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王群祥:《目标制定与计划落实》大纲 ——“五步十法”确保企业目标落地执行

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 目标管理

课程编号 : 6440

面议联系老师

适用对象

企业内训

课程介绍

培训时间:6小时

授课方式:企业内训

课程讲师:王群祥 管理技能与领导力提升、有效沟通、执行力打造、员工职业化培训师

课程背景: 

目标是夜色海岸的灯塔,它为航行者指相前进的方向。

目标是高山之颠的风景,它令攀登者勇敢顽强披荆斩棘。

目标是远处箭靶的红心,它让我们高超的技力有的放矢。

目标是赛场上的记分牌,每一次超越都燃起获胜的希望。

目标的作用是巨大的,它能让人勇往直前,也会令人望而生畏;它成功能带给人们喜欢和成就,它的失败也会令人沮丧而沉沦。它的实现是团队价值的体现,也企业生存的根本。

关键是我们如何去管理它、驾驭它、实现它……

培训时间:6小时

授课方式:企业内训

课程大纲:

一、目标对组织的价值是什么?

小组活动:看图找数字,体验什么是目标

  1. 什么是组织目标及分类
  2. 目标管理的核心价值是提升组织绩效
  3. 目标管理的两个阶段五个步骤
  4. 目标的制定阶段
  • 制定总目标:让组织有目标
  • 分解子目标:让个人有目标
  1. 目标的管理阶段
  • 计划管理:让目标有落地蓝图
  • 控制管理:为目标注动力、控风险
  • 评估管理:找到下一步行动的基准线
  1. 影响目标实现六大因素分析
  2. 组织因素:上下不同欲是关键
  3. 个人因素:解决“三不”是重点

二、目标管理第一步,制定目标

  1. 目标是前进的导航仪
  2. 企业要坚持目标先行原则
  3. 团队目标来源于企业目标的分解
  4. 员工要先有目标后有工作
  5. 用SMART原则确保目标的有效性
  6. 不要把目的当目标
  7. 让目标可衡量、可评价
  8. 让目标有难度而又切实可行
  9. 目标要与工作行为直接相关
  10. 明确时间才能不拖延
  11. 企业制定目标的四个维度与四个矛盾
  12. 财务目标:长期与短期的矛盾
  13. 客户目标:变化与稳定的矛盾
  14. 内部运营目标:效率与风险的矛盾
  15. 学习成长目标:投入与收益的矛盾
  16. 鼓励员工自己定目标
  17. 个人目标是最持久的驱动性
  18. 挑战性目标更能激发潜力
  19. 个人目标与组织目标的整合
  20. 员工有目标感才能使命必达
  21. 组织总目标与个人分目标的关联关系
  22. 团队目标确认的“对流法“
  • 课堂练习:用SMART原则制定目标
  • 工具分享:《团队目标确认单》

三、目标管理第二步,目标分解

讨论:哪位经理的做法是正确的

  1. 上下同欲是目标有效落地的前提
  2. “中坚”力量在企业目标贯彻中的作用
  3. 目标执行中常见的三宗罪
  4. 如何解决目标的“三不”问题(不清晰、不理解、不接受)
  5. 目标分解的价值
  • 不再遥不可及
  • 阶段反馈的依据
  • 让员工不断获得成就感
  1. 目标的制定与分解要开好两个会
  • 战略研讨会
  • 目标分解会
  1. 目标分解需要三个到位
  • 对上理解到位
  • 上下沟通到位
  • 员工参与到位
  1. 目标分解的“阶梯法”
  2. 每个目标都要有对应的实现措施
  3. 目标分解的穷尽原则
  4. 自上而下指标分解原则
  5. 自下而上措施保障原则
  6. 如何让员工接受挑战性目标

(1)“标杆法”激发员工挑战欲

(2)价值法强化员工的责任感

(3)历史参考法激活员工的企图心

(4)“OKR工作法“三大优势

  • 课堂练习:工作目标的三级分解

四、目标管理第三步,制定计划

小组讨论:如果领导给你或你的部门下达了你认为不可能完成的目标,你该怎么办?

  1. 计划的四大作用是目标落地的保障
  2. 计划的“蓝图”作用
  3. 计划的预判作用
  4. 计划的提示与聚焦作用
  5. 计划的一对一责任
  6. 制定计划的“倒排节点法“
  7. 节点排布前的六个问号
  8. 节点排布要避免理想主义
  9. 要做好三步计划自检
  • 时间与结果矛盾自检
  • 时间与资源矛盾自检
  • 资源与结果矛盾自检
  1. 计划管理要用好“5W2H“
  2. 用“3C法则“布置工作
  3. 用333法则对照检查
  4. 在计划中设置反馈点
  • 共建共创:设计实用的计划管理模板

五、目标管理第四步,检查辅导

    案例讨论:下属工作不到位是谁之过

  1. 管理者是员工的绩效伙伴
  2. 避免坐等结果的官僚主义
  3. 避免成为过度授权的甩手掌柜
  4. 管理者要为下属扶好梯子
  5. 目标有效执行的逻辑
  6. 人做事的逻辑
  7. 定目标、追过程、拿结果的因果关系
  8. 目标管理需要过程控制,让会做的人不走偏
  9. 你检查什么才能得到什么
  10. 目标过程管控的三个要点
  11. 过程管理中需要促进性反馈
  • 促进性反馈的三个要点
  • 正向反馈要真诚而具体
  • 负向反馈要以事实为依据
  1. 目标实现需要教练辅导,让不会的人会做事
  2. 救火队长是如何养成的
  3. 管理者教练下属的三个要点
  4. ”GROW”教练技术让员工锁定目标
  • 互动体验:如何更快地找到答案

六、目标管理第五步,评价复盘

  1. 目标管理的闭环思维
  2. 企业和个人如何才能自我跨越
  3. 目标管理的PDCA循环
  4. 工作复盘四步法
  • 回顾目标不是秋后算账
  • 评估结果要标准先行
  • 分析原因要对事不对人
  • 经验总结要有提升方案
  1. 绩效考核是目标复盘的重要形式
  2. 绩效考核不等于目标评价
  3. 绩效管理的价值与常见的四大难题
  4. 绩效指标提取的“三维思考法”
  5. 绩效评价中六个问题
  6. 绩效面谈的“六步法”
  7. 目标差异的分析方法
  8. 分析差异是以绩效提升为目的
  9. 造成目标差异的三类原因
  • 表面因
  • 过渡因
  • 根本因
  1. 利用“关联图表法“查找根本原因
  • 构建清晰的问题描述
  • 参与者自查自纠
  • 影响因素逐一分析
  • 因素分析结果的整合
  1. 目标复盘结果的应用
  2. 用复盘结果检核战略管理的科学性
  3. 用绩效差异指导内部管理与学习提升
  4. 让本次绩效结果成为下次绩效标准的起点
  • 课堂练习:绩效反馈与改进计划的制定

课程总结

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