课程背景：
企业内训师往往是一群在本企业岗位实践中，经验及业务能力优秀的骨干。在培训课堂上有很多实用的知识、技能、干货分享。但在课堂教学的过程中，正因为干货满满，许多内训师往往会陷入“全程自恋”以及“贪多情节”，想把自己最拿手的内容全部一股脑倒给学员，最终学员难以消化，培训内容听不懂，记不牢、左耳朵进右耳朵出。
在当今信息爆炸的时代，传统的单向授课方式已经难以满足现代学习者的需求。互动式课堂因其灵活多变、参与度高的特点，逐渐成为成人培训的趋势。然而，如何巧妙地将互动元素融入课堂教学，提升学习者的学习体验和效果，仍是许多内训师面临的挑战。本课程旨在帮助企业内训师掌握先进的互动教学技巧，打造高效、生动、有趣的课堂。让你的课堂的学员，能听懂，愿意学，能学会，能记住
课程收益
完成本课程后，学员将能够：
1. 深入理解互动式课堂的设计机制，为授课实践提供坚实的理论支撑。
2. 掌握一系列实用的互动教学技巧和策略，能够独立设计和实施高效的互动式课堂。
3. 获得课程前中后全流程互动化方法，直接可套用。
4. 学会运用现代科技工具，如人工智能辅助软件，来优化课堂设计，提升教学效果。
5. 通过实战演练和案例分析，增强解决实际授课问题的能力
课程时间：2-3天，6小时/天
课程对象：专兼职内训师，各业务部门骨干，管理者
课程方式：讲授式+现场演练+现场讨论+现场辅导+现场试讲PK
课程福利（仅限受训学员）：
▲可获得4类课程互动活动模板
▲可获得2G+互动背景音乐
▲可获得20个课间破冰方法视频
▲可获得20个互动游戏
课程大纲
案例：
1. 为什么李老师的授课的学习效果不佳？
2. 认识成年人学习效果模型
3. 最佳实践分析：《智商提升训练》
第一讲：什么是互动式的课堂
一、认识互动式课堂的设计机制
1. 互动式为什么能够吸引人？
2. 互动式的设计机制？
二、正确认识互动式活动设计
1. 讲授VS提问VS游戏VS互动式
2. 互动践行的三个阶段：讲授式、提问式、沙盘式、互动式活动
课程小游戏：《找茬》
第二讲：互动式在课堂中的运用
一、课堂学员的心电图
1. 高山式课堂心电图
2. 平原式课堂心电图
3. 死亡式课堂心电图
4. 科学式人体心电图
二、课程的常见类型
1. 知识类：流程型/原则型/概念型
知识型：知识型课堂目标：创造记忆点
技能型：技能型课堂目标：上手应用
态度型：课堂目标：打通思想
第三讲：互动式课堂“前中后”设计
一、前：开场引趣·互动破冰
1. 趣玩开场：小游戏，小互动，大笑声中拉近距离
2. 问答探秘：学员提问，讲师解答，疑云尽散现真知
二、中：互动升级·技巧解锁
1. 小组竞技：分组建队，团队协作，竞技中激发学习热情
2. 实时反馈：投票、点赞，即时互动，让课堂活跃度爆表
3. 随机抽查：点名器、摇号，全员参与，不留死角
三、中：情景模拟·实战演练
1. 角色扮演：学员变讲师，换位体验，深度理解教学之道
2. 难题攻关：模拟真实场景，挑战极限，团队协作破解难题
3. 点评反馈：同伴互助，专业点评，在反思中共同进步
四、中：创意无限·课堂焕新
1. 头脑风暴：集体智慧，创意碰撞，让课堂点子源源不断
2. 互动墙：写下心得，分享感受，让每一面墙都会说话
3. 教学道具DIY：动手制作，创新运用，让教学更加生动有趣
五、结尾：收官之作·互动总结
1. 互动问答：回顾课程，提问解答，巩固所学不留遗憾
2. 心得分享：学员感言，心得交流，共同成长见证时刻
3. 期待再见：预告下课，约定再会，让学习之旅延续精彩
第四讲：互动课堂中的即兴调整及评估
1. 收集反馈
- 在课程结束后，通过问卷、面谈等方式收集学员的反馈
- 了解学员对互动环节的满意度和改进建议
2. 效果评估
- 分析学员在互动环节中的参与度、学习成果等指标
- 评估互动设计对学员学习效果的影响
3. 持续改进
- 根据反馈和评估结果，不断优化互动课堂设计
- 尝试新的互动方法和工具，以满足不同学员的需求
第五讲：互动课堂设计实战
一、AI辅助互动式课堂设计
1. 互动游戏设计
2. 互动工具创作
3. 知识点萃取
4. 课堂效果评估分析
二、互动课堂设计地图
1. 判断类型
2. 选择互动
3. 制定规则
4. 设计道具
5. 体验反馈
三、现场实践
1. 小组输出互动式设计地图
2. 小组代表上台，现场演示互动式课堂讲授
3. 讲师点评辅导及小组互评
4. 课程总结及颁奖
王鲁