刘乃持的企业培训课程

刘乃持：MTP-管理者综合管理能力提升

1、让管理者了解管理的基础与定义。 2、帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者具备作为优秀管理者的思维和意识，提升内在个人领导力水平。 4、让管理者学会合理分配工作与有效任

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刘乃持：MTP系列：领导力与组织文化落地执行 —— 14项领导力能力让组织文化落地

让管理者掌握组织文化建设步骤及如何落地执行的方法、工具让管理者了解并掌握管理者应具备的领导关键能力。 3、让管理者了解应具备的领导关键能力，并掌握领导力行为习惯，提升领导力。 4、系统全面提升管理者的14项领导力

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刘乃持：从目标到成果——五维六步打造团队执行力

1、让学员明确何为成果，何为工作价值 2、让管理者明确如何制定工作目标，如何进行计划分解，并提升系统思维，运用方法工具分析及解决问题。 3、让管理者掌握高效计划控制和组织执行六步骤，打造超强团队执行力。 4、促

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刘乃持：非人力资源经理的人力资源管理

1、直线经理首先明确人力资源管理理念，并且系统掌握有效运用人力资源知识与技能。 2、让直线经理学会建立个人知识技能体系，快速成为合格的非人力经理。 3、让直线经理掌握如何制定人员规划，并学会招募与甄别面试人才的方法，做到选好

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刘乃持：高绩效团队建设与管理

1、让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法。让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具，共同创建团队凝聚力。让管理者掌握目标管理与计划执行的方法工具，利用管理工具帮助团队成员目标达成，提升团队执行力。提升管理者

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刘乃持：高效沟通实战演练

1、让学员掌握DISC理论工具，同时通过DISC工具了解自己，调适自己，发展自己。 2、让学员了解职场中的人有不同类型，掌握与不同类型领导、同事沟通之道，做到知己解彼，快速提高工作效能。 3、提升学员的高情商沟通能力

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刘乃持：管理者角色定位与认知

1、帮助管理者加深对管理的认知，了解管理的基础。 2、帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者建立责任担当的意识，并实施有效的行为。 4、课程形成多项落地方案或行动计划，帮

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刘乃持：管理者角色认知与责任担当

1、帮助管理者加深对管理的认知，了解管理的基础。 2、帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者建立责任担当的意识，并实施有效的行为。 4、课程形成多项落地方案或行动计划，帮

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刘乃持：横向影响力—跨部门沟通与协作的解决方案

1、让学员提升跨部门沟通协作的思维意识。 2、让学员了解人有不同类型，要学会与不同类型人的沟通相处之道，做到知己解彼，并发展更好的人际沟通与互动技巧，快速提高工作效能。 3、通过对跨部门沟通中听、说、问的讲解及训练，

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刘乃持：基于DISC的高情商沟通与团队激励

1、让学员掌握DISC理论工具，同时通过DISC工具了解自己，调适自己，发展自己。 2、让学员了解职场中的人有不同类型，掌握与不同类型领导、同事沟通之道，做到知己解彼，快速提高工作效能。 3、提升学员的高情商沟通能力

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刘乃持：绩效面谈与辅导改进

1、让学员了解到绩效面谈与辅导的作用，学会如何进行绩效面谈及辅导。 2、让学员掌握教练技术在绩效辅导中的应用，引导员工改善心态，改进工作。 3、让学员掌握绩效改进的方法步骤，提升绩效分析与改进提升的能力。 4、让学员掌握绩

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刘乃持：教练技术：教练式赋能沟通辅导

1、让学员认识到教练式领导与传统管理的区别，掌握教练技术基础知识，提升教练领导力。 2、让学员掌握教练式赋能与沟通，学会深度聆听与沟通反馈。 3、让学员掌握教练式辅导与培养的方法工具，提升指导艺术。

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刘乃持：教练式领导力

1、让学员提升领导力认知，加强领导力修炼。 2、让学员认识到教练式领导与传统管理的区别，改善领导风格，提升教练领导力。 3、让学员掌握教练式赋能与沟通，学会深度聆听与沟通反馈，提升员工主动性。 4、让学员掌握教练式辅导与培

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刘乃持：目标管理与计划执行

1、掌握制定公司目标、部门目标和个人目标的步骤和方法。 2、掌握制定公司计划、部门计划和个人工作计划的步骤和方法。 3、有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法，从目标到计划，排序、执行、监督与奖惩确保计划落到实处。

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刘乃持：目标管理与绩效改进

1、让学员掌握制定公司目标、部门目标和个人目标的步骤和方法。 2、让学员了解绩效指标制定的方法工具，学会设定目标并建立结果导向意识。 3、让学员了解到绩效面谈与辅导的作用，学会如何进行绩效面谈及辅导。 2、让学员掌握教练技

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刘乃持：欣赏式管理——新生代员工管理之道

1、根据对95/00后员工成长的个人特质、家庭与社会环境等综合因素分析，了解95/00后员工的人格与行为特点。针对他们的职业价值观以及管理者对员工管理行为方式的调整问题实施解析与培训，从而掌握95/00后员工的共同心理、行为、职

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刘乃持：员工辅导与团队激励

1、让管理者掌握萃取工作经验的方法工具，并有效传授给下属员工。 2、让管理者掌握员工培训、培养的方法工具，帮助管理者辅导培养下属 3、让管理者掌握激励的本质和理论支持，设计外在刺激，满足员工需求，，应对员工需求不满，充分激发

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刘乃持：组织协调力—四步推动多部门协调合作

1、让学员建立全局思考意识，可以从全局及系统角度看待跨部门协作问题。 2、提升学员的组织协调影响力，借用非权力影响力推动跨部门工作开展。 3、让学员掌握推动多部门协调合作的四步工作法。 4、设立团队协作的常见情境，让学员根

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刘乃持：TCT思考共创型团队——持续改进的全域思考工作坊

1、让学员能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式。 2、让学员了解系统思维，能站在全局角度，并学会多种思考方式并在生活工作中应用。 3、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思考方式，

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刘乃持：Thinking Manager Training TMT思考型管理者©——改进问题的全域思考训练

1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 2、让学员成为优秀的思考型管理者。 3、提升管理者的八大思考意识，建立积极正确的思考意识 4、让学员掌握系统思考的方法工具，提升全局思考能力，强化逻

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刘乃持：Thinking Staff Training TST思考型员工——持续改善的积极思考修炼

1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 2、让学员成为优秀的思考型员工，提升学员思考力。 3、让学员掌握系统思考的方法工具，提升全局思考能力，强化逻辑思维，清晰思考，准确表达。 4、利用方

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刘乃持：复合式创新思维与方法训练

1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用。 2、掌握创新思维的基本原理，并能利用复合式创新思维分析并解决工作中的问题，提高团队创新能力。 3、掌握创新方法，并能运用其创新解决

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刘乃持：结构化思维

1、掌握结构化思维四个核心：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进； 2、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧； 3、掌握结构化思维逻辑推理技巧及演绎与归纳逻辑结构； 4、提高思考问题的能力，能分析并

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刘乃持：结构化思维

1、掌握结构化思维四个核心：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进； 2、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧； 3、掌握结构化思维逻辑推理技巧及演绎与归纳逻辑结构； 4、提高思考问题的能力，能分析并

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刘乃持：逻辑思考力 ——像顶尖咨询顾问一样思考与表达

1、认识逻辑思考力； 2、掌握金字塔结构四个核心：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进； 2、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧； 3、掌握结构化思维逻辑推理技巧及演绎与归纳逻辑结构； 4、提高

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刘乃持：能说、善思、会写——结构化思维的实践应用

1、掌握结构化思维四个核心：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进； 2、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧； 3、掌握结构化思维逻辑推理技巧及演绎与归纳逻辑结构； 4、提高思考问题的能力，能分析并

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刘乃持：问题分析与解决

1、让学员学会一套系统的解决问题的方法，全面提高个人和团队解决问题的能力。 2、学会科学思考，对企业中常见的问题能够科学的理解和认识。 3、学会解决常见问题的方法，并通过工作中的实际问题检验所学方法的有效性。

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刘乃持：系统思考与创新思维

1、让学员能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式。 2、让学员了解系统思维，能站在全局角度，并学会多种思考方式。 3、让学员学会系统思维以及在生活工作中的应用。 4、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意

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刘乃持：系统思维与全局思考——解决复杂问题的思维方法与工具

本课程从系统思维入手，培养学员的全局思考能力和分析解决复杂性问题的能力。 ● 进行系统性的思维训练，学习掌握多种思维方式和思维工具，提升思维素质； ● 培养系统思考、全局、全面、整体思考问题的管理意识和思考方法；

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刘乃持：系统思维与问题分析解决

1、让学员能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式。 2、让学员了解系统思维，能站在全局角度，并学会多种思考方式。 3、让学员学会系统思维以及在生活工作中的应用。 4、让学员学会一套系统的分析和解决问题的方法，全面

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刘乃持：TTT—企业内训师“5+5”课程设计与授课技巧

1、根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。 2、通过专业训练，让企业培训师了真正了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和

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刘乃持：TTT—完美课程设计

1、根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。 2、帮助学员进行知识萃取，将隐性经验转化成显性知识，并能进行复制传播。 3、通过有效的课程设计与教学实施，达

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刘乃持：TTT—问题导向的培训课程设计及呈现技巧

1、根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。 2、通过专业训练，让企业培训师了真正了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感

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刘乃持：TTT—专业类课程的精彩课堂呈现与授课技巧

1、通过专业训练，让企业培训师克服学员上台的紧张感和自卑感；掌握引人入胜的开场和结尾技巧；全方位的进行专业训练，提高演讲表达能力，树立企业培训师的职业形象。 2、帮助企业培训师掌握现代多元化的授课技巧，多种教学方式的呈现

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刘乃持：企业内训师晋阶路径图—“5+5”训练营课程设计开发与精彩授课技巧

1、根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。 2、通过专业训练，让企业培训师了真正了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感

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刘乃持：魅力演讲成就影响力

1、通过专业训练，克服上台的紧张感和自卑感； 2、通过形象、语言、肢体语言的练习，提升学员讲台呈现能力。 3、掌握引人入胜的开场和结尾技巧、控场与互动技巧，展现魅力台风，通过演讲提升影响力。

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刘乃持：五维五步打造高效个人执行力

1、让学员强化成果导向的执行认知。 2、提升学员基准、积极主动、责任、内向、共赢等执行力意识。 3、建立起自我执行方程式模式，打造超强执行力：超强执行力=发自内心的愿力+清晰的目标+具体的计划+正确的执行+绝对的意志力

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刘乃持：从校园到职场——新员工的角色身份转变

1、让学员快速转变观念，适应从校园到职场的角色转换。 2、学员掌握职业化员工五大思维意识，并形成落地行动计划方案，改变员工思维、心态并影响其行动。 3、让学员掌握职场中生涯修炼的具体方法技巧，明确定位，修炼技能，实现发展。

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刘乃持：工作效能提升与有效时间管理

1、让学员了解低效能的原因，避免低效能的行为。 2、让学员掌握提升自己工作效能的思维、方法、工具。 3、让学员激发自我动力，高效执行。 4、让学员了解时间管理的相关理念，掌握实用的时间管理技巧。 5、让学员配合时间管理方

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刘乃持：谋定职业好前程——职场人的职业生涯规划

1、学员掌握如何打开职业发展的方法工具，改变学员思维并影响其行动。 2、让学员自我认知，了解自己，明确职业定位。 3、让学员明确职业提升应具备的能力技能，并形成自己的知识技能体系，结合职业目标，制定行动方案，

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刘乃持：情绪管理与压力调适

1、学习五维情商，从五个维度切实提高职场情商。 2、让学员认知和了解情商中重要因素——情绪与压力，分析造成不良情绪的因素，掌握压力的来源。 3、让学员掌握管理好情绪以及缓解压力的方法手段，建立积极向上的阳光心态，有效

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刘乃持：五维职场情商修炼

1、学习五维情商，从五个维度切实提高职场情商。 2、让学员认知和了解情商中重要因素——情绪与压力，分析造成不良情绪的因素，掌握压力的来源。 3、让学员掌握管理好情绪以及缓解压力的方法手段，建立积极向上的阳光心态，有效

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管理与思维训练专家

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