张振远：从一无所有到完美呈现 ——结构化的高效PPT制作与演示技术

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 工作技能

课程编号 : 1921

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行业不限

适用对象

需要使用PPT的全体员工

课程介绍

课程时间：2天，6小时/天，可根据企业要求定制

课程对象：需要使用PPT的全体员工

课程背景：

PPT是现代企业人在工作当中必然会使用到的现场演示工具，无论是企业内部的方案策划、工作汇报还是企业外部的产品介绍，活动方案，最常使用的现场演示辅助工具都是PPT。好的PPT总是能够为现场演示起到不俗的加分效果，反之则有可能会让企业输在起跑线上。

● 为什么员工PPT总是做的那么慢?

● 为什么员工的PPT看上去不专业?

● 为什么员工的PPT逻辑混乱，毫无重点?

本堂课程基于以上的问题，为企业分析员工PPT制作乏力的症结，以过程化、结构化的课程体系帮助学员从零开始掌握PPT制作的原理、流程和操作技巧，并让每位学员随堂输出自己的PPT设计成果，为企业培养能高效、美观、有逻辑的达成企业PPT设计要求的员工

课程收益：

● 能够高效、美观、有逻辑的完成企业要求的PPT内容制作，快速实现从一无所有到完美呈现；

● 重新认识PPT，真正掌握会做PPT、做好PPT对自我的作用、意义和价值；

● 掌握PPT设计的基本设计原理和详细步骤；

● 能够以金字塔原理搭建PPT的结构体系，满足PPT演示的逻辑需求；

● 会用视觉呈现的方式在PPT内演绎演讲者的表达内容；

● 快速的使用PPT中的相关技能完成PPT中的配色、文字、图形、图片、表格、动画等内容的设计与美化；

● 根据不同场合、不同内容的企业演示要求，制作风格适宜、特点突出的PPT；

● 用恰当、得体的方式演示制作的PPT；

● 课程结束，每位学员都能随堂输出自己的PPT设计成果；

课程时间：2天，6小时/天，可根据企业要求定制

课程对象：需要使用PPT的全体员工

课程方式：讲师讲授，案例分析，视频互动，操作演练，翻转课堂，行动学习

课程模型：

课程大纲

开场活动

团队建设

第一讲：拨云见日——走进PPT

一、PPT究竟是什么?

1. PPT软件的发展历程

2. PPT的定义

二、被误解的PPT

1. 为什么那么多人反感/讨厌/做不好PPT?

拓展案例：APPP（瑞士反PPT党派组织）的成立

2. 谁之罪?PPT还是PPT制作者?

3. PPT设计的五大误区

1）PPT软件版本没有意义，能用就行

2）PPT制作越用心越好

3）PPT只是WORD的播放版本

4）好的PPT就等于好的工作成效

5）视觉呈现就是PPT制作的全部

第二讲：“小P”的诞生——PPT的制作流程详解

一、PPT的“四步走”设计流程法

1. PPT的心脏——结构

2. PPT的肌肉——内容

3. PPT的颜值——视觉呈现

4. PPT的行为——演示

二、画图纸——PPT结构分析与设计

1. 制作前的基础信息梳理

1）PPT制作前的基本信息梳理5W法

a WHAT：主题是什么?

b WHO：做给谁看?

c WHEN：什么时间需要?

d WHERE：演示的场所在哪里?

e WHY：为什么会让我来做?我的优势在哪里?

2. 结构分析经典原理

1）麦肯锡的金字塔原理

2）MICE与鱼骨图原理

课堂练习：鱼骨图的应用练习

3. PPT结构设计流程

1）结论先行：PPT主题的确定

2）自上而下：PPT核心框架的纵向搭建

3）从左向右：PPT横向内容的顺序确立

课堂练习：设计个人履历（或根据企业要求自拟课题）的PPT设计结构

三、搭骨架——PPT内容设计

1. PPT内容设计原理

1）区分演讲内容与呈现内容

2）控制文字的数量与占比

3）永远从听众的角度审视内容

4）页数不是关键，每一页的作用才是

5）看PPT应该和看电影一样过瘾

2. 呈现内容设计的SCQA法则

1）SCQA法则原理详解

视频分析：SCQA在呈现中的应用

2）PPT呈现中的SCQA法则应用

现场演练：用SCQA法则做自我介绍

3. PPT幻灯片完整内容结构分析与设计

1）哪些内容应该放到PPT中?

a演示为主的PPT中内容的区分选择，附案例

b教学为主的PPT中内容的区分选择，附案例

c PPT备注的使用时机与技巧

2）完整的PPT内容结构图

3）第一眼的冲击——PPT标题内容的确定与视觉化呈现

a 两栏结构标题设计，附案例

b三栏式结构的标题设计，附案例

c图文合一的标题设计，附案例

课堂练习：设计具有冲击力的PPT标题页

4）结构先行——PPT目录的确定与呈现

a巧用主副标题确定章节名称，附案例

b目录的呈现形式详解，附案例

c目录制作的高效手法，附案例

课堂练习：设计PPT目录页

5）创意的天空——图文并茂的内容设计

a PPT正文结构关系分析

（总-分结构，总-分-分结构，总-分-总结构等）

b关键内容的强调法则

c以图代文的理论阐述问题

d演绎手法的PPT视觉呈现

（对比、反差、设问的视觉呈现）

课堂练习：从文字到PPT——正文设计

6）有始有终——PPT结束灯片的设计

a首尾呼应，有始有终

b结束页中应该包含的信息

课堂练习：PPT结束灯片的设计

四、做装修——PPT美化技巧

1. 从美化一页PPT开始

课堂练习：一页PPT的美化技巧

1）PPT中的元素分类

a图形

b文字

c颜色

d动画

2）单页PPT高效美化流程

a分类文字

b对齐图形

c确定颜色

d调整位置

2. 统一就是美——合理选择PPT中的配色

1）商务演示中适用的PPT配色，附案例

2）个人汇报中适用的PPT配色，附案例

3）培训教学中适用的PPT配色，附案例

案例分析：PPT演示环境对配色选择的影响

3. 专属你的风格——确定PPT的整体设计风格

1）全字型PPT，附案例

2）全图型PPT设计风格，附案例

3）扁平化PPT设计风格，附案例

4）半图/混图型PPT设计风格，附案例

小组研讨：确定小组PPT的设计风格并分享

4. 有规矩，成方圆——PPT的整体排版与板式设计

1）PPT中文字排版的基本技术

a文本框的设计与使用

b文字排版方向的设计

c与内容结合选择PPT中的字体

课堂练习：文字排版技术的练习

2）PPT中图形排版的基本原理

a形状的使用技巧

b巧用层次达到排版效果

课堂练习：形状的使用练习

5. 不会PS照样玩转P图——PPT中的图片美化技术

1）图片使用的三宗大罪

a水印

b拉伸

c表意错误

2）如何找到一张满意的图片?——互联网搜图技术

3）量体裁衣——PPT中图片的裁剪技术

4）该死的底色——用PPT做好图片的背景处理

5）一张图片的一千面——PPT中图片样式与风格的快速处理

课堂练习：图片的处理

6. 数据证明一切——PPT中的图表处理

1）为什么要使用图表?

2）救救听众的眼睛——图表的绘制要点与技巧

3）“图表”不等于“表格”——图表中的插图技巧

课堂练习：如何让自己的图表生动起来?

7. 让PPT舞起来——PPT中的动画设计原理

1）PPT中的动画设计原理

a动画即逻辑

b动画不是用来“秀”的

c严格控制动画时间

视频演示：PPT中的高级动画设计

2）切场动画的设计技巧

3）放映动画的设计技巧

a元素的进入

b元素的强调

c元素的退出

4）高速动画设计技巧

课堂练习：合理设计自己的课程动画

8. 天下武功，唯快不破——高效制作PPT的八个绝招

1）快速结构化呈现——SMARTART图形的妙用

2）讲究自己的习惯——PPT菜单栏的快捷设置

3）大幅提高操作效率——OFFICE快捷键的使用技巧

4）高效排版——快速PPT排版技巧

5）资源的重复利用——PPT母版的使用技巧

6）不要吝啬工具的使用——PPT外置设计插件简介

7）灵感的来源——优秀的PPT设计网站、论坛与相关活动

8）快速配色——取色器的应用

综合练习：自我介绍PPT的美化

五、勤使用——PTT演绎技巧

1. 演绎的基本功

1）眼神

2）站姿

3）手势

4）走位

2. PPT演绎要领

1）保持平稳的语速

2）情绪随内容波动

3）给予适当的反馈

4）保持合理的节奏

案例分析：柴静的PPT演绎

案例分析：老罗的PPT演绎

翻转课堂：随堂PPT制作成果展示

课程总结与回顾

张振远老师的其他课程

• 张振远：经验萃取与案例开发: 课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内部培训师、需要实施内部培训与辅导的员工及各层级管理者课程背景：无论任何企业，员工沉淀下来的智慧都是企业的宝贵财富，如果把具有智慧的经验提炼出来，用案例的方式将知识和场景相结合，就能沉淀成组织的智慧。管理者需要传递自己的思想和观点，需要复制和传播一定的技术标准动作和要求，需要一些灵感的来源地，需要知识传承和组织方法，这四大痛点，需要经验萃取，把案例学习变成一种管理员工技能的方式和方法，将可复制的案例纳入培训体系做通化修改、推广，案例的价值尽可能的放大。伟大的理论源于伟大的实践。从战略到执行、行动学习、绩效领导力、经验萃取与案例开发等一次次培训提升，成就了企业经营管理智慧著作的诞生，也推动了企业内部经验萃取和案例开发。通过示范教学，让学员在学习中有参与感，有使命感，有成就感！让培训组织者在培训项目中有价值感！员工积极自主把握培训机会，在提升个人技能的同时为企业创造价值，从而实现双赢！课程收益：● 一套简单易学、实用有效的企业内部经验萃取与案例开发的操作方法● 快速了解和掌握如何在企业内部萃取个人或团队经验，● 如何编写一个符合标准的内部案例，以及如何让案例在企业得到推广和应用。课程成果：● 形成可以讲案例进行复制推广的案例讲师手册● 每位学员根据展示情况获得案例评分与修改意见课程特色：● 课程布局结构清晰，两个篇章，六个重点，重点突出● 教学流程采用讲解—示范操作—练习—评价的模式，提供超量表单工具，使学员在课堂就能掌握关键点，并辅以实操改良，成果促成，现场呈现培训成果。课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内部培训师、需要实施内部培训与辅导的员工及各层级管理者课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+小组发表+情景模拟+实操演练课程模型：课程大纲第一讲：经验萃取精准之道讨论：从一个日常经验案例提示，引发学员思考讨论工作中经验萃取的案例讨论启示：点评案例，总结出经验萃取的价值和有萃取价值经验的三个特征模型：经验分类模型一、经验萃取的四项价值案例：一位优雅的女士，引出显性知识和隐性知识概念，延伸经验萃取四价值1. 对经验萃取者价值2. 对学习者价值3. 对管理者价值4. 对企业价值（重点）1）降低成本2）提升组织绩效表单工具：公司活力曲线图例，分析图表，得出结论现场练习：学员现场绘制公司/部门活力曲线图，分析图表二、定位清晰是经验萃取的前提模型：经验萃取入手模型表单工具：有萃取价值经验三个特征第一特征：普遍性第二特征：重要性第三特征：复制性表单工具：三特征综合评分评估表，得出结论，按分值进行萃取学员现场填写三特征综合评分评估表，得出经验萃取任务的先后次序第二讲经验萃取循环圈模板工具：经验萃取四步循环流程一、重现情景表单工具：重现情景流程图表单工具：五线谱图表学员现场绘制适合自身工作图表1. 五线谱全面重现情景地图（每条线一个图表）1）时间线2）情境线3）问题线4）决策线5）结果线2. 经验藏在关键点里3. 多维度反思提升经验价值二、提炼方法案例：透过现象看本质模型：现象与本质关系模型互动环节：半边识字活动、半边图形识别启示：1. 透过现象看本质2. 知其然，还要知其所以然3. 经验的机构化呈现1）理解经验内容有助于推理规律方法2）将同类信息进行合并有助于经验信息更简洁3）提炼关键字、关键词，概括经验方法论英文单词式、数字组合式、心法口诀式、颜色标签式互动环节：学员现场提炼关键词4）形象化地呈现方法论实地操作：制作视觉化模型小组讨论：经验萃取循环圈成果三、第三方萃取方法1. 专家访谈萃取1）操作要点a 建立关系b 说明来意c 明确目的互动环节：情景模拟表演2）5W2H模型5W2H分析法,学员现场制作提问问题3）5WHY模型5WHY追问法，学员现场制作提问问题4）辅助提问技巧5）访谈结尾四、经验萃取实操课堂辅导：填写经验萃取表，撰写案例结构说明第二讲：案例开发与设计小组讨论发表：有价值案例关键词及一个案例呈现模板工具：案例基本结构一、案例定义案例：滴滴打车案例分析小组发表：得出案例定义与价值1. 案例定义4个关键词：难点、真实、典型、机会互动辨别题：案例与工作总结辨别案例与故事辨别2. 分类模型：分类模型1）大小分类2）方向分类3）用途分类二、价值案例编写案例：如何处理老年客户业务纠纷1. 完整案例基本结构1）标题2）内容摘要3）正文4）案例描述5）启示与反思6）附录操作题：设计完整案例的基本结构（图表）2. 标题命名方法1）素描型2）问题提示型3）真知灼见型4）形象比喻型5）以小见大型操作题：标题命名3个小组讨论通过一个3. 内容摘要1）两个特点2）独立性3）自明性4）七要素5）模板4. 附录资料及标注方式5. 保密信息操作题：现场编写内容摘要三、改编为教学型案例1. 何谓教学型案例2. 结构1）描述案例2）抛出问题3. 关键点1）冲突点要突出2）问题要聚焦第四讲：案例制作与分组展示一、现场制作案例辅导案例制作：全体学员完成案例修订与制作工作，并以PPT、HTML5等形式制作案例课件二、全员案例展示及点评案例分享与点评：对所有学员案例进行逐个展示并给予评分和修改意见

• 张振远：从10到π，实现飞跃—— “五环”体验式课程呈现与促动技术: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部培训师，中基层员工课程背景：企业内部培训因为具有增强企业综合素质、削减企业培训成本、传承企业业务经验、提升组织业务绩效等优势受到了越来越多企业的重视。但企业费时费力组织，内训师辛苦编排准备的培训课程在实际授课时往往面临一个问题：为什么精心准备的课程没有人听？解决这一问题的核心关键在于培养内训师的核心教学设计技术。本课程以内训体验式课程呈现与促动技术为关键知识点，以“体验教学”+“促动呈现”+“工作坊输出”为轴，让学员掌握成教心理，案例教学，体验工具，促动教学，成果设计五个方面的内容，有效提升内训师的教学设计，丰富内训师的教学手段，最终帮助内训师掌握从“书中悟”向“做中学”的教学模式迭代升级。课程辅以大量的实践教学工具与教学案例，并通过大量的翻转课堂习帮助学员把握课程知识要点与技能关键流程，致力于为企业培养一支会呈现、懂方法、有技巧、能设计吸引学员课程的企业培训师队伍。课程收益：让企业内训师在教学过程种能够：★ 工具教学，成果落地；★ 关注学员，灵活应变；★ 巧用案例，代入情景；★ 体验教学，工具授课；★ 促动学员，引导分享；★ 制订方案，高效输出；课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部培训师，中基层员工课程方式：知识讲解、案例分析、媒体互动、体验教学、课堂练习，行动学习，促动技术，翻转课堂课程模型：课程大纲自我介绍构建信任空间——团队应聘与团队建设课程导入：课堂互动：图形一笔画1. 理解“学习”1）长时记忆与短时记忆2）元记忆与元认知第一讲：把控心态——成人学习心理研习案例导入：上课啦！1. 常规教学五步法1）组织教学2）温故旧知3）讲解新知4）随堂练习5）布置作业小组研讨：什么样的培训你最有兴趣？一、理——加涅成人学习心理分析案例导入：成人课堂的6类学员1. 学校教学5步法角色扮演：上课了！1）组织教学、复习旧知、引出新知、课程练习、布置作业2. 成人学习4大心态小组讨论：最想听点啥？1）平等——角色定位教学误区1：帝王登场a P——父母心态的主要特征b A——成人心态的主要特征c K——小孩心态的主要特征案例分析：教学中的心态应用2）内在——学习源动力案例分析：为啥读书a宏观局势b私密信息c与我相关3）分散——注意力集中时间案例导入：成人课堂的928法则课堂互动：看了多少次手机？4）警惕——成人防御心理案例分析：打酱油二、析——成人培训教学策略1. 建立身份认同1）开场身份认同2）经历身份认同3）专业身份认同案例分析：马云和你同讲电商课课堂练习：构建开场身份认同2. 构建学员力场1）关注力场——关心每个学员2）吸引力场——吸引学员注意3）价值力场——塑造课程价值案例分析：服务员的愤怒3. 聚焦课程目标1）接近法2）重复法3）练习法案例分析：复杂知识点的3种讲法4. 有效开展教学1）高频互动2）现实链接3）间接教学案例分析：某产品课程间接导入与直接导入三、法——体验教学3T模型1. T1——沉浸式体验2. T2——共创式输出3. T3——工作坊落地案例分析：体验教学实操——挪动一根火柴第二讲：巧用案例——案例设计与案例教学课程导入：案例教学模拟实操小组研讨：案例教学的应用范围模板工具：案例结构设计表一、义——明确案例结构课堂互动：总结、案例、故事小组研讨：案例的特点1. 案例的4个关键词1）工作2）典型3）问题4）真实2. 案例的4个分类1）案例大小——大案例与小案例2）案例方向——正面案例与反面案例3）案例用途——教学案例与陈述案例4）案例来源——改编案例与引用案例二、编——四定编写案例1. 定源——确定案例框架1）案例标题2）摘要与关键词3）案例正文4）解决方案模型5）附录2. 定名——取好案例名称1）素描型2）问题提示型3）真知灼见型4）形象比喻型5）以小见大型小组研讨：案例名称设计3. 定义——编写初案例摘要1）独立性2）自明性3）保密性小组研讨：案例摘要撰写4. 定型——编写案例正文1）案例背景情景化a情景的2个必须b情景的3个要素课堂练习：构筑案例情景2）案例经过冲突化a冲突的实况描写b冲突的后果呈现课堂练习：设计案例冲突3）案例解决开放化课堂练习：萃取问题，提出方案三、练——标准案例教学案例导入：案例教学问题归纳1. 案例教学的核心目标1）引发思考2）引导输出3）归纳结论2. 案例教学的操作流程1）读与思——正确阅读案例2）辨与析——团队分析案例3）解与用——归纳解决方案综合演练：根据自己编写的案例，开展一次简单的案例教学第三讲：互动为王——体验教学工具设计一、传统体验教学互动工具设计1. 课堂活动设计1）游戏式活动设计课堂活动：松鼠与大树2）拓展式活动设计课堂活动：沉船施救3）课堂活动控制要点a目标设定b规则布置c过程管理翻转课堂：活动的组织与开展2.角色扮演设计1）朗读型角色扮演分析角色扮演：飙车的妻子2）表演型角色扮演分析角色扮演：就餐的烦恼3）角色扮演实操模型详解3. 教具教学设计1）展示型教具设计教具应用：灭火器应用三步2）表意型教具设计教具应用：矿泉水与FABE法则3）教具应用操作要点二、多媒体教学工具设计1. 图文教学设计图文教学：总书记谈公文1）图片选择2）以图提问3）应用要点2. 视频/音频设计视频/音频教学：元首的愤怒1）视频/音频素材获取2）视频/音频素材制作3）视频/音频应用详解3. 二维码与H5场景设计H5教学：如何做好1）H5场景制作简析2）H5场景操作要点工具演示：Epub360制作H5场景翻转课堂：互动教学工具制作与示范第四讲：有效分享——教学促动技术应用一、善其事——SPOT促动技术详解1. 促动技术核心目标2. 促动技术操作流程案例分析：促动技术应用实操二、利其器——教学促动技术工具箱1. 书写式头脑风暴1）书写式头脑风暴的定义2）书写式头脑风暴的应用情景课堂练习：书写式头脑风暴现场演练3）书写式头脑风暴的操作步骤与要点2. 漫游挂壁1）漫游挂壁技术的定义2）漫游挂壁技术的的应用情景课堂练习：漫游挂壁技术现场演练3）漫游挂壁技术的操作步骤与要点3. 外交大使1）外交大使分享技术的定义2）外交大使分享技术的的应用情景课堂练习：外交大使分享技术现场演练3）外交大使分享技术的操作步骤与要点4. 世界咖啡1）世界咖啡分享技术的定义2）世界咖啡分享技术的的应用情景课堂练习：世界咖啡分享技术现场演练3）世界咖啡分享技术的操作步骤与要点翻转课堂：促动技术教学设计与演练第五讲：高效输出——教学成果输出技术一、高效方案输出——行动学习技术的教学应用1. 行动学习的六大核心1）关注结果2）全局思维3）聚焦关键4）发挥优势5）质疑反思6）正向思考案例分析：P型行动学习案例演示2. 行动学习的四大步骤1）设问——提出问题2）研讨——交换信息3）方案——制订计划4）实施——行动开始5）更新——再次出发3. 行动学习的常用技术1）六个思考帽工具2）团队列名工具3）团队共创技术案例分享：团队共创解决业务问题二、随堂成果落地——DC（Divide/Conquer）教学设计技术小组研讨：2小时课程能产出什么成果？1. Divide——任务分解1）教学任务拆解2）阶段目标制订3）教学工具制作4）引导方法设计2. Conquer——阶段成果1）产出辅导方法2）成果案例展示3）发表分享设计4）阶段成果组合案例演示：业务说明书成果产出课程综合演练：以工作坊形式设计教学小课并实施课程总结与回顾通关演练（根据企业要求定制）：理论知识笔试；体验教学课程展示

• 张振远：从1到10，持续优化—— “五阶”标准化课程设计与研发技术: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业培训师，中基层员工课程背景：通过培训解决生产或工作中的实际问题——这是当前绝大多数企业组织职业培训的首要目标。如何从无到有，针对企业实际情况，开发符合企业实际需求，具备培训价值，可以立即应用的培训课程是当前企业内训师必不可少的技能。而实操案例，则是培训课程中不可或缺的一部分内容。掌握优秀的案例设计方法可以有效提高学员的学习积极性，改善培训效果。本课程以内训师的高效课程研发五阶法为轴，通过架构模型，分析需求，萃取结构，设计工具，评估修订五个阶段帮助学员循序渐进的掌握培训课程研发的原理、方法和相关技能。课程采用边讲边做的方式，辅以大量简单易用的课程研发工具，带领学员在课堂上模拟完成需求分析表、课程大纲、课程讲师手册、课程课件、评估方案等内容的制作。最终，在课程结束时，力求让所有学员随堂输出标准化成品课程的设计方案。课程收益：让企业内训师能够：★ 研发课程，输出经验★ 构建模型，明确任务★ 分析需求，筛选信息★ 萃取结构，厘清要点★ 制作课件，设计教学★ 评估效果，升级内容课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业培训师，中基层员工课程方式：知识讲解、案例分析、媒体互动、体验教学、课堂演练，工具应用，促动技术，翻转课堂课程模型：课程大纲自我介绍课程导入：案例分析：万事开头难——如何做好课程导入?1. 课程导入的RS矩阵1）R+S-：链接断裂2）R-S+：暴力导入3）R+S+：卓越导入4）R-S-：失控导入2. 卓越导入的充要条件1）二元——两大要素，缺一不可2）链接——搭建通道，双向链接第一讲：按图索骥——架构研发模型一、道——课程开发的四字要诀1. 源——内训课程的核心意义2. 势——内训课程的应用价值3. 法——课程研发的关键要求4. 型——内训课程的输出成果二、法——课程开发的三类模型课堂活动：驿站传书小组研讨：正确传递的活动步骤1. 体系化课程开发模型——ADDIEM课程研发模型1）A——分析a定位培训需求b完成需求分析c筛选关键信息2）D——设计a确定课程结构b明确知识要点c制作课程大纲3）D——发展a设计课程呈现b完成课件制作c制作讲师手册d开展课程试讲工具应用：课程大纲结构解析4）I——实施a完成课程讲授b管理课堂进程5）E——评估a评估课程效果6）M——迭代a调整课程内容2. 敏捷课程开发模型——SAM课程研发模型1）准备阶段a背景调研b案例收集2）迭代设计阶段a样图绘制b项目评估c结构设计3）迭代开发阶段a课程开发b教学实施c项目修订3. 课程绩效分析模型——HPT课程研发模型1）组织与环境分析2）课程绩效锚定3）结构元评价/确认第二讲：有的放矢——开展需求分析案例导入：可乐战争——小需求，大成败1. 走进需求1）需求与需要2）主动与被动3）有用与无用4）可信与不可信一、奠基——信息收集1. 3L法明确调研目标1）上层——业务标兵2）中层——在岗中坚3）底层——新晋员工2. 3字法全面收集信息1）问——定向访谈法2）考——素质测评法3）思——工作分析法3. STAD精准开展调研1）S——模拟情景2）T——拆分任务3）A——提出问题4）D——掌控模型工具应用：STAD调研访谈表应用二、掌控——厘定需求1. 辨对象1）从业岗位2）年龄范围3）文化水平4）性别比例5）从业时间6）受训经验2. 选主题1）培训主题分类a态度类主题b知识类主题c技能类主题课堂练习：培训主题分类连连看2）主题价值研判a操作频率b应用难度c熟悉程度工具应用：培训主题研判表填写3. 定目标1）A：对象定位2）B：行为描述3）C：条件分析4）D：程度确定工具应用：ABCD可视化目标表填写4. 优名称案例分析：129路公交车1）陈述句2）说详细3）用数字4）双标题案例分析：优秀内训课程命名大赏课堂练习：课程命名实操实操演练：撰写课程大纲第一部分——课程基本信息第三讲：精准掌控——萃取课程结构一、结构为王——搭建课程结构1. 绘制课程地图1）K型课程地图绘制2）S型课程地图绘制2. 优化任务流程1）规范化流程节点2）节点合并与删除3. 标注节点属性1）ASK节点属性关键词2）ASK节点属性顺序4. 迭代下级结构1）A类节点下级结构迭代2）S类节点下级结构迭代3）K类节点下级结构迭代4）复合节点下级结构迭代5. 包装节点名称1）单字包装2）字母包装3）对仗包装4）数字包装案例分析：某内训课程结构设计演示工具应用：课程结构设计表应用二、方案先行——完善课程大纲1. 归纳课程摘要1）课程背景简析2）教学方法说明3）课程价值展示2. 展示课程成果1）成果标准化2）成果视觉化3）说明课程收益4. 明确基本信息1）课程时间说明2）教学模式展示3）思维导图绘制工具应用：Xmind思维导图绘制软件综合演练：课程大纲制作实操演练翻转课堂：学会说课——课程大纲讲解与汇报第四讲：完美呈现——教学工具设计一、制作课件——培训课程课件设计与制作章节导入：思维导图一键PPT转换1. 排版——培训课件版面设计详解1）排版的五大要素a对齐——规范有序b对比——重点突出c分类——逻辑清晰d统一——风格明确e留白——引发思考案例分析：四步搞定单页课件排版2）快速排版工具a 母版排版b SMARTART图形排版c PocketAnimation插件排版d 透明模板排版工具应用：排版工具/插件应用技巧3）多文字页面排版解析a以图代文b图文混排c页面拆分课堂练习：课程课件排版实操2. 美化——培训课件图形动画应用1）图片应用a高效搜图的3个方法b图片使用的4个要点2）形状应用a快速形状搜索b形状合并工具3）图表/表格应用a表格绘制美化b常见图表应用4）高效动画设计a切换动画应用b动画模板套用课堂练习：课件美化操作实操演练二、规范教学——讲师手册设计与制作1. 结构——讲师手册的构成1）授课方法2）核心问题3）必讲案例4）互动形式案例分析：标准化讲师手册展示2. 龙头——课程导入的设计案例导入：广告中的SCQA吸引力模型1）S——情景化课程应用2）C——戏剧化工作冲突3）Q——概念化提出问题4）A——震撼性抛出方案工具应用： SCQA课程导入表翻转课堂：课程导入展示3. 猪肚——教学方法的明确1）课堂活动教学设计2）角色扮演教学设计3）教具应用教学设计4）典型案例教学设计5）多媒体应用教学设计6）研讨/分享/练习教学设计课堂练习：针对课程知识点，完成互动教学设计4. 凤尾——课程结尾的设计1）总结内容2）引发思考3）升华主题课堂练习：制作课程结尾综合练习：讲师手册制作实操三、巧用工具——其他工具的开发与应用1. 学员手册制作与应用1）学员手册的构成要素2）学员手册的制作流程3）学员手册的应用标准案例展示：标准化学员手册制作实操2. 课堂测试的制作与应用1）在线考试问卷制作案例展示：标准化测评试卷2）技能通关演练设计翻转课堂：技能通关演练设计第五讲：循序渐进——课程评估修订一、学会评估——科氏评估体系详解1. 反应评估1）课后评价，共同进步2. 学习评估1）持续学习，多种方式推动进步3. 行为评估1）仔细观察，工作中的小变化4. 绩效评估1）绩效改善，业绩、指标、预算、数据，这是大数据时代工具应用：制作培训绩效评估表二、修订课程——课程升级与优化1. 课程体系化1）横向体系化课程2）垂直体系化课程2. 课程标准化1）研发标准化2）视觉标准化3）工具标准化3. 课程IP化案例导入：4.0时代大IP课程体系分享4. 课程在线化1）在线课程标准要求2）在线课程讲解要点课堂练习：课程体系搭建课程总结与回顾通关演练（根据企业要求定制）：理论知识笔试；40分钟小组课程开发展示（详细评价标准见附件——TTT阶段训练营认证通关表）

张振远：从一无所有到完美呈现 ——结构化的高效PPT制作与演示技术

课程概要

适用对象

课程介绍

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