点不突出、逼格不够高…成为一只只“拦路虎”。

实际工作中,“写手”们常常身兼数职,任务繁重,没有太多的时间系统学习公文写作知识和方法,但工作中又常常要运用。公文难写、公文又不得不写,难点和重点集于一体,如何破解?也就催生了该课程开发的初心——让企业没有难写的公文。即以最短的时间、最快的速度、最简易的方法,让学员更好的掌握常用公文的写作技巧,并加以应用。

 

课程收益:

● 熟练掌握请示、通知、函、批复、纪要等日常类公文的写作技巧;

● 了解介绍信、邀请函、声明、启事、大事记等其他类应用文写作

● 为上传下达、内外沟通提供文字保障;

● 大力提高工作效率;

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者

课程方式:理论讲解、分组讨论、案例分析、实操演练、作业点评等

 

课程大纲

第一讲:请示

一、请示的原则

1. 一文一事

2. 一文一送

3. 事前行文

4. 请批对应

二、请示与报告的区别

三、标题的写法

1. 批上式:公式:发文单位+关于+报请+事项+请示

2. 批下式:公式:“发文单位+关于+拟+事项+请示”

3. 批上下式

四、正文的写法

1. 提出背景

案例:《XX提灌站关于拟对机器设备进行紧急大修更新的请示》

2. 进行说服

1)规定说服——“必须要做”

2)利益说服——“描述快乐”

案例:《XX公司关于报请进一步加强公司内部控制的请示》

3)后果说服——“刺激痛苦”

3. 提出请求

4. 结语

5. 联系人

五、写作方法及模板

1. 请求批准的请示

1)通用类

2)项目或工程报批、核准类

案例:XX公司关于开展XX工程前期工作的请示

3)验收、申报类

案例:XX公司关于XX工程验收的请示

4)调整综合计划、预算、决算、结算类

5)产权、股东类

案例:XX集团公司关于收购XX公司小股东股权的请示

6)物资采购类

7)更名、章程修订类

8)设立机构类

9)职务任免类

10)邀请类

案例:XX公司关于邀请XX领导视察XX工程基地的请示

2. 请求协调解决问题的请示

3. 请求指示的请示

案例:XX公司关于XX税票开具有关问题的请示

 

第二讲:批复

一、特点

1. 针对性

2. 必须性

3. 被动性

4. 及时性

二、各部分写作

1. 标题

1)标准式:发文机关+对+原件标题+批复

2)表态式:发文机关+关于+表态+请示机关+事项+批复

2. 主送机关

3. 正文

1)批复缘由

2)批复事项

3)批复尾语

案例:××总公司关于同意拨款修建地下车库的批复

三、写作方法及模板

1. 审批类批复

1)通用类批复

2)开展前期工作批复

3)立项批复

案例:XX公司关于XX项目改扩建工程立项的批复

4)预算(调整)批复

案例:XX公司关于调增XX工程土建工程施工合同费用的批复

5)项目可研、初设、验收批复

6)工程结算批复

7)财务决算批复

8)产权、股权、融资类批复

2. 解答性批复

3. 指示性批复

案例:XX公司关于XX股权投资清理整合事项的批复

 

第三讲:决定/通报/通知

一、决定、通报、通知的区别和联系

二、一般写作思路

1. 缘由:为什么

2. 事项:是什么

3. 要求:怎么做

三、决定的写作方法及模板

1. 重要事项决定

2. 嘉奖决定

案例:XX公司关于表彰劳动模范、先进班组和优秀班组长的决定

3. 处分决定

四、通报的写作方法及模板

1. 表彰通报

案例:XX公司关于表彰职业技能大赛选手的通报

2. 批评通报

3. 情况通报

案例:XX公司关于工程造价分析情况的通报

五、通知的写作方法及模板

1. 指示性通知

案例:XX公司关于做好疫情防控期间人员管理的通知

2. 转发性通知

1)标题的写法

2)正文的写法

案例:关于转发《市统计局辖区内高新技术企业上报技能型人才状况统计报表》的通知

3. 知照性通知

案例:《关于成立营销分公司的通知》

4. 任免通知

1)标题

2)正文

案例:《××科技股份有限公司关于人事任免的通知》

5. 会议通知

1)会议内容

2)参会人员

3)会议时间

4)会议地点

5)有关要求

6)会议联系人

7)附件

实操:关于举办“2020年全国职业院校文秘类专业教师培训班”的通知

 

第四讲:函

一、去函格式

1. 标题写法

2. 正文写法

1)开头铺垫

案例:《关于组织骨干员工赴贵公司参观考察的函》的开头

2)去函缘由

案例:《关于××区食品公司建立食品购销站征用土地的函》的缘由

3)去函事项

案例:《XX厂关于抓紧归还借款的函》

案例:《关于请求帮助解决我校教师借宿问题的函》

3. 结尾

实操:关于请求协助培训员工阿拉伯口语的函

二、复函格式

1. 标题写法

2. 正文写法

1)复函缘由

2)复函事项

3. 结尾写法

案例:关于同意调低产品出厂价格的复函

三、写作方法及模板

1. 征求意见函

案例:XX公司关于征求《XX设计技术导则(征求意见稿)》意见的函

2. 答复意见函

案例:XX公司关于反馈XX公司章程修改草案意见的复函

3. 请求批准函

4. 协商工作函

5. 邀请函

案例:XX集团公司关于邀请出席XX研究院共建单位揭牌仪式的函

 

第五讲:纪要

一、纪要的来源——会议记录

1. 会议记录必会要点

2. 会议记录速记要诀

1)快

2)要

3)省

4)代

3. 会议记录和纪要的关联与转化

二、类型

1. 记录型纪要

2. 贯彻型纪要

三、要求

1. 内容的纪实性

2. 表达的概况性

3. 称谓的特殊性

四、格式

1. 标题

1)“会议名称+纪要”

2)“发文单位+事项+纪要”

3)“会议纪要”

2. 制文时间

3. 正文

1)会议概括

2)议定事项

4. 结尾

五、写作方法及模板

1. 专题会议纪要

案例:XX公司周生产安全协调例会纪要

2. 党组(委)会、党政联席会、总经理办公会纪要

1)议题的来源

2)常规议题:经营类、人事类、财务类、制度类

3)议题的确定

3. 董事会会议纪要

实操:观看某公司董事会会议视频,写出会议记录并整理成纪要

 

第六讲:其他类应用文写作

1. 介绍信、感谢信、慰问信等

2. 邀请函、聘书、请柬等

3. 介绍信、证明等

4. 声明、启事、倡议书等

5. 大事记

6. 招投标书

易云帆老师的其他课程

• 易云帆:总结汇报类公文写作训练
课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程背景:公文,对企业来说,既是上下沟通、内外联络的桥梁,也是开展工作、处理事务的载体;写作,对个人来说,既是优化表达和沟通能力的神器,也是提升思维能力和办事能力的法宝。对于很多公文“写手”来说,表达不严谨、格式不规范、思维较混乱、重点不突出、逼格不够高…成为一只只“拦路虎”。实际工作中,“写手”们常常身兼数职,任务繁重,没有太多的时间系统学习公文写作知识和方法,但工作中又常常要运用。公文难写、公文又不得不写,难点和重点集于一体,如何破解?也就催生了该课程开发的初心——让企业没有难写的公文。即以最短的时间、最快的速度、最简易的方法,让学员更好的掌握常用公文的写作技巧,并加以应用。系列课程共5个课纲,每个课纲的标准课时为2天,既相对独立、自成一课,又有机结合、循序渐进,无重复内容。可以根据客户的需求和培训时长,合理重组新的课纲。同时,为体现课程的针对性,提高匹配度,课前将针对学员进行简易的问卷调查(只需1分钟),并请主办方提供内部典型的公文案例(不涉密),课程内容将根据调研结果,结合案例,进行调整和完善,做到“量身定制、学以致用、现学现用”,实现更好的培训效果。 课程收益:● 熟练掌握总结、报告、经验材料等汇报类文种的写作;● 提升阅读理解能力、文字综合能力;● 训练提出问题、分析问题、解决问题的思维能力;● 给领导决策提供参考和依据。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程方式:理论讲解、分组讨论、案例分析、实操演练、作业点评等 课程大纲第一讲:工作总结一、写作要求1. 言之有物2. 言之有序3. 言之有方二、写作方法及模板1. 开头2. 基本情况3. 主体部分1)写作公式:做法+成绩2)“做法”的写法步骤案例:电影《八佰》中的小人物3)“做法”的举例方法案例:XX公司加快推进新一轮农网改造升级4)“成绩”的写作角度5)运用数据的好处6)用好数据的方法7)企业总结中经常用到的数据4. 框架搭建1)用工作职责搭建2)用工作思路搭建3)用工作措施搭建4)用工作流程搭建5. 素材填充1)逆向思维写作法2)管理思维写作法案例:XX公司安全生产月活动总结 第二讲:工作报告一、报告的特点1. 内容的汇报性2. 行文的单项性3. 沟通的双向性视频案例:领导人对汇报材料的要求二、跟总结的区别与联系三、不同类型报告写作1. 专题类报告写作公式2. 综合类报告写作公式四、开头的写法案例:XX集团XX年度工作报告五、全面回顾六、问题或教训1. 篇幅占比2. 问题如何上报七、指导思想1. 顶层:以…为指导2. 中层:以…. 为目标/主要内容/切入点3. 底层:实现…(目的)八、工作目标1. 四个统一1)刚性与弹性2)过去与未来3)上级与下级4)定量与定性2. 总目标与分目标的写作技巧案例:XX集团XX年度工作报告九、工作计划1. 写作公式:措施+目标2. 工作总结与工作目标的转化十、工作任务实操:看视频,将荀彧向曹操汇报工作改写成汇报材料十一、各类报告的写作方法及模板1. 贯彻落实类报告1)贯彻上级年度、年终、嫉妒工作会议情况报告2)贯彻专题会议精神报告案例:XX公司关于贯彻落实XX会议精神的报告2. 工作情况类报告1)汇报工作、反映情况类报告2)应急处置类报告案例:XX公司关于应对低温雨雪冰冻灾害天气保障XX(工作)的报告3)调查类报告3. 例行性报告案例:XX公司关于呈送2020年计划执行情况及2021年主要计划指标建议的报告4. 答复性报告案例:XX公司关于提升能力、提高效益情况的报告 第三讲:调研报告一、基本概念1. 调研报告与调查报告的区别和联系2. 调研报告的功能3. 调研方案的制定1)调研背景2)调研目的3)调研内容4)调研方式5)调研安排二、前期准备1. 调研三部曲1)深入基层或一线2)听得进真话3)解决问题,推动工作2. 调研方法1)查资料2)开座谈会3)设计问卷案例:新冠肺炎疫情对我国大中型企业影响的调研报告3. 注意事项1)目的要明确2)态度要端正3)准备要充分4)方法要得当4. 素材来源1)选题——口子要小2)素材——挖掘要深实操:针对XX饮料分公司上半年的销售业绩大幅度下滑,写一篇调研报告的框架三、写作要领:各部分的写作方法及公式1. 标题写作1)公文式标题2)自由式标题3)陈述式标题4)提问式标题5)正副题结合式2. 前言写作1)调研组织2)调研目的3)调研对象4)调研方法3. 正文的写作1)存在的问题2)分析问题产生的原因3)提出改进建议4. 结尾1)归纳前文2)补充完善案例:“农民荒”加重粮食安全堪忧——来自全国百余村的调研报告 第四讲:经验材料一、概念和要求1. 干得好VS说得好2. 三种用途1)交流会用2)汇报用3)投稿用3. 经验材料的本质1)“授人以鱼”2)“授人以渔”4. 具备的要素1)创新性2)实操性3)借鉴性5. 写作的要求1)真实准确2)不能脱节3)成绩支撑二、写作方法1. 各部分的写作方法和公式1)标题:直接式、间接式、提问式2)开头:背景材料、突出成果3)主体:成绩+做法、做法+事例、做法+升华案例:XX海洋公司经验材料4)常用句式“XX(做法)”是“XX(成绩)”的XX(经验)通过“XX(做法)”,达到“XX(成绩)”
• 易云帆:公文语言表达训练
课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程背景:公文,对企业来说,既是上下沟通、内外联络的桥梁,也是开展工作、处理事务的载体;写作,对个人来说,既是优化表达和沟通能力的神器,也是提升思维能力和办事能力的法宝。对于很多公文“写手”来说,表达不严谨、格式不规范、思维较混乱、重点不突出、逼格不够高…成为一只只“拦路虎”。实际工作中,“写手”们常常身兼数职,任务繁重,没有太多的时间系统学习公文写作知识和方法,但工作中又常常要运用。公文难写、公文又不得不写,难点和重点集于一体,如何破解?也就催生了该课程开发的初心——让企业没有难写的公文。即以最短的时间、最快的速度、最简易的方法,让学员更好的掌握常用公文的写作技巧,并加以应用。系列课程共5个课纲,每个课纲的标准课时为2天,既相对独立、自成一课,又有机结合、循序渐进,无重复内容。可以根据客户的需求和培训时长,合理重组新的课纲。同时,为体现课程的针对性,提高匹配度,课前将针对学员进行简易的问卷调查(只需1分钟),并请主办方提供内部典型的公文案例(不涉密),课程内容将根据调研结果,结合案例,进行调整和完善,做到“量身定制、学以致用、现学现用”,实现更好的培训效果。 课程收益:● 熟练掌握汉语语法,避免出现语法错误;● 提升语言表达的准确、严谨和精炼;● 掌握公文语言的表达技巧和艺术;● 掌握谋篇布局的方法;● 理清公文写作的基本思路,全面掌握并熟练运用写作的重要工具——金字塔原理。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程方式:理论讲解、分组讨论、案例分析、实操演练、作业点评等 课程大纲第一讲:公文语言的五性一、符合语法——合“法”性1. 语法基本常识:主、谓、宾、定、状、补的构成2. 常出现的语法错误及修正1)搭配不当2)语序不当3)成分残缺4)成分多余5)句式杂糅案例:某公司在年度工作总结中的部分内容二、表意清晰——准确性1. 准:避免歧义2. 直:一针见血3. 实:平实质朴4. 理:保持理性5. 糊:适当模糊三、滴水不漏——严谨性1. 同一律2. 排中律3. 矛盾律4. 充足理由律四、完美瘦身——概括性1. “射箭”:下笔别跑题2. “酿酒”:提炼本质属性3. “砍枝”:去掉多余成分实操:看图描述及概括训练五、适当出彩——创新性1. 使用比喻1)专业语言通俗化2)抽象概念形象化3)复杂问题简单化案例:企业文化的四个比喻实操:领导讲话稿比喻的运用2. 适当使用网络用语案例1:深圳市政府工作报告中的网络语案例2:中国外交部韩中日合作秘书处的招聘信息3. 规范使用:《新华社新闻信息报道中的禁用词和慎用词》 第二讲:公文的词、句、段一、公文词法妙用1. 语意——非同寻常的表达效果1)语意相对2)语意相近3)语意相反2. 语音——朗朗上口的“听觉”感受1)语音相叠2)语音相和3)语音相同案例:“四新”:新岗位、新形象、新要求、新业绩3. 词形——形式服务内容1)词形换位2)词形合分3)同词反复案例:某报告节选音节均齐、整齐顺畅二、公文句法妙用1. 单句1)主谓短语突出“谁来做”2)动宾短语突出“做什么”3)偏正短语突出“怎么样”4)并列短语突出“有哪些”案例:某单位“四强化四确保”落实走访活动2. 复句1)并列复句2)顺承复句3)解说复句4)递进复句5)因果复句3. 紧缩句1)“A就B”2)“一A就B”3)“再A也B ”4)“不A也B”4. 句群1)领航句——“打头的”、指导方向2)水手句——“干活的”、方法方式3)掌舵句——“收尾的”、画龙点睛案例:着力打造“四绿一红”三、公文语段妙用1. “四上”:写作技法1)内容上——思路清,一脉贯通逻辑顺2)对象上——理路顺,照谱奏曲事理明3)经验上——套路足,致胜秘籍看公式4)笔法上——纹路明,看菜下碟成文章案例:XX在XX会议上的表态发言2. 勾连:连段成篇1)扣题2)顺承3)分述4)阐释5)剥笋案例:XX公司巧用科技手段 第三讲:公文语言表达方式一、记叙1. 用途1)概叙2)详叙:六要素2. 人称的使用第一人称:报告、请示第二人称:函、批复等第三人称:下行文等二、议论1. 道理论证2. 事实论证3. 对比论证三、说明1. 说明事物的性质和特点2. 说明事物的范围3. 说明公务完成的手段4. 说明制文单位的主张四、归纳1. 为什么要归纳1)时间有限制2)篇幅有要求3)文种有规定2. “站好队”1)上级维度2)主题维度3)创新维度3. “编好筐”1)寻找相同点2)抓住关联点3)提取着重点案例:XX市一季度XX产业质量持续向好4. 如何归纳得好1)从个别到一般,归纳出本质2)从平常到深刻,归纳出思想3)从模糊到清晰,归纳出脉络4)从无骨到有神,归纳出精华五、提炼1. 提炼的意义1)由多变少,提炼是一种压缩2)由散而聚,提炼是一种归整3)由粗到精,提炼是一种升华4)由平见奇,提炼是一种创新2. 提炼的方法1)“提”出潜在的,“炼”得更有神2)“提”出类同的,“炼”得更有谱3)“提”出独特的,“炼”得更醒目4)“提”出引领的,“炼”得更精辟案例:XX公司落实“三扶”措施,助推XX发展六、挖掘1. 思中会意挖得“对”2. 无中生有挖得“出”3. 平中寓奇挖得“巧”4. 虚中驭实挖得“开” 第四讲:公文写作思路——金字塔原理一、写作总体思路1. 框架结构2. “五子”登科1)定调子2)理路子3)搭架子4)填肚子5)戴帽子二、金字塔原理的四大原则1. 结论先行1)运用a先结果后过程b先结论后原因c先论点后论据d先概括后阐述2)具体方法a标题是最浓缩的“结论”b首段是全文的“结论”c首句是该段的“结论”案例:古代奏章的贴黄2. 以上统下1)上对下:总结和概括2)下对上:阐述和支撑案例:某公司的表扬通报何以服众3. 分门别类1)分类分乾坤:案例:盘古开天地2)逻辑学的属种关系案例:信息公开指南3)提纲拟写技巧a体要即文纲b事项即文纲c时序即文纲d规范即文纲4. 逻辑排序1)时间顺序:过去、现在、未来案例:某个大型项目建设的总结2)并列关系3)三段论a是什么——提出问题b为什么——分析问题c怎么办——解决问题案例:某公司法制建设宣传教育活动方案5. 序数词1)显性2)隐性三、公文结构的外在形式1. 撮要分条式2. 条款分列式3. 自然贯通式4. 篇段合一式案例:XX集团公司关于离岗人员分流安置工作的指导意见
• 易云帆:公文基础知识普及
课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程背景:公文,对企业来说,既是上下沟通、内外联络的桥梁,也是开展工作、处理事务的载体;写作,对个人来说,既是优化表达和沟通能力的神器,也是提升思维能力和办事能力的法宝。对于很多公文“写手”来说,表达不严谨、格式不规范、思维较混乱、重点不突出、逼格不够高…成为一只只“拦路虎”。实际工作中,“写手”们常常身兼数职,任务繁重,没有太多的时间系统学习公文写作知识和方法,但工作中又常常要运用。公文难写、公文又不得不写,难点和重点集于一体,如何破解?也就催生了该课程开发的初心——让企业没有难写的公文。即以最短的时间、最快的速度、最简易的方法,让学员更好的掌握常用公文的写作技巧,并加以应用。系列课程共5个课纲,每个课纲的标准课时为2天,既相对独立、自成一课,又有机结合、循序渐进,无重复内容。可以根据客户的需求和培训时长,合理重组新的课纲。同时,为体现课程的针对性,提高匹配度,课前将针对学员进行简易的问卷调查(只需1分钟),并请主办方提供内部典型的公文案例(不涉密),课程内容将根据调研结果,结合案例,进行调整和完善,做到“量身定制、学以致用、现学现用”,实现更好的培训效果。 课程收益:● 了解公文的基本知识,普及公文常识;● 掌握收文、发文办理程序;● 掌握党政机关公文格式最新标准,能规范行文;● 促进企业公文管理的规范化运行。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:行政文秘、中基层管理者、兼职文字工作者课程方式:理论讲解、分组讨论、案例分析、实操演练、作业点评等 课程大纲第一讲:公文基本常识一、公文写作的“宪法”——《条例》1. 对2012年《党政机关公文处理工作条例》的总体解读2. 《条例》与企业的关联3. 《条例》对企业的要求二、公文特点——三性1. 公文姓公——公务性2. 带着镣铐跳舞——规范性3. 实用为王——实用性三、公文的作用1. 指令作用2. 沟通作用3. 参谋作用4. 宣传作用5. 凭证作用四、公文文种1. 分类1)法定公文:《条例》中规定的15种2)非法定公文2. 存在的问题1)缺少文种2)错用文种3)臆造文种五、行文方向1. 上行文2. 平行文3. 下行文六、行文规则1. 一般一文一事案例:关于××共建文明村和开展植树造林情况的报告2. 一般不越级行文3. 一般不向个人行文 第二讲:公文处理与管理一、公文责任1. 责任类别1)法律责任2)纪律责任3)保密责任4)时效责任2. 责任主体1)单位领导的公文处理责任2)综合办公室负责人的公文处理责任3)业务部门负责人的公文处理责任4)专兼职文书人员的公文处理责任二、公文处理的流程1. 公文拟制1)起草环节2)审核环节3)签发环节2. 发文办理1)复核:“再看一眼”与“最后一眼”2)登记3)印制4)核发3. 收文办理1)签收2)登记3)初审4)承办5)传阅6)催办7)答复三、公文归档1. 纸质公文归档1)归档流程2)立卷范围3)保管期限4)公文的销毁2. 电子文档归档1)对2021年6月实施的《党政机关电子公文归档规范》的总体解读2)归档流程a总体流程b文件收集c文件整理d文件移交f档案接收3)数据组织四、公文执行1. 决策部署2. 组织协调3. 落实反馈4. 检查评估5. 调整优化6. 总结提高五、公文管理1. 基本原则1)建章立制,科学管理2)统一渠道,集中管理3)加强协调,协同管理4)严格保密,安全管理2. 具体要求1)对印发传达范围的要求2)对复制、汇编公文的要求3)对撤销、废止公文的要求4)对销毁公文的要求5)对清退公文的要求6)对涉密公文的要求3. 定密与解密1)要求2)四个“一”a进出一个口b拆封一只手c登记一本账d传阅一个点4. 基本方法1)将公文管理制度建立在科室(部门)2)建立公文借阅查找利用制度3)跟踪管理公文4)建立协同办公系统5. 管好印章 第三讲:公文格式一、公文格式要求1. 公文格式的“法律”——《党政机关公文格式》1)对2012年《党政机关公文格式》的总体解读2)格式》与企业的关联2. 规范性引用文件3. 术语和定义1)字word2)行line4. 公文用纸主要技术指标5. 公文用纸幅面尺寸及版面要求1)幅面尺寸2)版面a页边与版心尺寸b字体和字号c行数和字数d文字的颜色6. 印制装订要求1)制版要求2)印刷要求3)装订要求7. 公文格式各要素编排规则1)公文格式要素的划分2)版头:份号、密级和保密期限、急程度3)发文机关标志4)发文字号5)签发人6)版头中的分隔线7)主体8)发文机关署名、成文日期和印章9)附注10)附件11)版记12)页码8. 公文中的横排表格二、其他规范化要求1. 公文写作中数字和结构层次的规范要求2. 公文写作中计量单位的规范用法3. 公文写作中标点符号的正确用法

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务