做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

齐磊:教练式辅导与分工授权

齐磊老师齐磊 注册讲师 427查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 6244

面议联系老师

适用对象

企业中高层管理者

课程介绍

【课程背景】

  1. 自己很累,下属无事可做
  2. 团队很忙,绩效总是不理想
  3. 自己很厉害下属不成长
  4. 有模式,有流程,绩效还是难提升
  5. 阳奉阴违常出现,目标常常泡汤
  6. 表面和谐,虚假团结,人心难聚
  7. 人在企业上班,心在朋友圈点赞,人在心不在
  8. 总想去激励,总是事倍功半
  9. 给了方法,给了思路,最后还是搞砸了
  10. 带下属像带孩子,疲惫不堪

【课程目标】

  1. 能够运用4A工具当堂完成使用训练
  2. 能够阐述高效团队的3大核心要素
  3. 能够阐述辅导的GROW模型
  4. 能够运用人性5层次当堂完成使用训练
  5. 能够阐述太极沟通术的5大经典步骤
  6. 能够阐述正向反馈和负向反馈的模型内容
  7. 能够运用BIA完成当堂的课程训练
  8. 能够阐述高效沟通的6大要素
  9. 能够当堂完成激励设计表
  10. 能够阐述授权的5步流程

【课程内容】

第一讲:为什么自己辛苦,下属无事做

  1. 不要把所有事情都自己扛
  2. 识别下属的猴子
  3. 6大方法帮你锁定猴子
  4. 不要所有问题直接给答案
  5. 三给一不给
  6. 李嘉诚名言
  7. 锁定责任的口诀6个字
  8. 辅导的三大类型ASK
  9. 知识类内容的辅导
  10. 态度类内容的辅导
  11. 技能类内容的辅导
  12. 工具:雷达图
  13. grow辅导技术
  14. 明确目标
  15. 聚焦现状
  16. 选择方案
  17. 激发意愿

工具:4A工具

方法:头脑风暴法

工具:激励设计表

 第二讲:辅导中的引导与反馈技术

  1. 下属三级对抗
  2. 清晰度
  3. 意愿度
  4. 个性化

方法:5w2h

方法:激励的4大注意事项

  1. 领导者五权应用
  2. 合法权
  3. 奖赏权
  4. 强制权
  5. 专家权
  6. 典范权

视频案例:康熙王朝

  1. 引导出答案
  2. 提问的力量
  3. 3种提问技术
  4. 能问的不再说
  5. 四问帮下属成长

案例:这个问题如何解决?

  1. 反馈技术
  2. 人性的5个层次
  3. BID负面反馈
  4. BIA正面反馈
  5. 反馈的注意事项
  6. 太极沟通术
  7. 确认
  8. 同理
  9. 引导
  10. 选择
  11. 跟进

研讨案例:下属说压力大,你如何应对

第三讲:授权技术

  1. 为什么授权
  2. 组织成长需要
  3. 下属成就需要
  4. 自己发展需要
  5. 授权三要素
  6. 哪些事要授权
  7. 授权给哪些人
  8. 选择什么授权程度
  9. 授权的五大注意事项
  10. 说清结果
  11. 讲清责任
  12. 过程跟进
  13. 即时奖惩
  14. 改进复制

工具:授权的7个层次

  1. 授权后的收权
  2. 即时止损
  3. 明确提出
  4. 反馈总结

第四讲:分工授权

  1. 四种下属
  2. 能力强
  3. 态度好
  4. 能力态度都厉害
  5. 能力态度都差劲
  6. 分工的原则
  7. 依据事情的发展阶段
  8. 依据员工的能力阶段
  9. 依据事情的发展趋势
  10. 依据员工的意愿程度
  11. 分工后的协作
  12. 内部客户价值意识
  13. 接力棒原理
  14. 案例分析:谁的错
  15. 互动练习:我能为你做什么
  16. 分工授权的三要素
  17. 下属意愿
  18. 授权态度
  19. 下属能力
  20. 协作的五大状态
  21. 合作
  22. 竞争
  23. 妥协
  24. 迁就
  25. 回避

案例分析:怎么办?

工具:五种技术的应对状况

 课程回顾     课程结束

齐磊老师的其他课程

• 齐磊:计划推进与进程控制 -- 五步铸就如来神掌
课程背景:你在工作中,是否有以下困惑:工作执行中,找不到节点,不知道进度如何计划很明确,就是推动很难,不知道下一步如何开展计划常常被打乱,对计划执行失去信心不清楚目标要求,对计划的执行意愿不高计划很实际,但是很多事常常需要延期完成计划执行过程信息不对称,所以沟通协作起来,困难重重计划很清晰,难以被考核计划执行中,缺乏统一的管控,造成某些计划事宜被遗漏计划内容繁杂,抓不住重点计划格式不完整,缺少奖惩或者力度不够以上问题,都可以通过本课程予以缓解或解决课程目标通过课程,学员能够识别计划的考核性通过课程,学员能为自己的计划识别出关键节点能够运用周报周计划系统,对自己的工作进行梳理和完善能够当堂完成周报周计划的格式训练运用质询会进行计划管控课程内容为什么团队对于计划执行,意愿不高?目标不明确目标不统一方法:头脑风暴法目标难考核方法:SMART原则哪些事情应该纳入计划?领导客户同事岗位计划为什么总失控?缺少管控节点两种节点缺少管控的机制缺少思想的重视哪些年的工作计划,我们曾经踩过的坑计划没结果结果分解节点不清楚奖惩不明确事后没总结如何让计划可控?明确结果明确责任明确检查明确奖惩明确改进计划应该包含哪些维度时间事件程度考核节点工具:常规武器——周报周计划工具:质询会临时性计划如何管控?——重要武器YCYA甘特图节点管控表  课程回顾              课程结束
• 齐磊:《激励员工做到最好》内训篇 -----打造血浓于水的高效团队
课程目的帮助学员掌握系统、先进、科学的激励技术;启发学员触类旁通,在管理实践中知行合一,在日常工作中艺术性应用所学的技能;站在企业变革必须的角度,帮助参训人员更新激励理念,转变思维模式,凝聚人心;1.分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分:设置品牌积分榜,将品牌分比作企业的业绩,每个小组通过不断参与互动,参与训练,参与学习与PK来获取业绩,激发学员的积极性与创造力。3.分享:每半天结束,所有学员都会领到分享卡,按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享,由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会,分享会的维度为5有:有主题,有主持,有嘉宾,有自由,有总结。4.互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。5.纪律:课程前介绍本次课程纪律,并且由讲师把关,保证纪律坚定执行。 课程大纲课程内容:第一讲:从企业管理角度认知激励激励的认知1.激励是最低成本的管理方式2.激励的本质不是给予而是相信3.激励不在于多而在于对4.激励的目的是提升意愿而非是施加压力二、企业管理的八大怪圈三、激励理论(本部分为理论内容,简单一过)1.内容激励理论2.人性激励理论3.过程激励理论4.行为改善激励理论四、激励并非都有效,激励无效的情况1.下属觉得不公平2.下属连续疲劳3.内容毫无吸引力五、激励的形式1.物质激励2.精神激励六、激励的设计原则1.公平性2.可预见3.时机对4.找准人 第二讲:从企业发展角度设计激励体系激励变与不变1.原则不变2.方法常变二、激励机制1:九段体系,让下属做到最好1.九段秘书2.九段思维情景练习3.作业:带领下属梳理本岗位九段三、激励机制2:设立更多比赛项目1.从奥运会看激励2.让更多下属有机会拿冠军3.工具:激励设计一览表四、激励机制3:个人战略机制   1.公司发展个人发展相结合   2.工具:个人战略规划表   3.解析注意事项五、激励机制4:品牌分   1.出发点:鼓励内部相互协作   2.红黑榜说明   3.使用注意事项 第三讲:从下属需求角度设计激励方法一、参与激励法1.方法:头脑风暴法的实施流程2.下属的感性需求四感语言激励法1.视频:李云龙激励2.下属的意愿变化曲线分析3. 领导经常说的三句话三、授权激励法1.案例:下属去买打印机2.要行为还是要结果3.要问题还是要方案四、生日激励法1.常见误区2.具体操作方法节日福利变激励用对时机,找准人激励一人不如激励一家人反馈激励法表扬的顺序表扬的注意事项批评的顺序批评的注意事项激励的因人而异小张和小李如何区别激励员工做好事要表扬吗激励的即时和仪式化教练对球员的激励驯兽员对动物的激励第四讲:从长远发展角度建立激励模式一、5R激励模式:从指令到结果的保障R1:结果定义,凡事必有结果;互动训练:领导与下属方法:把工作描述变成结果定义操作要点:执行人重复一遍结果定义,做出承诺工具:周报周计划R2:一对一责任,有结果必须落实到我互动训练:闹事追杀案例:厂长责任与安全事故操作要点:责任面前没有我们,只有我R3:过程检查,对我不相信就必须检查互动案例:交警与电子眼操作要点:只相信事实数据不相信人R4:即时奖惩,有检查必须有奖罚案例:超额完成的优秀员工操作要点:奖惩不过夜,形成大家的集体记忆R5:改进复制,有奖罚必有复制改进案例:销售冠军的复制方法:建立分享机制案例:爱斯基摩人和北极熊方法:建立流程优化机制
• 齐磊:《激励部属》 内训篇 ——让部属玩命干
课程背景:工作中,有没有类似问题辛苦工作加班做,员工清闲没事做自己厉害特别牛,下属成长让人愁授权总是乱抓瞎,劳神费心结果差授权尺度难掌控,结果总是很被动授权事项选择难,事后往往有风险授权对象选择难,费尽周折惹抱怨下属意愿都不高,激励手段常失效喂马吃草马不跑,劳民伤财事难搞激励手段很稀缺,效果自然不用说激励总拿钱说事,意愿常常瞬间失 课程目标能够阐述授权的意义和原则能够区分授权的事项和非授权事项能够阐述授权对象的相关标准能够针对所学内容当堂完成授权测试能够阐述授权的七大层次能够根据所学内容当堂完成授权协作表能够阐述激励的五大方式能够阐述激励的注意事项能够根据课程内容当堂完成团队激励设计表能够运用激励的五大层次完成当堂训练 课程模式:1.分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分:设置品牌积分榜,将品牌分比作企业的业绩,每个小组通过不断参与互动,参与训练,参与学习与PK来获取业绩,激发学员的积极性与创造力。3.互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。4.纪律:课程前介绍本次课程纪律,并且由讲师把关,保证纪律坚定执行。 课程内容:激励的定义与意义激励是激发意愿不要低估下属智慧激励是管理成本最低的方式授权也是一种激励什么是授权授权不是工作分配授权不是放权授权不是做保姆授权不是更辛苦授权的误区自测如何实施授权准备:人、事、方式工具:授权沟通表委派:权、责、利跟进:抓节点、做引导工具:节点管控表方法:下属反馈的六大时机收权:反馈、改进授权的七个层次全权处理遇事处理适时干预重抓结果过程管控提供想法提供信息工具:七层次明细表绩效辅导辅导不能“一刀切”,要“因人而异”辅导角色:做教练不是做保姆——对事更对人辅导中的“人”的关注辅导的3维度工具:确定辅导雷达图辅导流程grow模型活动:Grow模型训练绩效面谈6步骤部属激励的5R流程结果清楚——目标明确责任清楚——激发承诺节点清楚——督促完善奖惩清楚——即时反馈改进清楚——传承优化七、团队激励的理论   1.人性激励理论   2.内容激励理论   3.过程激励理论   4.行为改善型理论八、激励的方法   1.以身作则   2.目标激励   3.情感激励   4.文化激励   5.竞争激励   7.机制激励   8.成长激励视频案例:康熙王朝片段案例:李云龙如何激励工具:激励设计表九、激励的注意事项   1.虚实结合   2.正负结合   3.松严结合   4.难易结合   5.人事结合   案例:小张的激励你如何做?十、激励的失效情况人的工作极限激励标的欠佳激励方式单一案例:唐僧如何激励下属课程回顾     课程结束

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务