课程背景：
一个人职业素养的高低，直接关系到一生的成就。良好的职业素养是一个人事业成功的基础，是新员工进入职场的“金钥匙”。职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为和各种职业技能的提升。
本课程以提升员工职业化素养为核心，以“塑造职业意识，提升职业技能”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，管理职业目标，塑造职业意识，养成职业习惯，提升学员的团队意识、职业化心态。
课程收益：
■能理解从学生到职场人身份的转变方面，初建职业素养意识
■懂得职场中团队意识的重要性，能说出高绩效团队特征
■能说出五种职业心态的内容，并能将其运用到工作中
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：新入职员工
课程方式：
●交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合，老师生动幽默演绎，课堂氛围好
●互动演练：现场练习、小组讨论、情境演练，即时练习，落地效果好
●行动学习：翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好
课程大纲
第一讲角色转变-从象牙塔迈向职业化
一、工作、职业和事业之间的关系
互动视频：数数你看到了多少种职业？
小组讨论：这三者之间的区别在哪里？
人们在职业活动中表现出来的综合品质
互动提问：当代职场人需要具备的职业素养有哪些？
三、员工应具备的职业素养
课程案例：俞敏洪团队“东方甄选”，一天三份工的滴滴司机，“有时治愈，时常帮助”的陶勇医生，心理学家的理论
组内分享：说说你身边的标杆
小组讨论：结合实际工作，我们该如何提高职业素养？
第二讲团队融合-从个体到团体意识塑造
一、团队的重要作用
视频案例讨论：如此的合作状态对于团队的危害有哪些？
视频案例讨论：如此的合作状态对于团队的好处有哪些？
二、团队合作基础--彼此信任
选择：被信任是一种什么感觉？
团队游戏：“你们是我的眼”
三、高绩效团队的七个特征PERFORM
小组讨论：你觉得高绩效团队应该具备哪些特征？为什么？
识别练习：如下描述，分别对应高绩效团队的哪个特征？
案例编写：为小金所在的团队编写一个符合高绩效团队特征的故事案例
四、高效团队合作3关键
1.合作目标明确(Aim)
明确目的
明确责任
明确利益
明确规则
明确方法
2.合作态度积极(Attitude)
积极主动
换位思考
主人翁精神
3.合作结果有效(Action)
依照计划行事
参照标准检查
及时反馈异常
坚持结果导向
案例分析：销售经理小李和市场部合作项目（识别：案例中高绩效合作的关键点）
第三讲职业心态-从意识面突破成长
视频片段：《当幸福来敲门》
一、职业心态一：明确目标
1.目标与人生
互动选择：工作中，缺失目标感会产生哪些负面影响？
案例：《人生七年》BBC纪录片，哈佛大学跟踪报告
2.理想与现实
小组讨论：写出理想与现实的关系
3.阶梯人生
案例：曾国藩的一生
4.树立愿景，平衡发展
互动练习：学员绘制出个人平衡轮
二、职业心态二：享受过程
1.人生有多少如果
2.生命列车
3.生活的真谛
4.享受过程，活在当下
案例：100位临终关怀老人的访谈
互动练习：正念呼吸
三、职业心态三：开放思维
1.三种思维方式
2.心理学的经典结论
3.开放思维修炼“三问”
4.开放思维，难得糊涂
小组讨论：职场中如何培养开放思维
互动游戏：动2根火柴，让数字变得最大化
四、职业心态四：正向思维
1.向下比较
2.为小事欢呼
3.正向思维建设两大工具：提升逆商，创造环境
4.正向思维，积极乐观
互动选择：下面哪种工作你觉得最辛苦？
互动练习：《轻而易举地富足》
小组讨论：结合本节所学，小明面对逆境可以从正向思维的哪些方面转变思维？
五、职业心态五：修炼宽容
1.视角大小论
2.宽容的力量
3.宽容修炼“三问”：接纳，抱怨，共情
4.宽容的日常修炼：观察-感受-需要-请求
案例视频：你看到几种视角？他们分别从什么视角阐述了什么事情？
互动选择：下面哪种做法没有展现“宽容”？
曾贝贝