杨洪波：遇见更好的自己 ----自我管理与驱动

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 管理技能

课程编号 : 8101

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行业不限

适用对象

高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者，中层管理者。

课程介绍

课程受众：高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者，中层管理者。

课程时间：1天（6小时/天）

课程背景：

历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理，而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来，而个体如何不断满足组织需求，这都源于组织中个体的良好发展。所以，自我管理成了组织和个体最大的挑战。

自我管理是职场成功的基础和前提，是实现人生理想的基石。

不能管理自我，何谈管理他人、管理人生？
怎样才能实现快速成长进步？
如何改变职业规划不清晰的现状？
如何面对工作中的压力和负面情绪？
怎样成为高情商的管理者？

本课程旨在实现员工从优秀到卓越的升级目标，分析自我管理、自我驱动的重要性，通过“管理者要正确地做事情、让员工心甘情愿地追随、职业素养管理、心态管理、时间管理、情绪压力管理”几方面帮助员工成长进步，提供了实用的方法和工具，助您成为卓越的自我管理者、优秀的企业领导者和成功的人生掌控者！

课程收益：

了解从优秀到卓越的必经之路；
掌握情商对管理者的重要性，学习情商的五个内涵；
学习怎样才能让员工听你的？
认识到态度决定一起，态度比能力更重要；
掌握时间管理的要事法则----四象限法；
学习情绪管理五种治本方法
认识到提升职业素养势在必行；
培养积极心态、激发自身潜能、快速成长进步；
学习从“把事情做正确”到“正确地做事情”的管理升级。

课程特色：

实用性与趣味性的完美结合，寓教于乐，深入浅出、善于和学员互动、亲和力强，幽默风趣；
1/3理论讲解，1/3模拟体验，1/3互动分享；
以学员为中心，在模拟中学习，在互动中学习，在体验中学习。

课程受众：高潜员工、储备人才、后备干部、基层管理者，中层管理者。

课程时间：1天（6小时/天）

课程大纲：

第一章、为什么要自我管理？

【讨论】“别人家的孩子”好在哪里？

一．管理者要正确地做事情

1.管理者要正确地做事情（有方法、有技能、有经验；识人、培养、授权）

2.管理者要不断学习进步（职场的7/2/1学习法则）

3.管理者要修炼高情商（智商决定是否被录用，情商决定是否能提升）

情商的五个内涵：自我认知、自我管理、自我激励、认知他人、和谐人际

【模拟体验】潜能

【工具】情商测试分析

二. 怎样才能让员工听你的？

1.管理者有哪些权力？

2.真正让员工愿意无条件追随的是什么权力？

【案例】晋文公攻原得卫

3.以身作则、品德高尚

【案例】任正非考察市场

4.勇于担当，责无旁贷

①对自己及家人负责；

【案例】绝不丢下一个兄弟

②对企业客户负责；

【讨论】帮忙出错，谁之过？

③对职业生涯负责；

【案例】野田圣子的故事

④对社会国家负责

【案例】姚明硬气的一句“我！”

三. 从优秀到卓越必须实现自我管理

【讨论】绿皮车和高铁主要差别在哪里？

自我管理是管理的最高境界

【讨论】你喜欢管理者的哪个层级？

自我管理是职场从业者的必修课

【案例】最牛女秘书

自我驱动、超级主动

【讨论】为什么他们减肥成功了？

第二章、哪些方面做好自我管理？

职业素养管理

1.职业化的一个中心----以客户满意为中心

谁是客户？如何让客户满意？

【案例】客户换销售人员的理由

2.打造团队----团队协作才能缔造可能

对团队负责

【模拟体验】不可能的任务

3.职业化的行为规范----习惯的力量

【案例】处处受益的小习惯

4.职业道德--维护公司利益、为公司、客户保密

【案例】不肯泄密的工程师

二. 心态管理

【案例】态度决定一起----米卢

【工具】ABC理论

1.心态决定能力

【案例】“逃生帝”的奇迹

2.心态决定命运

【案例】爱笑的人运气不会太差

3.态度掌握在自己手中

①让自己成为家里人

【案例】过“门”

②向内看问题

【案例】辞职到升职

③做问题的解决者

【案例】请给我你的答案

④当下即最佳

【讨论】你“出卖”过自己吗？

三．时间管理

人生最重要的管理

【模拟体验】生命的长度

2. 要事法则

【工具】时间管理四象限法

3. 效能--效率--勤奋

【工具】效益公式

四．情绪压力管理

【模拟体验】吹气球

1. 舒缓压力—学习减压技巧

①专注目标，应对问题

【案例】猝然临之而不怒的李彦宏

②调试压力、放弃完美

【案例】悲剧历历在目

③适度宣泄、快乐是自找的

【案例】大学校园里的解忧杂货铺

【工具】数数法，按摩快乐的穴位

④提升抗压能力

【案例】南瓜实验

2. 做自己情绪的主人

①正确认知情绪

【案例】医疗事故后的律师

②操之在我

【案例】兰博基尼的崛起

③冷静三思

【案例】李世民与魏征

④改变思维，调整心态----重要的是改变

【案例】车祸未遂的启示

⑤长期坚持，形成习惯

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• 杨洪波：正确地做事情 ----中层管理能力提升: 课程受众：高层管理者、中层管理者、储备干部。课程时间：2--3天（6小时/天）课程背景：企业的中层是企业管理的中坚力量，起着承上启下的作用。打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”；好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。如何打造一支训练有素的中层管理队伍？怎样帮助中高层管理者快速提升技能？如何塑造团队的执行力、凝聚力和战斗力？为什么高层有战略，员工无执行？有的员工想执行、却不知道如何执行？为什么优秀基层被提拔，却变成一位不称职的管理者？为什么员工离职75%以上都与直接上司有关？综上所述，打造企业中层、提升管理技能是企业的当务之急，这方面的培训也是当前中国企业最受欢迎的培训课程。本课程围绕如何正确地做事情、对内管理技能提升、对外管理技能提升等几个方面帮助管理者提升自身素养和管理技能。课程收益：了解作为管理者的角色定位；理解为什么要做员工喜欢的管理者；掌握管理者手中的7种权力；掌握培养下属的3个途径；学习管理者必备的5大素养；理解所有的问题都是管理的问题，所有的问题都是管理者的问题做员工喜欢的管理者，做促进员工成长的管理者，做企业需要的管理者；激发员工热情，打造有凝聚力、战斗力的团队；学习从正确地做事情到做正确的事情的管理升级。课程特色：实用性与趣味性的完美结合，寓教于乐，深入浅出、善于和学员互动、亲和力强，幽默风趣；1/3理论讲解，1/3模拟体验，1/3互动分享；以学员为中心，在模拟中学习，在互动中学习，在体验中学习。课程受众：高层管理者、中层管理者、储备干部。课程时间：2--3天（6小时/天）课程大纲：第一章、什么是正确地做事情？基层员工要努力把事情做正确、管理者要正确地做事情、决策者要做正确的事情【案例】丙吉问牛一．员工喜欢什么样的领导？人品卓越、能力突出、助人成长、正能量员工离职75%与上司有关老子的领导观【讨论】作为管理者你在哪一层级？二. 管理者有什么权力？（员工为什么要听你的？）管理者的七种权力：行政、奖励、惩罚、关系、信息、专家、道德真正让员工佩服、愿意无条件追随的是什么权力？【案例】晋文公攻原得卫【案例】史玉柱、郭家学的魅力到底是什么？三. 什么是真正对员工好？【讨论】新时代的员工要什么？【工具】马斯洛需求理论提供机会、严格要求、促其成长对领导者要求：慧眼识人、高标准要求、促其成长四. 企业需要什么样的管理者？【工具】帐篷理论管理者必备的五大素养：①品德魅力----诚信正直【案例】信任他人②个人能力----技术专长、分析解决问题、创新、发展自我【讨论】请给出你的答案③关注结果----积极主动、结果导向、设定挑战性目标【案例】帮忙出错，谁之责？④人际交往----有效沟通、建立关系、发展他人、团队协作【模拟体验】不可能的任务⑤引领变革----战略思维、推动变革、外部导向【案例】喜欢新事物、拥抱变化第二章、如何正确地做事情？打造企业文化【案例】惠普的文化、胖东来的文化、奇正的文化二. 职业发展—让员工看到机会雇佣员工的大脑而不是双手【案例】海底捞的晋升机制与“家”文化三．薪酬绩效—适合企业，促进员工成长制度的力量【案例】考勤让你头疼了吗？五花八门的考勤制度【案例】自我激励的“薪酬套餐”【案例】做账还要做业务？四．用对的人—执行人才，适人适岗选人的四原则认同文化、适合岗位、审慎考察、能力+潜力2. 衡量人才的标准重视贡献、注重执行、勇担责任、善于学习【工具】乐观、积极测试五．内部沟通—和谐氛围，顺畅高效【模拟体验】战略与执行1. 沟通的原理2. 真的听懂了吗？① 沟通障碍【案例】男女有“别”② 预设答案【案例】林克莱特与小朋友3. 听懂--同理心倾听① 倾听的五个层次【案例】耐心的接线员② 换位同理【案例】郁闷的章子怡【工具】同理心测试讲明白--表达技巧表达能力【模拟体验】手臂平伸语言技巧【案例】“屡战屡败”与“屡败屡战”准确充分传达【案例】差三位与“ok”沟通效果公式沟通的效果=55%肢体语言+38%有声语言+7文字语言【案例】技术专家与车间主任第三章、管理者对内需要做哪些技能提升？一. 自知者明，识人者智1. 习惯的力量①.性格决定命运【案例】“八卦”明星们②.习以为常【案例】开车技能差的“女司机”【模拟体验】“左”还是“右”③.关于DISC DISC是用来衡量个人的行为特质、活力、动能、压力、精力及能量变动情况的系统，是进行人才管理的专业系统，能够帮助人们认识与管理自己，帮助组织做到“人尽其才”。2.个人特质测试与分析①．测试要求测试者对40道测试题，快速作答，是基于行为习惯的测试，迅速出结果。②．分析四种性格不同的行为表现：特点、情绪、作风、提升。③. 应用快速识别不同性格特质、人际沟通中的不同应对3. 打造完美团队如何打造互补型、完美团队？【案例】唐僧取经团队二. 领导力提升—个人魅力品德高尚—赢得信任尊重的前提【案例】排队打的的任正非【案例】绝不丢下一个兄弟2．职业技能—快速解决问题的能力【案例】巴顿将军的“闪击战”3．以身作则—其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【案例】罚自己的柳传志4．勇于担当—对自己和家人、客户、职业生涯、社会【案例】牛津大学的橡木【案例】姚明硬气的一句“我！”三. 时间管理人生最重要的管理【模拟体验】生命的长度 2. 要事法则【工具】时间管理四象限法 3. 效能--效率--勤奋【工具】效益公式四. 情绪压力管理 1. 正视压力--积极主动面对 2. 舒缓压力—学习减压技巧回到目标中来【案例】猝然临之而不怒的李彦宏转移注意力适度宣泄自我安慰【工具】数数法，按摩快乐的穴位 3. 做自己情绪的主人科学管理操之在我【案例】他们都赢了 4. 修炼高情商职场中情商比智商更重要【案例】高智商的史泰龙高情商的十大表现【案例】南瓜实验高情商与领导力【工具】情商测试5. 提升抗压能力【案例】南瓜实验第四篇、管理者对外需要做哪些技能提升？一. 打造团队【模拟体验】极速60秒分工协作，良性竞争适人适岗，发挥优势统一目标，共进共赢【工具】PDCA管理循环二. 培养下属管理者最大的成功是培养了更多成功的下属【案例】星巴克管理者的晋级条件忠诚度、职业精神、业务技能【案例】霍桑效应【案例】李云龙关怀下属 2．授权授权的好处（借力、分身、促成长）【案例】陈平管理百官【案例】绝不扶油瓶子的严介和如何授权【工具】分派工作的原则和步骤让下属做决定、让下属背起“猴子”【工具】猴子管理法【讨论】主要检查谁？三. 激励下属成为领导之前，成功与自己成长有关；成为领导之后，成功与别人成长有关。①.促成积极的事情发生【讨论】鼓励出席的还是批评缺席的？②.激励手段的运用物质激励与非物质激励【讨论】员工到底要什么？正向激励与负向激励【案例】“死亡”爬行【案例】士兵突击--抡锤

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