做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

鲍敦媛:分心不是孩子的错 ~正确认识注意力

鲍敦媛老师鲍敦媛 注册讲师 258查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 亲子教育

课程编号 : 12006

面议联系老师

适用对象

3-18岁孩子的家长

课程介绍

【课程背景】

注意力缺失、冲动、多动的现象是中外小学儿童最常见的行为困扰之一,他们表现的行为是不专注、活动量过大及容易冲动等,这些症状可严重到干扰家庭、学校生活,并影响他们的学习、人际关系与情绪。

本课程融合生理、心理、社会、神经心理学领域,以及与行为相关的研究结果,来解释注意力缺失现象及应对方法。

【课程收益】

1、正确认识注意力缺失

2、了解注意力缺失形成的原因

3、学会鉴别和诊断注意力缺失

4、对注意力缺失进行矫正和干预

【课程时长】0.5(3小时)-1天(6小时)

【课程对象】3-18岁孩子的家长

【课程大纲】

注意力的真相

1、什么是注意力

2、注意力对孩子的影响

注意力缺失障碍

1、注意力缺失的特点

2、注意力缺失的表现

3、注意力缺失形成的原因

注意力缺失的误区

1、注意力障碍会随着年龄增长自愈

2、在玩的时候注意力能集中的孩子注意力没有问题

3、有时夸大了注意力问题

注意力缺失的鉴别

1、区别智力落后

2、区别学习障碍

3、区别品行障碍

注意力缺失的类型及诊断

1、ADHD

2、ADD

3、诊断标准

正确面对注意力缺失

1、管理好自身的情绪

2、创造良好的成长环境

3、改变刺激更重要

4、行为矫正

1)隔离法

2)代币制

3)契约法

4)青春期的自我监控

5)易犯的错误

如何治疗注意力缺失

1、感觉统合

2、药物治疗

3、饮食治疗

4、生物反馈治疗,效果不明显

5、按摩治疗,不能确定效果

6、感觉统合治疗,有效果但不能治愈

用爱心和陪伴改变孩子

鲍敦媛老师的其他课程

• 鲍敦媛:正确认识抑郁症
【课程目的】抑郁症影响所有国家中各行各业各个年龄的人们,造成精神痛苦并使人们难以从事甚至最简单的日常事务,有时可能彻底摧毁与家人和朋友的关系,还会影响人们工作和学习能力。抑郁症的最坏后果是可能导致自杀行为,这是目前15-29岁人群的第二大死亡原因。然而,抑郁症是可以预防和治疗的。更好地了解抑郁症将有助于减少与这种病症有关的耻辱感,促使更多的人寻求帮助。本课程关注当下日益增多的青少年和年轻人的抑郁症问题,引导大家正确认识抑郁症并如何预防和治疗抑郁症。【课程收益】1、了解抑郁症形成的原因2、学会鉴别和诊断抑郁症3、如何对抑郁症进行预防和治疗【课程时长】0.5-1天【课程大纲】一、什么是抑郁症1、抑郁症的形成原因2、抑郁症的表现症状二、如何鉴别抑郁症1、DSM-5国际标准2、SDS自评量表三、关于抑郁症的误区1、悲伤情绪可以自行缓解2、人必须且可以让自己变得开心3、所有的问题都是因为懒4、不要用自杀来恐吓四、抑郁症的鉴别1、抑郁症和抑郁状态的鉴别2、抑郁症和精神分裂的鉴别3、抑郁症和情绪障碍的鉴别五、抑郁症的预防和治疗1、及时就医2、药物治疗3、心理治疗六、如何预防抑郁症患者的自杀行为1、风险评估2、危机干预
• 鲍敦媛:做时间的主人 教孩子战胜拖延学会时间管理
【课程背景】 对于学业繁重,并且要兼顾业余兴趣培养的孩子来说,学会时间管理,是自我管理,包括提升学业水平、培养好习惯的一项重要任务。通过仔细观察,我们往往会发现大多数孩子是因为注意力这一关键因素,导致出现时间观念不强、时间意识淡薄,做事效率不高等行为。此课程将帮助父母们正确认识孩子的注意力,进行科学有效的引导,提升注意力,关注时间管理,鼓励孩子进行自我管理,从而达到提升学业成绩以及培养好习惯的目的。【培训收益】1、正确认识和关注孩子的注意力2、掌握如何教会孩子管理时间3、学会帮助孩子制定目标与计划【培训对象】1、迫切需要改善、平衡工作与家庭的企业中高层管理者2、所有热切渴望改善家庭环境,解决孩子教育问题的社会人士3、希望和孩子一起成长的父母4、孩子教育出现或即将出现危机的家庭【课程时长】0.5天-1天(6小时/天)【培训方式】1、讲授分析:由讲师进行学习技巧和成长方法的讲授及分析。2、案例讨论:将案例讨论融入课程之中,模拟各种挑战的体验。3、情境演练:设置不同案例进行情境演练,团队进行研讨,讲师点评和指导。【课程大纲】第一章:孩子拖拉磨蹭的原因1、注意力的真相1)什么是注意力2)注意力对孩子的影响2、注意力缺失障碍1)注意力缺失的特点2)注意力缺失的表现3)注意力缺失形成的原因3、注意力缺失的误区1)注意力障碍会随着年龄增长自愈2)在玩的时候注意力能集中的孩子注意力没有问题3)有时夸大了注意力问题第二章:父母需要做的事1、了解自己孩子的性格特征1)DISC模型原理2)DISC在家庭教育中的运用2、分析孩子的性格特征1)老虎型孩子的特点2)孔雀型孩子的特点3)考拉型孩子的特点4)猫头鹰型孩子的特点3、管理好自身的情绪1)先处理心情再处理事情2)说情绪而不发泄情绪3)情绪不佳时为情绪道歉4、创造良好的成长环境1)安静的学习空间2)干净整洁的桌面3)积极关注的态度4)不干扰完全接纳第三章:正确的表扬和批评方式1、父母的批评方式1)批评行为不批评人格特质2)做好情绪管理3)帮助制定解决方案4)教导孩子找到情绪解决方案2、父母的表扬方式1)表扬行为细节2)表扬人格特质3)不做空洞泛泛的表扬3、常用的行为矫正方法1)隔离法2)代币制3)契约法第四章:如何进行时间管理1、制定最重要目标1)SMART原则的目标2)区分日常目标和最重要目标3)根据需求和时间调整最重要目标2、关注引领性目标1)滞后性目标的特点2)引领性目标的特点3)家长如何帮助孩子设定引领性目标3、四象限时间管理法1)重要且紧急2)重要不紧急3)不重要但紧急4)不重要不紧急4、人生规划和价值观的树立
• 鲍敦媛:做时间的主人
【课程背景】人生最宝贵的两项资产:一项是头脑,一项是时间。无论做什么事情,即使不用脑子,也要花费时间。随着现代生活与工作节奏的加快,时间已经成为极其宝贵的资源。很多人总感觉时间不够用。现实工作中,有些管理者越来越忙,各种会议、应酬应接不暇,从早忙到晚,甚至节假日也不休息,有时甚至已经力不从心,疲惫不堪!本课程将帮助管理者最大限度地利用时间,并由此提升个人工作效率和有效性。管理者将学会判断哪些工作是最重要的,哪些是不重要的,并且根据优先程度进行处理。将学会发现如何才能将时间集中在最为关键的工作上,从而避免浪费时间。通过学习与时间管理的理念和工具方法,深度揭示时间管理的常见障碍及如何克服这些障碍的技巧,帮助管理者提升工作效率和效果。【课程收益】1、建立正确的时间管理理念2、掌握实用有效的时间管理方法和技巧,提高时间管理技能3、减少工作中的时间浪费,改变拖延习惯,排除干扰因素4、学习妥善安排工作优先顺序,让工作更有效率5、养成高效处理日常管理事务的习惯,最有效的利用时间【课程时长】1天(6小时)【课程对象】企业各层级管理者【课程形式】讲授/互动/案例等【课程大纲】一、时间是人生的最大资本1、时间的公平性2、时间的一致性3、时间的不可积累性4、时间的不可重复性5、时间的不可取代性二、认识时间1、如何理解时间2、时间与时间管理3、时间管理的误区1)工作缺乏计划2)责任边界不清3)时间控制不够4)意外估计不足5)自我控制不强三、时间管理的四大法则1、明确目标2、明确重点3、制定计划4、立即行动四、提升时间利用率的方法1、即时记录法2、分析反馈法3、优先选择法4、要事第一法5、四个象限法

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务